PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS IX SMP NEGERI 4 TARUTUNG KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas IX SMP Negeri 4 Tarutung Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pre-experimental dengan  pendekatan penelitian ”One-Group Prestest-Postest Design”. Populasi adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 4 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 122 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 32 orang dengan menggunakan Purposive Sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup sebanyak 20 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Model Pembelajaran Artikulasi terhadap Keaktifan Belajar Peserta didik Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas IX SMP Negeri 4 Tarutung Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025 dibuktikan dengan uji signifikan diperoleh nilai thitung > ttabel (α=0,05; dk=n-1=31) yaitu sebesar 10,695 > 2,042 dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan terhadap model pembelajaran artikulasi sebagai variabel bebas (X) dengan keaktifan belajar peserta didik sebagai variabel terikat (Y). Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima.
Keywords
How to Cite

Novianti Kabeaken, et al. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS IX SMP NEGERI 4 TARUTUNG KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(3).

Novianti Kabeaken; Oktober Tua Aritonang; Betty AS Pakpahan, " PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS IX SMP NEGERI 4 TARUTUNG KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025," Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 3, 2024.

Novianti Kabeaken; Oktober Tua Aritonang; Betty AS Pakpahan. " PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS IX SMP NEGERI 4 TARUTUNG KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 3, 2024.

Novianti Kabeaken; Oktober Tua Aritonang; Betty AS Pakpahan. " PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS IX SMP NEGERI 4 TARUTUNG KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 3, no. 3 (2024).

Novianti Kabeaken, et al. (2024) ' PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS IX SMP NEGERI 4 TARUTUNG KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025', Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(3).

Novianti Kabeaken; Oktober Tua Aritonang; Betty AS Pakpahan. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS IX SMP NEGERI 4 TARUTUNG KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora. 2024;3(3).

Artikel Terkait
Tren Sitasi Jurnal