Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Analisis Aktivitas Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika: Studi Observasi di SD Inpres 1 Koya Timur
Rahmalia Ayu Isnaini
; Rimba Rahmawati
; Nurul Oktavia Ramadani
; Sharla Martiza
; Zhaima Saputri
; Didik Efendi
Aljabar : Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika dan Kebumian
Vol 2
, No 1
(2026)
This research aims to analyze student learning activities in Mathematics through observational studies at SD Inpres 1 Koya Timur. Student learning activities are an essential aspect in determining the success of learning, particularly in Mathematics, which requires active student involvement in the processes of thinking, reasoning, and problem-solving. This study uses a qualitative approach with observation methods and a systematic literature review. Data were obtained through observations of fi...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Implementasi Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran IPA Kelas 5
Ika Putra Viratama
; Ludya Fatmawati
; Nabila Fitri Angelika
; Rimba Rahmawati
; Silvi Laila Rista Fauziah
Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa
Vol 3
, No 5
(2025)
Active and innovative learning is crucial in improving students' critical thinking skills, especially in science learning at the elementary level. The Problem Based Learning (PBL) model is an effective approach to stimulate critical thinking, analysis, and problem-solving skills in fifth-grade students. This study aims to describe the implementation of the PBL model in science learning to improve fifth-grade students' critical thinking skills. The approach used is a literature study by collectin...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI