Publication Search

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan positif dan signifikan kompetensi pedagogik guru PAK dan Budi Pekerti  dengan minat belajar siswa Kelas IX SMP Negeri 4 Pangaribuan Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif inferensial. Populasi yaitu seluruh siswa beragama Kristen kelas IX SMP Negeri 4 Pangaribuan Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025 berjumlah 117 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 35 orang yakni 30% dari populasi menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 39 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya hubungan positif dan signifikan kompetensi pedagogik guru PAK dan Budi Pekerti  dengan minat belajar siswa Kelas IX SMP Negeri 4 Pangaribuan Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,529 > rtabel(=0,05,n=35) = 0,334 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 3,583 > ttabel(=0,05,dk=n-2=33)= 2,042 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. Dengan demikian Ha yaitu terdapat hubungan positif dan signifikan kompetensi pedagogik guru PAK dan Budi Pekerti  dengan minat belajar siswa Kelas IX SMP Negeri 4 Pangaribuan Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025 diterima dan H0 ditolak.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Numbered Heads Together terhadap keaktifan belajar siswa kelas IX SMP Negeri 4 Balige Tahun Pembelajaran 2024/2025. Hipotesa penelitian yaitu terdapat pengaruh model pembelajaran Numbered Heads Together oleh Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti terhadap keaktifan belajar siswa kelas IX SMP Negeri 4 Balige Kabupaten Toba Tahun Pembelajaran 2024/2025. Populasi adalah siswa/i yang beragama Kristen kelas IX SMP Negeri 4 Balige yang berjumlah 195 orang. Sampel penelitian ditetapkan menggunakan teknik purposive sampling yaitu siswa kelas IX-F berjumlah 25 siswa sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together dan kelas IX-D berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol yang menggunakan perlakuan biasa. Metode penelitian ini yaitu metode Quasi Experimental Design dengan menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Instrumen penelitian berupa angket tertutup sebanyak 28 item. Data angket penelitian dianalisa dengan menggunakan rumus uji beda rata-rata (N-Gain Skor). Rata-rata nilai pretest dan posttest pada pertemuan pertama dan kedua pada kelas eksperimen, yaitu 3,05 dan 3,76, dan untuk pertemuan pertama dan kedua pada kelas kontrol yaitu, 2, 72 dan 2,93. Maka nilai rata-rata untuk kelas eksperimen adalah 0,7244 berada pada kategori tinggi. Dan nilai rata-rata keseluruhan untuk kelas kontrol adalah 0,1513 berada pada kategori rendah. Kemudian uji t diperoleh nilai thitung  = 11,290 > ttabel(α=0,05; df=53) = 2,000, maka H0  ditolak dan H1 diterima, yaitu terdapat pengaruh Model Pembelajaran Numbered Heads Together oleh Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti terhadap keaktifan belajar siswa IX SMP Negeri 4 Balige Kabupaten Toba Tahun Pembelajaran 2024/2025.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional terhadap kinerja guru SMP Negeri Kecamatan Sipoholon Tahun 2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan statistik inferensial. Populasi adalah seluruh guru SMP Negeri  Kecamatan Sipoholon yang telah bersertifikat pendidik berjumlah 42 orang dan penelitian ini merupakan penelitian populasi. Data dikumpulkan dengan angket tertutup positif sebanyak 30 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan kompetensi profesional guru terhadap kinerja guru SMP Negeri Kecamatan Sipoholon Tahun 2024 dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji pengaruh yang positif diperoleh nilai rxy = 0,722 > rtabel(a=0,05,n=42) = 0,304 dengan demikian diketahui bahwa terdapat pengaruh yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji signifikan hubungan diperoleh nilai thitung= 6,594 > ttabel(a=0,05,dk=n-2=40)= 2,021 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 52,1%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 43,484 > 4,08. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak. 

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran discovery terhadap Keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Siatas Barita Tahun Ajaran 2024/2025. Hipotesa penelitian adalah: “terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran discovery terhadap keaktifan belajar pendidikan agama kristen dan budi pekerti siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Siatas Barita tahun ajaran 2024/2025.” Populasi adalah seluruh siswa kelas XI  SMK Negeri 1 Siatas Barita Tahun Ajaran 2024/2025 yang berjumlah 349 orang. Sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling yaitu siswa kelas XI jurusan pemasaran B1 berjumlah 35 orang sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran discovery dan kelas XI Pemasaran B2 berjumlah 35 orang sebagai kelas kontrol yang menggunakan pendekatan konvensional. Metode penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode true experimental design yaitu Posttest-Only Control Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah item angket sebanyak 30 item. Data penelitian untuk angket dianalisa dengan menggunakan rumus uji t pooled varian. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai thitung  = 15,629 > ttabel(α=5%) = 2,000. Nilai thitung berada pada daerah kurva penolakan H0 dan penerimaan Ha. Dengan demikian dapat disimpulkan hipotesa penelitian diterima yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran discovery terhadap keaktifan belajar pendidikan agama kristen dan budi pekerti siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Siatas Barita tahun ajaran 2024/2025. Perbedaan keaktifan belajar pendidikan agama kristen dan budi pekerti siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Siatas Barita tahun ajaran 2024/2025 diketahui dari rata-rata keaktifan belajar siswa dengan model pembelajaran discovery adalah 3,08 lebih tinggi dari rata-rata keaktifan belajar siswa dengan pendekatan konvensional yaitu 2,74.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan media pembelajaran audio visual terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti siswa kelas IX SMP Negeri 3 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan statistik deskriptif. Populasi yaitu seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 3 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 68 orang dan seluruhnya ditetapkan sebagai responden penelitian. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup sebanyak 40 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan media pembelajaran audio visual terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti siswa kelas IX SMP Negeri 3 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,512 > rtabel(=0,05,n=68) = 0,244 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 4,851 > ttabel(=0,05,dk=n-2=66)= 1,996 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 26,29%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung > Ftabel=(=0,05,dk pembilang k=20,dk penyebut=n-2=68-2=66) yaitu 23,539 > 1,73. Dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan media pembelajaran audio visual terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti siswa kelas IX SMP Negeri 3 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025 diterima dan H0 ditolak.  

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang positif dan signitifikan dari model pembelajaran artikulasi terhadap keaktifan belajar siswa di kelas XI SMK Negeri 1 Siatas Barita Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025. Hipotesa dalam penelitian ini adalah: “terdapat pengaruh positif dan signifikan antara model pembelajaran artikulasi oleh guru terhadap  keaktifan belajar Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Siatas Barita Tahun Pembelajaran 2024/2025.” Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa yang beragama kristen protestan kelas XI SMK Negeri 1 Siatas Barita  Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 462 orang. Sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling yaitu siswa kelas XI Tata Boga 1 berjumlah 35 orang sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran artikulasi oleh guru dan kelas XI Tata Boga 2 berjumlah 35 orang sebagai kelas kontrol yang menggunakan pendekatan konvensional.Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode true experimental design yaitu Posttest-Only Control Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket sebanyak 30 item. Data penelitian untuk angket dianalisa dengan menggunakan rumus uji t pooled varian. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai thitung  = 11,544 > ttabel(α=5%) = 2,000. Nilai thitung berada pada daerah kurva penolakan H0 dan penerimaan Ha. Dengan demikian dapat disimpulkan hipotesa penelitian diterima yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan antara model pembelajaran artikulasi oleh guru terhadap  keaktifan belajar Siswa di Kelas XI SMK Negeri 1 Siatas Barita Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025. Perbedaan keaktifan belajar siswa kelas XI SMK Negeri 1 Siatas Barita tahun ajaran 2024/2025 diketahui dari rata-rata keaktifan belajar siswa dengan model pembelajaran artikulasi oleh guru adalah 3,24 lebih tinggi dari rata-rata keaktifan belajar siswa dengan pendekatan konvensional yaitu 2,94.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Direct Instruction terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Balige Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode statistik inferensial kuantitatif. Populasi yaitu seluruh siswa beragama Kristen kelas X SMK Negeri 2 Balige Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 265 orang. Ditetapkan sampel sebanyak 53 orang sebagai responden penelitian yaitu 20% dari populasi. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 30 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Direct Instruction terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Balige Tahun Pembelajaran 2024/2025: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,569 > rtabel(a=0,05,n=53) = 0,226 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 4,945 > ttabel(a=0,05,dk=n-2=51)= 2,000 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 32,4%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung > Ftabel=(a=0,05,dk pembilang k=18,dk penyebut=n-2=53-2=51) yaitu 24,42 > 1,39. Dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Direct Instruction terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Balige Tahun Pembelajaran 2024/2025 diterima dan H0 ditolak.  

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan antara  Pendekatan Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Peserta Didik Kelas VII  SMP Negeri 2 Tarutung. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif, dengan populasi 176 siswa dan sampel yang diambil 25% sehingga sampel penelitian ini sebanyak 45 siswa dengan menggunakn tehnik Random Sampling. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket tertutup sebanyak 34 item soal pertanyaan yang dimana 20 item angket untuk variabel X dan 14 item untuk variabel Y yang telah di uji cobakan kepada 42 siswa di luar sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara Pendekatan Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Peserta Didik Kelas VII  SMP Negeri 2 Tarutung. 1) Uji hubungan rhitung>rtabel yaitu 0,604>0,294; 2) Uji signifikan thitung>ttabel yaitu 4,970>2,021; 3) Uji determinasi yaitu 36,48%, 4) Persamaan regresi diperoleh dari ; 5) Uji hipotesis dengan menggunakan uji F diperoleh Fhitung>Ftabel = ( = 0,05,dk pembilang k =23,dk penyebut = n-2 = 45-2=43) yaitu 23,95>1,51. Dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Pendekatan Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Peserta Didik Kelas VII  SMP Negeri 2 Tarutung diterima dan H0 ditolak.

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh guru PAK sebagai pembimbing rohani terhadap pembentukan spiritualitas Kristen siswa kelas IX SMP Negeri 2 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2024/2025. Hipotesis penelitian yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara guru PAK sebagai pembimbing rohani terhadap pembentukan spiritualitas Kristen siswa kelas IX SMP Negeri 2 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian kuantitatif deskriptif dan inferensial. Populasi seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 2 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 255 orang. Sampel secara acak (random sampling) yang dikembangkan Isaac dan Michael untuk tingkat kesalahan 5% yaitu 147 orang. Instrumen penelitian berupa angket tertutup. Hasil analisis data diperoleh: a) Nilai rhitung=0,618>rtabel=0,159 dan thitung=9,466>ttabel=1,97646 menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara guru PAK sebagai pembimbing rohani terhadap pembentukan spiritualitas Kristen siswa kelas IX SMP Negeri 2 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2024/2025. b) Persamaan regresi . c) Uji determinasi diketahui besarnya pengaruh 38,19%. d) Uji hipotesis diperoleh Fhitung=89,104>Ftabel=3,00 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Penelitian menyimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara guru PAK sebagai pembimbing rohani terhadap pembentukan spiritualitas Kristen siswa kelas IX SMP Negeri 2 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2024/2025.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model kooperatif Tipe Jigsaw terhadap hasil belajar Peserta Didik Kelas IX SMP Negeri 3 Sipoholon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian statistik inferensial kuantitatif dengan pre-test and post-test group desain. Populasi adalah seluruh peserta didik kelas IX SMP Negeri 3 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang beragama Kristen Protestan yang berjumlah 68 siswa dan penelitian ini adalah penelitian populasi. Data dikumpulkan dengan test soal sebanyak 20 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar pendidikan agama kristen dan budi pekerti kelas IX SMP Negeri 3 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025, dibuktikan dengan uji signifikan diperoleh nilai thitung > ttabel (α=0,05; dk=n-1=67) yaitu sebesar 16,507 > 2,000 dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha yaitu terdapat pengaruh signifikan  terhadap pengaruh model kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar pendidikan agama kristen dan budi pekerti kelas IX SMP Negeri 3 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2023/2025 diterima.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas IX SMP Negeri 4 Tarutung Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pre-experimental dengan  pendekatan penelitian ”One-Group Prestest-Postest Design”. Populasi adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 4 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 122 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 32 orang dengan menggunakan Purposive Sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup sebanyak 20 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Model Pembelajaran Artikulasi terhadap Keaktifan Belajar Peserta didik Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas IX SMP Negeri 4 Tarutung Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025 dibuktikan dengan uji signifikan diperoleh nilai thitung > ttabel (α=0,05; dk=n-1=31) yaitu sebesar 10,695 > 2,042 dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan terhadap model pembelajaran artikulasi sebagai variabel bebas (X) dengan keaktifan belajar peserta didik sebagai variabel terikat (Y). Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru di SMK St. Nahanson Parapat Sipoholon. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan motivasi kerja kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru di SMK St. Nahanson Parapat Sipoholon. Metode yang digunakan adalah metode statistik deskriptif kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian populasi, populasi penelitian ini terdiri dari 30 orang guru di SMK St. Nahanson Parapat Sipoholon. Data dikumpulkan melalui angket kuesioner tertutup dengan 30 item. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi kerja kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru di SMK St. Nahanson Parapat Sipoholon. Penelitian ini menggunakan jenis persyaratan analisis, yaitu uji normalitas. Hasil menunjukkan hubungan yang signifikan variabel X dan Y dengan nilai rhitung =0,619>ttabel (a=0,05, n=30) 0,361. Selain itu, uji signifikansi menunjukkan hubungan yang signifikan variabel X dan Y dengan nilai thitung=4,169>ttabel (α=0,05,dk = n-2=30) =2,040. Hipotesis diuji melalui uji persamaan regresi yang menghasilkan persamaan =16,714+0,515 dan koefisien determinasi regresi r2 = 38,3%. Uji hipotesis dengan uji F menunjukkan Fhitung>Ftabel = 17,38>4,18, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hasil belajar sebelum dan sesudah dilakukan eksperimen video animasi kelas III SD Negeri 178314 Siborongborong. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design dengan bentuk one-group pre-test post-test. Populasi adalah seluruh siswa kelas III SD Negeri 178314 Siborongborong sebanyak 28 orang dan penelitian ini adalah penelitian populasi. Data dikumpulkan dengan angket tertutup sebanyak 15 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil belajar mata pelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas III SD Negeri 178314 Siborongborong lebih besar dari nilai KKM 70 menggunakan media pembelajaran video animasi, dibuktikan dengan nilai pada pre-test sebesar 61,43 dan nilai pada pos-test sebesar 85,00. Selanjutnya melalui uji signifikan diperoleh nilai thitung > ttabel (α=0,05; dk=n-1=27) yaitu sebesar 8,913 > 1,703 dengan demikian terdapat peningkatan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha yaitu penerapan berada pada nilai lebih dari KKM (70) Media Pembelajaran Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas III SD Negeri 178314 Siborongborong diterima.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa SMA Swasta PGRI 20 Siborongborong. Dengan Hipotesa “terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa SMA Swasta PGRI 20 Siborongborong. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif (jenis pendekatan pre-experimental dengan bentuk one group pretest-posttest), dengan populasi semua siswa kelas XI SMA Swasta PGRI 20 Siborongborong yang berjumlah 376 siswa dan sampel sebanyak 40 siswa yang ditetapkan dengan teknik Purposive Sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk variabel X sebanyak 21 item yang sudah diuji cobakan kepada 36 siswa diluar sampel penelitian dan soal essay untuk variable Y sebanyak 10 item. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa SMA Swasta PGRI 20 Siborongborong. 1) Uji Hubungan  rhitung> rtabel yaitu 0,4111>0,312; 2) Uji signifikan korelasi thitung>ttabel  yaitu 3,044>2,042; 3) Uji Determinasi yaitu 16,8%; 4) Persamaan regresi diperoleh dari yaitu . Uji hipótesis diperoleh Fhitung>Ftabel yaitu  7,543>3,23 Artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa SMA Swasta PGRI 20 Siborongborong.

Dari pengamatan yang dilakukan oleh penulis di lapangan, tepatnya pada anak kelas B di PAUD Anak Ceria Parbaju Julu ditemukan bahwa anak-anak masih belum memiliki ketertarikan dalam belajar di ruangan sehingga anak-anak kerap bermain dan mengganggu teman lainnya. Selain itu, terdapat juga anak yang tidak mengetahui berbagai hal namun tidak memiliki rasa ingin tahu akan berbagai hal sehingga anak tersebut hanya diam dan tidak tertarik akan situasi dan kondisi di dalam kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh kegiatan merangkai limbah non organik terhadap kreativitas anak usia dini di PAUD Anak Ceria Desa Parbaju Julu Kec. Tarutung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif. Populasi adalah siswa kelas B di PAUD Anak Ceria Desa Parbaju Julu Kec. Tarutung yang berjumlah 18 orang dan penelitian ini merupakan penelitian populasi. Data dikumpulkan dengan item angket tertutup positif sebanyak 30 item yaitu 14 item pada variabel X dan 16 item pada variabel Y. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kegiatan merangkai limbah non organik terhadap kreativitas anak usia dini di PAUD Anak Ceria Desa Parbaju Julu Kec. Tarutung, dibuktikan melalui analisis data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,552 > rtabel(=0,05,n=18) = 0,468 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 2,645 > ttabel(=0,05,dk=n-2=16)= 2,120 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. c) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 30,4%.2) Uji pengaruh: Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh media dressing frame untuk meningkatkan motorik halus 4-5 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pre-experimental design dengan bentuk “One Group Pretest-Posttest Design”. Populasi adalah siswa (usia 4-5 tahun) di TK  Negeri Pembina Siborong-borong berjumlah 66 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 22 orang menggunkan teknik Purposive Sample. Data dikumpulkan dengan lembar observasi sebanyak 7 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan  media permainan dressing untuk meningkatkan motorik halus 4-5 tahun di TK  Pembina siborong-borong dibuktikan dengan: 1) nilai rata-rata pada postest yaitu sebesar 25,7727 > nilai rata-rata pada pretest adalah sebesar 19,9545, dan nilai tersebut menunjukkan bahwa selisih rata-rata pada pretest dan postest adalah sebesar 5,81818 hal tersebut menunjukkan bahwa secara deskriptif terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata pada pretest dan postest. 2) uji signifikan diperoleh nilai thitung > ttabel (α=0,05; dk=n-1=21) yaitu sebesar 4,923 > 2,080 dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan  media permainan dressing untuk meningkatkan motorik halus 4-5 tahun di TK  Pembina siborong-borong diterima.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick terhadap Hasil belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Paranginan Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental designs dengan bentuk one-group-pretest-posttest design. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Paranginan Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun Pembelajaran 2024/2025 berjumlah 157 siswa dan ditetapkan sampel sebanyak 34 orang dengan menggunakan purposive sampling. Data dikumpulkan dengan test soal sebanyak 20 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh yang Positif dan Signifikan dari Penggunaan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Paranginan Tahun Pembelajaran 2023/2024, dibuktikan dengan uji signifikan diperoleh nilai thitung > ttabel (α=0,05; dk=n-1=31) yaitu sebesar 10,864 > 2,042 dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha yaitu terdapat Pengaruh yang Positif dan Signifikan dari Penggunaan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Paranginan Tahun Pembelajaran 2024/2025 diterima.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan antara  Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Minat Belajar Siswa kelas VII SMP N 4 Tarutung Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif deskriptif, dengan populasi 121 siswa dan sampel yang diambil 45% sehingga sampel penelitian ini sebanyak 54 siswa dengan menggunakan teknik Random Sampling. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket tertutup sebanyak 44 item soal pertanyaan yang dimana 20 item angket untuk variabel X dan 24 item untuk variabel Y yang telah di uji cobakan kepada 30 siswa diluar sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Minat Belajar Siswa kelas VII SMP N 4 Tarutung Tahun Pembelajaran 2023/2024. 1) Uji hubungan rhitung>rtabel yaitu 0,583>0,297; 2) Uji signifikan thitung>ttabel yaitu 5,174>2,021; 3) Uji determinasi yaitu 33,99%, 4) Persamaan regresi diperoleh dari ; 5) Uji hipotesis dengan menggunakan uji F diperoleh Fhitung>Ftabel = (= 0,05,dk pembilang k =15,dk penyebut = n-2 = 54-2=52) yaitu 26,57>1,91. Dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Minat Belajar Siswa kelas VII SMP N 4 Tarutung Tahun Pembelajaran 2023/2024 diterima dan H0 ditolak.

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengelolaan objek wisata Salib Kasih terhadap peningkatan kesejahteraan ekonomi masyarakat di desa Simorangkir Kabupaten Tapanuli Utara tahun 2024. Hipotesis penelitian yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pengelolaan objek wisata Salib Kasih terhadap peningkatan kesejahteraan ekonomi masyarakat di desa Simorangkir Kabupaten Tapanuli Utara tahun 2024. Metode penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi adalah masyarakat pelaku ekonomi di desa Simorangkir, objek wisata Salib Kasih berjumlah 824 orang. Sampel penelitian dengan teknik random sampling (sampel acak) yaitu berjumlah 32 orang. Instrumen penelitian berupa angket tertutup. Ujicoba angket dilakukan kepada 30 orang dan diperoleh 26 item valid. Hasil analisis data diperoleh: a) Nilai rhitung=0,635 > rtabel=0,349 dan thitung=4,502> ttabel=2,04227 menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara pengelolaan objek wisata salib kasih dengan peningkatan kesejahteraan ekonomi masyarakat di desa Simorangkir Kabupaten Tapanuli Utara tahun 2024. b) Persamaan regresi . c) Uji determinasi diketahui besarnya pengaruh 40,32%. d) Uji hipotesis diperoleh Fhitung=20,283>Ftabel=3,32 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Penelitian menyimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pengelolaan objek wisata Salib Kasih terhadap peningkatan kesejahteraan ekonomi masyarakat di desa Simorangkir Kabupaten Tapanuli Utara tahun 2024.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan penggunaan media pembelajaran video terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Siborongborong T.P 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Eksperiment Design dengan bentuk one-group pretest-posttest. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2023/2024 berjumlah 206 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 35 orang dengan menggunakan Purposive Sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup sebanyak 20 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara penggunaan media pembelajaran video terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Siborongborong Tahun Pelajaran 2023/2024 dibuktikan dengan uji signifikan diperoleh nilai thitung > ttabel (α=0,05; dk=n-1=34) yaitu sebesar 4,925 > 2,042 dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara penggunaan media pembelajaran video terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti