Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Pengembangan Media Pembelajaran "Perubahan Lingkungan Fisik Bumi" Menggunakan Fitur Interaksi Class Point dan Video Edpuzzle di Kelas 5 SD
Silvi Laila Rista Fauziah
; Putra Ika Viratama
Aljabar : Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika dan Kebumian
Vol 2
, No 1
(2026)
The Integration of technology in the education sector is a crucial strategy for addressing the challenges of the Industrial Revolution 4.0. This study aims to develop and examine the effectiveness of "Physical Changes of the Earth’s Environment" learning media by utilizing the interactive features of the ClassPoint platform and Edpuzzle videos in 5th-grade elementary school. The method employed is library research with a qualitative-descriptive approach, conducted through content analysis of var...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Pengembangan Kurikulum Merdeka di SD IT Permata Hati
Ayu Novirianti
; Isrowiyah Isrowiyah
; Silvi Laila Rista Fauziah
; Nabila Fitri Angelika
; Didik Efendi
Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi
Vol 2
, No 1
(2026)
This paper aims to describe the implementation and development of the Merdeka Curriculum at SD IT Permata Hati Entrop, an Integrated Islamic Elementary School. As an educational institution with a vision of integrating general knowledge with Islamic values, SD IT Permata Hati adapts the national curriculum to create learning that is more flexible, focused on essential content, and character-based. This curriculum is developed to optimize students’ potential holistically, encompassing cognitive,...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI