Publication Search

Pendidikan kewirausahaan memainkan peran yang sangat penting dalam membentuk semangat wirausaha pada mahasiswa. Penelitian ini memiliki tujuan untuk (1) mendeskripsikan peran pendidikan kewirausahaan dalam membangun jiwa entreprenuer : membangun motivasi dalam membentuk mentalitas etika dan tanggung jawab pada kewirausahaan, (2) mendeskripsikan pengalaman praktis dan eksperimen kewirausahaan di lapangan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan mengumpulkan data diantaranya observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian dilakukan praktik lapangan. Adapun hasil dari penelitian dilakukan : (1) peran pendidikan kewirausahaan dalam membangun jiwa entreprenuer : membangun motivasi dalam membentuk mentalitas etika dan tanggung jawab pada kewirausahaan, memiliki motivasi dalam berbinis bersama-sama dalam membentuk mentalitas jiwa entreprenuer serta melayani konsumen dengan beretika dan tanggung jawab, (2) pengalaman praktis dan eksperimen kewirausahaan di lapangan menjalankan bisnis dengan praktik secara langsung dilapangan mahasiswa jadi lebih memahami bahwa ternyata tidak hanya sekedar memiliki modal saja diperlukan, tetapi optimis menjalani, dan memiliki strategi pemasaran dalam kegiatan penjualan. Melalui pengalaman ini kami belajar untuk memiliki semangat dalam membentuk mentalitas jiwa kewirausahaan kami dalam bekerja sama untuk mengelola bisnis, menghadapi masalah dan risiko dengan optimisme dan tekad, serta mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam usaha makanan dan minuman kami buat. Maka, pendidikan kewirausahaan sangat berperan sekali untuk membangun jiwa entrepreuner kami bangun.

Pemberdayaan Usaha Mikro Kecil dan Menengah adalah upaya untuk memandirikan masyarakat melalui potensi yang mereka miliki. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemberdayaan Usaha Mikro Kecil dan Menengah Batik Srikandi oleh Dinas Perdagangan Koperasi Dan Usaha Mikro Kecil Kabupaten Kampar. serta megetahui hambatan-hambatan yang terjadi di dalam pemberdayaan masyarakat uasah mikro kecil dalam penelitian ini menggunakan terori dari Ginanjar Kartasasmita (1997) memiliki 3 indikator yang perlu dipenuhi, Pemungkinan, penguatan, perlindungan. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian kualitatif dengan Teknik pengumpulan data berupa wawancara, dokumentasi, dan observasi. Informan dalam penelitian ini adalah kepala dinas perdagangan, koperasi dan usaha mikro kecil. Kepala bagian pemberdayaan Usaha Mikro Kecil, kepala seksi pemberdayaan, pengembangan, Pemilik Usaha Rumah batik Srikandi dan pegawai Rumah batik Srikandi. Hasli dari penelitian bahwa kegiatan pemberdayaan usaha mikro kecil dan menengah oleh dinas perdagangan koperasi dan Usaha mikro Kecil kabupaten kampar belum dilihat dari 3 indikator pemungkinan, penguatan, perlindungan belum optimal. Faktor-faktor yang menghambat dalam penelitian ini kurangnya dinas perdagangan koperasi dan usaha mikro kecil dalam memberikan perhatian, pelatihan, pembinaan, pengawasan dan perlindungan kepada pelaku Usaha Mikro kecil dan Menengah.

Pendidikan merupakan proses penting dalam kehidupan manusia yang bertujuan mengubah sikap dan perilaku individu menjadi lebih dewasa. Pendidikan untuk anak berkebutuhan khusus, termasuk anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), memerlukan perhatian dan pendekatan khusus. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi peranan guru dalam menangani perilaku anak ADHD selama proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui dokumentasi, observasi, dan wawancara di Sekolah Luar Biasa Negeri Surakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak ADHD mengalami kesulitan dalam berkonsentrasi dan menunjukkan perilaku hiperaktif yang mengganggu. Guru berperan penting dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang sesuai, seperti mendekatkan tempat duduk anak ADHD dengan guru, memberikan pemahaman detail, dan menggunakan alat bantu seperti fidget toys untuk membantu anak fokus. Kerjasama antara guru, orang tua, dan tenaga profesional diperlukan untuk mengoptimalkan potensi akademis dan perilaku anak ADHD.

Literasi membaca memiliki peran penting dalam pengembangan sumber daya manusia, terutama bagi anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi membaca pada anak sekolah minggu di HKBP Silamosik dengan melakukan berbagai kegiatan kreatif. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan melakukan observasi dan implementasi kegiatan. Kegiatan yang dilakukan meliputi sekolah minggu, literasi membaca di hari Sabtu, minggu ceria, dan les belajar. Melalui kegiatan-kegiatan tersebut, anak-anak diajak untuk bernyanyi, berdoa, mendengarkan khotbah, bermain game, dan menerima pembelajaran. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan minat dan kemampuan membaca pada anak-anak, serta menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan literasi. Dengan demikian, kegiatan ini berkontribusi dalam upaya pengembangan sumber daya manusia sejak usia dini melalui peningkatan literasi membaca.

Abstract. This research explores the implementation of digital literacy in Islamic Religious Education learning. Facing digital infrastructure and skills challenges, this research identifies solutions through increasing internet access, digital competency training, policy support, and innovative use of digital media. The research method uses a qualitative approach and library research (library study). The data source comes from a national journal. The data collection method is the documentation method. The data analysis technique consists of four stages, namely data collection, data reduction, data presentation, and inference. The results show that with the right strategy, digital literacy can improve the quality of PAI learning, encourage students' critical thinking, communication and problem solving skills.   Keywords: Implementation, digital literacy, Islamic religious education   Abstrak. Penelitian ini mengeksplorasi implementasi literasi digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Menghadapi tantangan infrastruktur dan keterampilan digital, penelitian ini mengidentifikasi solusi melalui peningkatan akses internet, pelatihan kompetensi digital, dukungan kebijakan, dan penggunaan media digital yang inovatif. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian libary research (studi kepustakaan). Sumber data berasal dari jurnal nasional. Metode pengumpulan data adalah metode dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari empat tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan inferensi. Hasil menunjukkan bahwa dengan strategi yang tepat, literasi digital dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PAI, mendorong keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan pemecahan masalah siswa.   Kata kunci: Implementasi, literasi digital, Pendidikan Agama Islam  

Abstrak Penelitian ini di latar belakangi dalam pelaksanaan pembelajaran tahfidz. Metode menghafal yang digunakan belum efektif sehingga pembelajaran menjadi pasif, penggunaan metode sangat penting dalam menghafal al-quran karena ketika tidak menggunakan metode yang tepat maka akan kesulitan ketika menghafal al-quran. Penggunaan metode yang tidak tepat tentu siswa akan merasa bosan sehingga mengalami kesulitan dalam menghafal. Penggunaan metode tikrar, membuat hafalan tidak hanya bertumpu pada daya ingatan otak saja, melainkan pada bacaan berulang-ulang atau Istilah menghafal tanpa menghafal. Dengan demikian, penggunaan metode tikrar bisa dijadikan solusi untuk mengatasi permasalahan proses pembelajaran tahfidz al-Quran Metode dan kemampuan peserta dalam menghafal Alquran merupakan dua variabel dalam penelitian eksperimen ini. Penelitian ini diarahkan untuk menentukan perbedaan kemampuan siswa dalam mengingat surah as-Syam menggunakan metode tikrar dengan metode konvensional. Metode tikrar memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan siswa/i MTs Nurul Islam Indonesia Baru dalam menghafal Al Quran, seperti yang ditunjukkan oleh hasil. Ini adalah satu-satunya hasil yang dapat dikaitkan dengan penerapannya. yang menghasilkan sig = 0,000, yang kurang dari signifikan = 0,05, menunjukkan bahwa metode tikrar berpengaruh. Adapun Nilai rata-rata atau besar pengaruh uji-t pada kelas sampel yang diperoleh dari (O2-O1)-(O4-O3) adalah 20,79, hal ini menunjukkan bahwa metode tikrar berpengaruh terhadap hafalan Al Quran Surat As-Syams.

Hukum administratif adalah komponen penting dari sistem hukum yang bertujuan untuk memastikan bahwa prosedur administratif nasional mematuhi hukum dan melindungi hak individu dari proses administratif yang tidak tepat. Tujuan dari studi ini adalah untuk menyelidiki dan menganalisis peran pemerintah dalam implementasi reformasi administrasi di Indonesia dan untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi selama proses itu. Metode penelitian yang digunakan adalah yuridis normatif,dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber hukum bersama dengan analisis yang relevan tentang tantangan yang dihadapi oleh para hakim. Studi ini juga memeriksa literatur yang berkaitan dengan teori kegagalan administrasi dan sistem akuntansi nasional di Indonesia. Temuan penelitian menunjukkan bahwa hakim memiliki strategi yang sangat penting untuk memastikan efektivitas administrasi melalui penerapan hukum yang kuat dan adil. Hakim berjaga-jaga tidak hanya untuk mempertahankan hukum sebagaimana diterapkan, tetapi juga untuk melindungi hak-hak administratif warga negara dan memastikan bahwa proses hukum adalah adil. Namun, penelitian ini juga mengungkapkan sejumlah masalah yang dihadapi politisi dan masyarakat, seperti kasus administratif yang kompleks, sumber daya yang memburuk, dan ketegangan politik dan sosial. Penelitian ini menunjukkan bahwa hakim memiliki keuntungan besar dalam mengelola urusan administrasi di Indonesia. Peningkatan dukungan kelembagaan, sumber daya yang memadai, serta kolanjutan pelatihan para hakim, terbaik untuk mengoptimalkan peran tersebut. Semua ini memiliki implikasi penting untuk pengembangan kebijakan dan praktek dalam sistem akuntansi nasional dan berfungsi sebagai dasar untuk penelitian lebih mendalam di bidang ini.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Tingkat Motivasi Mahasiswa terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada mata kuliah Matematika Ekonomi Bisnis di Universitas Pelita Bangsa. Motivasi belajar dianggap sebagai faktor krusial dalam meningkatkan kualitas lulusan perguruan tinggi, khususnya dalam bidang manajemen yang memerlukan penguasaan matematika ekonomi bisnis. Studi ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan data primer yang diperoleh dari 73 responden mahasiswa manajemen semester VI. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diukur dengan skala Likert. Analisis data dilakukan menggunakan Smart PLS 3, meliputi uji validitas, uji reliabilitas, dan uji hipotesis. Hasil analisis menunjukkan bahwa seluruh item pernyataan valid dan reliabel. Uji hipotesis mengungkapkan bahwa tingkat motivasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar, dengan nilai t-statistik sebesar 52,643 dan p-values sebesar 0,000. Penelitian ini menyimpulkan bahwa motivasi belajar yang tinggi berkorelasi dengan peningkatan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Matematika Ekonomi Bisnis di Universitas Pelita Bangsa.         

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengajaran membaca al-Qur’an sejak dini dalam pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan menggambarkan penggunaan metode tilawati dalam pengajaran membaca al-Quran di TPA Al-Huda Darul Muflihin Desa Ampukung Kecamatan Kelua Kabupaten Tabalong. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan jenis data kualitatif. Subjek dalam penelitian ini 7 pengajar metode tilawati dan 6 orang santri TPA. Pengumpulan data dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dengan triaangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan gambaran pengajaran al-Qur’an dengan menggunakan metode tilawati bahwa di TPA Al-Huda Darul Muflihin: Pertama, Perencanaan pengajaran dibuat dalam Rencana Kegiatan Harian (RKH). Kedua, pelaksanaan pengajaran dengan penataan tempat duduk santri, penyampaian materi pokok dan materi penunjang, alat peraga, dan ice breaking. Penilaian belajar santri meliputi pretes, ujian kenaikan halaman dan ujian kenaikan jilid. Ketiga, keberhasilan metode tilawati dalam pengajaran membaca Al Qur’an didukung dengan adanya pengajar yang memiliki syahadah tilawati, komunikasi yang baik antar ustadz dan ustadzah, kerjasama antar ustadz dan ustadzah dengan wali santri. Kendala berupa keterbatasan papan tulis, ruang kelas yang masih bergabung, tidak ada sistem pengulangan bagi santri yang tidak hadir, dan kemampuan pengajar dalam mengelola kelas.

UMKM (Usaha Mikro Kecil Menengah) adalah usaha perorangan yang dapat dikelola oleh siapa saja, termasuk ibu rumah tangga, generasi milenial, atau orang tua. Selama pandemi COVID-19, banyak orang mengalami pemutusan kontrak kerja atau PHK, yang mendorong banyak orang untuk mendirikan usaha kecil-kecilan. Ternyata, bisnis kecil dan menengah (UMKM) ini dapat membantu perekonomian Indonesia selama Pandemi. Warung Domienasi adalah UMKM yang bergerak dalam makanan berbahan dasar ayam. Sekarang Anda dapat memesan lebih awal dan kiosnya tersedia di kantin kampus Universitas Pamulang. Namun, UMKM ini masih belum memiliki kemampuan untuk merencanakan produksi, yang menyebabkan keuntungan kadang-kadang tidak sebanding dengan modal yang sudah dikeluarkan. Pelaku usaha tentunya harus melakukan perencanaan produksi, yang mencakup merancang strategi produk dan menentukan jenis produk yang akan dibuat. Pemrograman linear, juga dikenal sebagai program linear, adalah teknik untuk mendapatkan hasil yang ideal dari suatu model matematika yang terdiri dari hubungan linear. Untuk menangani masalah dengan dua atau lebih variabel keputusan, metode simpleks dapat digunakan. Metode simpleks adalah teknik matematika berulang atau pengulangan. Hasil dari penerapan metode ini membantu usaha kecil dan menengah (UMKM) merencanakan produksi sesuai dengan keputusan yang dibuat dan sumber daya yang ada.

Artikel ini membahas tentang peran komunikator dalam strategi penginjilan di era Revolusi Industri 4.0. Meskipun perkembangan teknologi pada tahun Revolusi Industri menimbulkan kekhawatiran akan dampak negatifnya, namun seluruh perkembangan teknologi pada tahun-tahun tersebut membawa manfaat positif. Pembahasan artikel ini menyoroti bagaimana peran komunikator dapat mengatasi disrupsi teknologi yang terjadi di era Revolusi Industri 4.0. Di era Revolusi Industri 4.0, komunikator dapat berperan dalam strategi Evangelisasi dengan menjadi inovator, kontributor materi , dan teladan komunikator yang baik di media digital

Penelitian ini mengkaji peran ibadah dalam pelayanan siswa di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Swasta Maranatha Sidikalang dalam konteks meneruskan dan memfokuskan penginjilan di lingkungan sekolah. Melalui pendekatan kualitatif dan wawancara mendalam dengan siswa dan guru pendidikan agama kristen , penelitian ini  mengeksplorasi bagaimana ibadah dapat menjadi landasan spiritual bagi siswa dalam melakukan pelayanan penginjilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ibadah memberikan kekuatan moral dan spiritual bagi siswa untuk mempertahankan komitmen dalam meneruskan dan memfokuskan penginjilan di tengah tantangan dan hambatan yang ada.mengkaji peran ibadah dalam karya mahasiswa SMK sebagai bagian dari menopang dan mengarahkan penginjilan di lingkungan sekolah SMK Swasta Maranatha Sidikalang.  Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan wawancara mendalam kepada siswa dan guru, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana ibadah dapat menjadi landasan spiritual bagi siswa untuk melakukan pelayanan penginjilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pujian memberikan kekuatan moral dan spiritual kepada siswa untuk mempertahankan komitmennya untuk terus dan fokus dalam penginjilan di tengah tantangan dan hambatan yang ada. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya memperkuat dimensi spiritual  dalam pendidikan di SMK untuk memastikan kelangsungan dan fokus dalam pelayanan penginjilan. Implikasi tersebut menyoroti perlunya integrasi dimensi spiritual dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler di SMK guna mendukung pelayanan penginjilan yang berkelanjutan dan terfokus. Hal ini dapat dilakukan melalui pengembangan program pembinaan rohani, pelatihan untuk guru dan siswa tentang nilai-nilai spiritual, serta menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung pertumbuhan spiritual siswa. Dengan demikian, sekolah dapat menjadi tempat yang memperkuat iman dan nilai-nilai keagamaan siswa, sekaligus memfasilitasi mereka dalam meneruskan dan memfokuskan penginjilan dengan lebih efektif.

Discovery Learning adalah model pendekatan pembelajaran yang menekankan pada proses penemuan siswanya melalui eksplorasi aktif. Latar belakangnya mencerminkan kebutuhan akan pendekatan yang mempromosikan pemahaman yang mendalam dan siswanya juga terlibat dalam pembelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas Discovery Learning untuk meningkatkan pemahaman mengenai konsep dan juga keterampilan dalam berpikir kritis dari siswanya dalam berbagai bidang studi pembelajaran. Metode penelitian meliputi desain eksperimental dengan kelompok kontrol dan eksperimen, serta penggunaan instrumen penilaian yang benar dan terpercaya. Hasil dari penelitian ini mengindikasikan bahwa Discovery Learning mampu meningkatkan pemahaman tentang konsep serta keterampilan berpikir kritis siswa secara signifikan. Implikasinya mencakup rekomendasi untuk mengintegrasikan Discovery Learning ke dalam kurikulum sebagai pendekatan yang memfasilitasi pembelajaran yang aktif dan mendalam serta meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.

Masa kanak-kanak merupakan periode emas untuk mempelajari dan menghafal Al-Qur'an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode Tabarak dalam meningkatkan hafalan Al-Qur'an anak usia dini di RA Tahfidz Daarul Yunus Binjai. Metode Tabarak adalah metode hafalan modern yang memanfaatkan teknologi digital untuk membantu anak belajar dan menghafal Al-Qur'an dengan cara yang lebih interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan metode deskriptif. Metode deskriptif merupakan suatu pendekatan untuk meneliti status sekelompok manusia, objek, kondisi, sistem pemikiran, atau peristiwa pada masa kini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Tabarak efektif dalam meningkatkan hafalan Al-Qur'an anak usia dini di RA Tahfidz Daarul Yunus Binjai. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hafalan anak yang signifikan setelah menggunakan metode Tabarak. Selain itu, anak-anak juga menunjukkan antusiasme dan motivasi yang tinggi dalam belajar dan menghafal Al-Qur'an dengan metode ini.

Keterampilan berpikir merupakan salah satu kecakapan yang perlu dikembangkan melalui proses pendidikan. Maka dari itu, perlu inovasi di bidang pendidikan agar kualitas pendidikan terus meningkat dan bermutu. Untuk mengetahui sejauh mana keterampilan berfikir siswa maka dari itu perlu dilakukan test pemahaman dan pengerjaan soal HOTS (High Thinking Skills) khusunya pada pembelajaran bahasa arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui letak kesulitan siswa dalam mengerjakan soal HOTS (High Thinking Skills) pada mata pelajaran bahasa arab. Metode penelitian yang digunakan oleh penenliti adalah Kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara dan angket. Hasil yang didapat dalam penelitian ini adalah bahwa siswa tidak mengalami banyak kesulitan didalam pelaksanaan pengerjaan soal HOTS. Hanya satu point kesulitan yang dialami siswa selama pengerjaan soal HOTS yaitu pada point C6 (menciptakan) yaitu siswa diperintahkan untuk mengarang bebas sesuai dengan naluri dan kemampuan masing-masing

Buku pelajaran ditulis dengan mempertimbangkan berbagai aspek untuk mengikuti perkembangan zaman dan melaksanakan kurikulum. HOTS merupakan keterampilan berpikir tingkat tinggi yang harus dimiliki guru dan siswa di abad 21. HOTS merupakan bagian penting dari buku pelajaran karena buku pelajaran merupakan media pengajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi penggunaan HOTS dalam buku pelajaran dan mendeskripsikan petunjuk dalam buku teks Bahasa Arab kelas VIII karya Akhmad Kanzul Fikri. Tingkat instruksi manual yang berbeda diperlukan untuk mengidentifikasi kemampuan siswa, meningkatkan pemahaman mereka, menilai dan mengukur tujuan pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan menggunakan teknik analisis isi. Analisis data pada penelitian ini terdiri dari data primer berupa buku ajar, pengumpulan data melalui dokumentasi, review, seleksi, clustering data dan selanjutnya penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku pelajaran Bahasa Arab kelas VIII MTs Miftahul Hidayah belum mencerminkan HOTS, dimana dari 18 soal, hanya 5 soal diantaranya yang merupakan HOTS.

Tujuan dari tulisan ini adalah untuk menganalisis perkembangan fisik dan psikososial remaja, yang merupakan topik yang luas dan kompleks. Wawancara psikologi sebagai alat untuk memahami identitas, pencapaian, dan emosional remaja. Wawancara psikologi adalah sebuah metode penelitian yang digunakan untuk memahami perilaku, emosi, dan pikiran seseorang. Pada masa remaja, seseorang mengalami transisi antara masa kanak-kanak dan masa orang dewasa, yang ditandai dengan pertumbuhan dan perkembangan biologis dan psikologis. Memahami perkembangan fisik dan psikososial remaja dapat dimulai dengan menjelaskan betapa pentingnya masa ini dalam hidup seseorang, di mana banyak perubahan dan perubahan terjadi. Selain itu, orang tua, guru, dan tenaga kesehatan harus memahami perkembangan fisik dan psikososial remaja agar mereka dapat memberikan perawatan dan pengasuhan yang tepat. Setiap aspek perkembangan fisik dan psikososial remaja dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, seperti perubahan hormon, lingkungan sosial, dan tekanan dari teman sebaya, tetapi perkembangan fisik pada masa remaja juga mencakup pertumbuhan dan perkembangan organ tubuh, sistem saraf, dan kemampuan motorik.

Penelitian ini membahas mengenai model-model metode penelitan evaluasi. Dalam penelitian ini terdapat hakikat, model-model, dan ruang lingkup metode penelitian evaluasi. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah Metode Pustaka. Yaitu pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan analisa data dengan analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah penelitian evaluasi dilakukan untuk mengambil keputusan dengan cara membandingkan data atau informasi yang dikumpulkan terhadap kriteria, standar, dan tolak ukur yang digunakan sebagai pembanding.   Penelitian evaluasi bertujuan  untuk mengetahui  tingkat  keberhasilan  suatu  program  atau    untuk  mengetahui  keefektifan  pelaksanaan  suatu  program.  Manfaat  penelitian evaluasi  adalah  untuk  memberikan  rekomendasi  pelaksanaan program kegiatan yang lalu  dan  untuk  memperbaiki  pelaksanaan  program  kegiatan  yang  akan  dilaksanakan selanjutnya.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC). Pendidikan adalah suatu usaha membina dan mengembangkan kepribadian manusia baik dibagian rohani atau dibagian jasmani. Penelitian ini menggunakan kualitatif RnD sebagai pendekatan dan jenis penelitian tahapan-tahapan pengembangan penulis ialah studi pendahuluan, desain produk, tahap pengembangan dan evaluasi Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil Pretest belajar PAI siswa kelas 3 SDIT Ar-Ruhul Jadid Jombang dengan pembelajaran langsung adalah sebesar 69,43 dan untuk rata rata hasil Posttest dengan model pembelajaran model Inside Outside Circle (IOC) adalah sebesar 91,75 Berdasarkan uji yang dilakukan menghasilkan bahwa rata rata nilai posttest lebih besar dari pada nilai pretest sehingga rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) menghasilkan nilai yang lebih baik. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, penulis menyimpulkan bahwa hasil dari kelayakan penerapan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang telah di validasi oleh 3 ahli materi dengan hasil rata-rata 4,45. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang baik.

Kementerian Agama Kabupaten Rokan Hilir memiliki peran penting dalam penyuluhan Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2019 Tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 Tentang Perkawinan. Penyuluhan Undang-Undang tersebut merupakan tugas dan wewenang Bidang Bimbingan Masyarakat Islam. Upaya mengevaluasi Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2019 Tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 Tentang Perkawinan harus memenuhi 6 indikator. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan Evaluasi Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2019 Tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 Tentang Perkawinan (Studi Di Kabupaten Rokan Hilir) dan untuk mengetahui faktor penghambatnya. Adapun tipe penelitian ini mengguanakan metode Kualitatif. Penentuan informan dalam penelitian ini menggunakan metode purpose sampling, dengan pertimbangan informan yang ditunjuk mengetahui serta memahami masalah topik penelitian yang diperlukan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa belum berjalan dengan efisien, belum memenuhi kriteria cukup, belum dapat dikatakan merata, tidak memenuhi kriteria responsivitas, dan tidak memenuhi kriteria ketetapan.