INOVASI DALAM BELAJAR: MENGINSPIRASI KREATIVITAS MELALUI DISCOVERY LEARNING

Deti ; Nazwa Anzani ; Alya Fitriani
Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 📅 2024 Vol 3, No 2
Abstract
Discovery Learning adalah model pendekatan pembelajaran yang menekankan pada proses penemuan siswanya melalui eksplorasi aktif. Latar belakangnya mencerminkan kebutuhan akan pendekatan yang mempromosikan pemahaman yang mendalam dan siswanya juga terlibat dalam pembelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas Discovery Learning untuk meningkatkan pemahaman mengenai konsep dan juga keterampilan dalam berpikir kritis dari siswanya dalam berbagai bidang studi pembelajaran. Metode penelitian meliputi desain eksperimental dengan kelompok kontrol dan eksperimen, serta penggunaan instrumen penilaian yang benar dan terpercaya. Hasil dari penelitian ini mengindikasikan bahwa Discovery Learning mampu meningkatkan pemahaman tentang konsep serta keterampilan berpikir kritis siswa secara signifikan. Implikasinya mencakup rekomendasi untuk mengintegrasikan Discovery Learning ke dalam kurikulum sebagai pendekatan yang memfasilitasi pembelajaran yang aktif dan mendalam serta meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
Keywords
Inovasi dalam belajar Menginspirasi kreativitas Discovery learning Pembelajaran eksperimental Pengalaman langsung Pemikiran kreatif Rasa ingin tahu Fasilitasi lingkungan Eksplorasi Penemuan diri
How to Cite

Deti, et al. (2024). INOVASI DALAM BELAJAR: MENGINSPIRASI KREATIVITAS MELALUI DISCOVERY LEARNING. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(2).

Deti; Nazwa Anzani; Alya Fitriani, "INOVASI DALAM BELAJAR: MENGINSPIRASI KREATIVITAS MELALUI DISCOVERY LEARNING," Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 2, 2024.

Deti; Nazwa Anzani; Alya Fitriani. "INOVASI DALAM BELAJAR: MENGINSPIRASI KREATIVITAS MELALUI DISCOVERY LEARNING." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 2, 2024.

Deti; Nazwa Anzani; Alya Fitriani. "INOVASI DALAM BELAJAR: MENGINSPIRASI KREATIVITAS MELALUI DISCOVERY LEARNING." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 3, no. 2 (2024).

Deti, et al. (2024) 'INOVASI DALAM BELAJAR: MENGINSPIRASI KREATIVITAS MELALUI DISCOVERY LEARNING', Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(2).

Deti; Nazwa Anzani; Alya Fitriani. INOVASI DALAM BELAJAR: MENGINSPIRASI KREATIVITAS MELALUI DISCOVERY LEARNING. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora. 2024;3(2).

Artikel Terkait

KAJIAN LITERATUR TENTANG PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Nurhaswinda; Amy Hastika; Nindha Iqlima Meywanthi; Asra Hapiza; Alya Mukhbita

MODEL BISNIS ECO-FRIENDLY UMKM KOPI BENDA: Fenomenologi Penggunaan Sepeda Elektrik Dalam Industri Kopi Di Era Digital

Anisa Nurhayati; Sandi Akbari; Nur Eka Lailatun; Saridawati

ANALISA FAKTOR RENDAHNYA MINAT ANAK USIA 4 – 12 TAHUN DALAM MENGIKUTI IBADAH SEKOLAH MINGGU DI GEREJA HKBP PAGAR BERINGIN

Clara Ruthya Simanjuntak; Sorlina Tamba; Elsa Asima Sipayung; Intan Simanjuntak

NILAI DAN PRAKTIK EKONOMI TRADISIONAL BEKERJA SEBAGAI KARYAWAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN ETNOGRAFI

Ahmad Ilham Bachrie Harahap; Ganang Kartiko Aji; Mufti Kusuma Firdaus; Jerry Heikal

ANALISIS DAMPAK PROGRAAM FOOD ESTATE BAGI HUTAN DI KALIMANTAN, INDONESIA

Bahrudin; Nur Ayu Audia; Putri Suci Ramahdani; Wilda Febrianti; Fatmawati

KETERSEDIAAN AIR BERSIH DAN KONDISI IKLIM : Studi Krisis Air Di Nusa Tenggara Timur

Haura Fathia Chefany; M. Rifky Nugroho; Rodiah Rauzatul Jannah; Umi Annisa; Fatmawati
Tren Sitasi Jurnal