PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI PESERTA DIDIK KELAS X SMK NEGERI 2 BALIGE TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Susi Antaria Silalahi ; Hasudungan Simatupang ; Johari Manik ; Tiurma Barasa ; Pestaria Naibaho
Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 📅 2024 Vol 3, No 3
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Direct Instruction terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Balige Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode statistik inferensial kuantitatif. Populasi yaitu seluruh siswa beragama Kristen kelas X SMK Negeri 2 Balige Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 265 orang. Ditetapkan sampel sebanyak 53 orang sebagai responden penelitian yaitu 20% dari populasi. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 30 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Direct Instruction terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Balige Tahun Pembelajaran 2024/2025: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,569 > rtabel(a=0,05,n=53) = 0,226 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 4,945 > ttabel(a=0,05,dk=n-2=51)= 2,000 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 32,4%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung > Ftabel=(a=0,05,dk pembilang k=18,dk penyebut=n-2=53-2=51) yaitu 24,42 > 1,39. Dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Direct Instruction terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Balige Tahun Pembelajaran 2024/2025 diterima dan H0 ditolak.  
Keywords
Model Pembelajaran Direct Instruction Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Peserta Didik
How to Cite

Susi Antaria Silalahi, et al. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI PESERTA DIDIK KELAS X SMK NEGERI 2 BALIGE TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(3).

Susi Antaria Silalahi; Hasudungan Simatupang; Johari Manik; Tiurma Barasa; Pestaria Naibaho, "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI PESERTA DIDIK KELAS X SMK NEGERI 2 BALIGE TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025," Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 3, 2024.

Susi Antaria Silalahi; Hasudungan Simatupang; Johari Manik; Tiurma Barasa; Pestaria Naibaho. "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI PESERTA DIDIK KELAS X SMK NEGERI 2 BALIGE TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 3, 2024.

Susi Antaria Silalahi; Hasudungan Simatupang; Johari Manik; Tiurma Barasa; Pestaria Naibaho. "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI PESERTA DIDIK KELAS X SMK NEGERI 2 BALIGE TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 3, no. 3 (2024).

Susi Antaria Silalahi, et al. (2024) 'PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI PESERTA DIDIK KELAS X SMK NEGERI 2 BALIGE TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025', Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(3).

Susi Antaria Silalahi; Hasudungan Simatupang; Johari Manik; Tiurma Barasa; Pestaria Naibaho. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI PESERTA DIDIK KELAS X SMK NEGERI 2 BALIGE TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora. 2024;3(3).

Artikel Terkait

KAJIAN LITERATUR TENTANG PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Nurhaswinda; Amy Hastika; Nindha Iqlima Meywanthi; Asra Hapiza; Alya Mukhbita

MODEL BISNIS ECO-FRIENDLY UMKM KOPI BENDA: Fenomenologi Penggunaan Sepeda Elektrik Dalam Industri Kopi Di Era Digital

Anisa Nurhayati; Sandi Akbari; Nur Eka Lailatun; Saridawati

ANALISA FAKTOR RENDAHNYA MINAT ANAK USIA 4 – 12 TAHUN DALAM MENGIKUTI IBADAH SEKOLAH MINGGU DI GEREJA HKBP PAGAR BERINGIN

Clara Ruthya Simanjuntak; Sorlina Tamba; Elsa Asima Sipayung; Intan Simanjuntak

NILAI DAN PRAKTIK EKONOMI TRADISIONAL BEKERJA SEBAGAI KARYAWAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN ETNOGRAFI

Ahmad Ilham Bachrie Harahap; Ganang Kartiko Aji; Mufti Kusuma Firdaus; Jerry Heikal

ANALISIS DAMPAK PROGRAAM FOOD ESTATE BAGI HUTAN DI KALIMANTAN, INDONESIA

Bahrudin; Nur Ayu Audia; Putri Suci Ramahdani; Wilda Febrianti; Fatmawati

KETERSEDIAAN AIR BERSIH DAN KONDISI IKLIM : Studi Krisis Air Di Nusa Tenggara Timur

Haura Fathia Chefany; M. Rifky Nugroho; Rodiah Rauzatul Jannah; Umi Annisa; Fatmawati
Tren Sitasi Jurnal