Publication Search

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru PAK Terhadap Pembelajaran Efektif Peserta Didik Kelas VIII SMP N 2 Balige Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif inferensial. Populasi adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Balige yang beragama Kristen Protestan yang berjumlah 227 orang dan ditetapkan sampel penelitian sebanyak 46 orang yaitu 20% dari jumlah populasi. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 55 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Positif dan Signifikan terhadap Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru PAK Terhadap Pembelajaran Efektif Peserta Didik Kelas VIII SMP N 2 Balige Tahun Pembelajaran 2023/2024., dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,760 > rtabel(a=0,05,n=46) = 0,291 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 7,755 > ttabel(a=0,05,dk=n-2=44)= 2,000 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi Y ̂=14,61+0,69X. b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 57,8%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung > Ftabel=(a=0,05,dk pembilang k=27,dk penyebut=n-2=46-2=44) yaitu 48,18 > 1,39. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan kompetensi kepribadian guru PAK terhadap pembentukan karakter siswa kelas IX SMP Negeri 3 Lintongnihuta tahun pembelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Populasi adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 3 Lintongnihuta Tahun Pembelajaran 2023/2024 yang beragama Kristen Protestan sebanyak 191 orang dan ditentukan sampel sebanyak 48 orang menggunakan teknik random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 30 item yaitu 16 item untuk variabel X dan 14 item untuk variabel Y. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kompetensi kepribadian guru PAK terhadap pembentukan karakter siswa Kelas IX SMP Negeri 3 Lintongnihuta Tahun Pembelajaran 2023/2024, dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,462 > rtabel(=0,05,n=48) = 0,281. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 3,529 > ttabel(=0,05,dk=n-2=46)= 2,021. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 21,3%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung > Ftabel=(=0,05,dk pembilang k=17,dk penyebut=n-2=48-2=46) yaitu 12,43 > 1,51. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi manajemen kegiatan ekstrakurikuler dalam meningkatkan kualitas sekolah di SMA Swasta HKBP 1 Tarutung. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode kualitatif deskriptif dengan rancangan studi kasus dan pengumpulan data dengan menggunakan tehnik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data yang digunakan adalah data primer dan sekunder, kemudian teknik pengelolaan data dan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mendeskripsikan bahwa implementasi manajemen kegiatan ekstrakurikuler dalam meningkatkan kualitas sekolah di SMA Swasta HKBP 1 Tarutung mencakup empat fungsi manajemen kegiatan ekstrakurukuler.Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler di SMA Swasta HKBP 1 Tarutung dilaksanakan melalui pendataan minat dan bakat siswa dan dilaksanakan melalui rapat kerja pada awal tahun ajaran baru, adapun hal-hal yang dibahas meliputi penentuan jenis-jenis kegiatan ekstrakurikuler, penetapan pembina kegiatan, menentukan tujuan, menentukan jadwal pelaksanaan kegiatan dan menentukan alokasi dana untuk kegiatan ekstrakurikuler. Pengorganisasian yang dilakukan di SMA Swasta HKBP 1 Tarutung ialah pemilihan guru pembina kegiatan ekstrakurikuler yang dianggap memiliki potensi untuk membina peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler dan memberikan pelatihan pembinaan kepada guru pembina kegiatan ekstrakurikuler. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di SMA Swasta HKBP 1 Tarutung di luar jam pelajaran sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan dan didampingi oleh pembina kegiatan ekstrakurikuler. Tahap yang terakhir adalah evaluasi yang dilaksanakan pada akhir semester adapaun hal yang dievaluasi yaitu, program kegiatan, kendala yang dihadapi dan membuat laporan hasil dari evaluasi kegiatan ekstrakurikuler yang bertujuan untuk menilai program tersebut terhadap siswa dan kualitas sekolah. 

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan penggunaan media pembelajaran video terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Siborongborong T.P 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Eksperiment Design dengan bentuk one-group pretest-posttest. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2023/2024 berjumlah 206 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 35 orang dengan menggunakan Purposive Sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup sebanyak 20 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara penggunaan media pembelajaran video terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Siborongborong Tahun Pelajaran 2023/2024 dibuktikan dengan uji signifikan diperoleh nilai thitung > ttabel (α=0,05; dk=n-1=34) yaitu sebesar 4,925 > 2,042 dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara penggunaan media pembelajaran video terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

Motivasi adalah kunci keberhasilan dalam proses pembelajaran, namun pada kenyataannya ditemukan bahwa sebagian besar siswa memiliki motivasi belajar yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh punishmnet terhadap motivasi belajar siswa di SMK Negeri 2 Doloksanggul. Metode yang digunakan adalah metode statistik inferensial kuantitatif. Populasi penelitian ini terdiri dari 374 siswa di SMK Negeri 2 Doloksanggul, dengan sampel sebanyak 79 orang. Data yang dikumpulkan melalui kuesioner tertutup dengan 38 item. Hasil penelitian menunjukkan adanya terdapat pengaruh positif dan signifikan antara punishment terhadap motivasi belajar siswa di SMK Negeri 2 Doloksanggul. Penelitian ini menggunakan dua jenis persyaratan analisis yaitu uji normalitas dan uji linearitas. Hasil uji menunjukkan terdapat hubungan positif antara variabel X dan variabel Y dengan nilai nilai rhitung = 0,354 > ttabel ( = 0,05, n = 79) 0,220. Selain itu, uji signifikan menunjukkan hubungan yang signifikan antara variabel X dan variabel Y dengan nilai  thitung = 3,325 > ttabel ( = 0,05,dk n-2 = 79) = 2,000. Hipotesis diuji melalui persamaan regresi yang menghasilkan persamaan dan koefisien determinasi regresi r2 = 0,. Uji hipotesis dengan uji F menunjukkan Fhitung> Ftabel = 11,058>4,00, sehingga  Ha diterima dan H0 ditolak.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis Pengaruh kepemimpinan Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap Karakter Siswa kelas XI di SMK N 1 Sipoholon tahun ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif. Populasi adalah seluruh siswa Kelas XI yang berjumlah 94 orang dan penelitian ini merupakan penelitian populasi. Data dikumpulkan melalui kuesioner tertutup sebanyak 40 item. Hasil dari uji coba instrumen penelitian ini semua valid. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang positif kepemimpinan guru pendidikan agama Kristen terhadap karakter siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Sipoholon tahun ajaran 2023/2024, Hasil uji dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji normalitas , diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,200 artinya lebih besar 0,05 (0,200 > 0,05), dengan demikian data dikatakan normal. 2) Pengolahan data-data penelitian: a) uji pengaruh yang positif diperoleh nilai rxy = 0,583 > rtabel(=0,05,n=94) = 0,202 dengan demikian diketahui bahwa terdapat pengaruh yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . c) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 34%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 47,445 > 3,92. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak yang artinya terdapat pengaruh positif kepemimpinan guru pendidikan agama Kristen terhadap karakter siswa kelas XI di SMK N 1 Sipoholon tahun ajaran 2023/2024.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Positif dan Signifikan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Number Head Together Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Siborongborong. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2023/2024 yang berjumlah 181 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 30 menggunakan teknik Purposive Sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup sebanyak 20 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Positif dan Signifikan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Number Head Together Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Siborongborong dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,561 > rtabel(=0,05,n=30) = 0,361 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 3,589 > ttabel(=0,05,dk=n-2=28)= 2,048 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 31,5%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 12,884 > 4,17. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh positif dan signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay (CRH) terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen kelas VIII di SMP Negeri 1 Sianjur Mula-mula Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan statistik deskriptif dan inferesial. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negari 1 Sianjur Mula-mula sebanyak 140 dan ditentukan sampel sebanyak 100 orang menggunakan rumus Isac dan Michael. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 40 item yaitu 20 item untuk variabel X dan 20 item untuk variabel Y. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Course Review Horay (CRH) terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas VIII SMP Negeri 1 Sianjur Mula-mula Tahun Pembelajaran 2023/2024, dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,485 > rtabel(a=0,05,n=100) = 0,195. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 5,493 > ttabel(a=0,05,dk=n-2=98)= 1,980. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 23,5%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung > Ftabel=(a=0,05,dk pembilang k=26,dk penyebut=n-2=100-2=98) yaitu 30,09 > 1,25. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh yang positif dan signifikan Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa kelas VII SMP Negeri 2 Siborongborong. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental designs dengan bentuk one group pretest-posttes design. Populasi adalah semua siswa-siwi kelas VII SMP Negeri 2 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2023/2024 berjumlah 223 siswa dan ditetapkan sampel sebanyak 32 orang dengan menggunakan Purposive Sampling. Data dikumpulkan dengan test soal sebanyak 20 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan media audio visual terhadap peningkatan hasil Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Siborongborong, dibuktikan dengan uji signifikan diperoleh nilai thitung > ttabel (α=0,05; dk=n-1=31) yaitu sebesar 11,758 > 2,042 dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan media audio visual terhadap peningkatan hasil Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Siborongborong diterima. Kata Kunci: Media Audio Visual, Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif atau signifikan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Hasil Belajar Pendidikan  Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Parlilitan Tahun Pembelajaran 2023/2024. Hipotesa penelitian adalah “terdapat perbedaan hasil belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VII SMP Negeri 1 Parlilitan tahun pembelajaran 2023/2024 sebelum dan sesudah dibelajarkan menggunakan model kooperatif tipe Think Pair Share”. Populasi adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Parlilitan Tahun Pembelajaran 2023/2024 berjumlah 110 siswa. Sampel penelitian ditetapkan menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu siswa kelas VII-C berjumlah 28 siswa sebagai kelas eksperimen yang menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dan kelas VII-B berjumlah 28 siswa sebagai kelas kontrol yang menggunakan perlakuan biasa (kelas konvensional). Metode penelitian ini yaitu metode Quasy Experimental Design dengan bentuk Pretest-Posttest Control Group Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah test soal sebanyak 30 item. Pada kelas eksperimen hasil sebelum diterapkan model TPS dengan menggunakan pretest adalah sebesar 0,66 dan hasil sesudah diterapkan model TPS menggunakan posstest adalah  sebesar 0,88. Pada kelas Kontrol hasil sebelum diterapkan model TPS menggunakan pretest adalah sebesar 0,61 sedangkan hasil sesudah diterapkan menggunakan perlakuan biasa (konvensional) menggunakan posstest adalah sebesar 0,73. Maka data penelitian untuk test dianalisa dengan menggunakan rumus uji beda rata-rata (N-Gain Skor) diketahui nilai rata-rata untuk kelas eksperimen adalah sebesar 0,6297 berada pada kategori sedang sedangkan nilai rata-rata untuk kelas kontrol adalah sebesar 0,2706 berada pada kategori rendah sehingga diketahui bahwa peningkatan Hasil Belajar PAK  dan Budi Pekerti Siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Parlilitan Tahun Pembelajaran 2023/2024 lebih efektif menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dari pada menggunakan perlakuan biasa (konvensional). Uji independen test menggunakan uji t diperoleh nilai thitung  = 6,363 > ttabel(α=0,05; df=54) = 2,000. Maka, Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulakan bahwa Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share  ini memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Parlilitan Tahun Pembelajaran 2023/2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) terhadap keaktifan belajar siswa mata pelajaran PAK dan budi pekerti kelas VII SMP N 4 Balige Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan statistik deskriptif. Populasi adalah seluruh kelas VII SMP N 4 Balige yaitu sebanyak 201 dan ditentukan sampel sebanyak 51 orang menggunakan teknik sampel acak proporsional menurut strata (Proportionate Stratifiet Random Sampling). Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 36 item yaitu 20 item untuk variabel X dan 16 item untuk variabel Y. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pembelajaran dengan menggunakan model Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) terhadap keaktifan belajar PAK kelas VII SMP N 4 Balige Tahun Pembelajaran 2023/2024, dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,490 > rtabel(=0,05,n=51) = 0,297. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 3,934 > ttabel(=0,05,dk=n-2=49)= 2,021. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 24%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung > Ftabel=(=0,05,dk pembilang k=21,dk penyebut=n-2=51-2=49) yaitu 15,47 > 1,51. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan Metode Pemberian Tugas (Resitasi) terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas XI SMA Negeri 2 Siborongborong Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Populasi seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Siborongborong yang beragama Kristen berjumlah 160 orang dan ditetapkan sampel penelitian sebanyak 33 orang dari jumlah populasi. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 50 item yaitu 28 item untuk variabel X dan 22 item untuk variabel Y. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang positif dan signifikan Metode Pemberian Tugas (Resitasi) terhadap Keaktifan belajar siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas XI SMA Negeri 2 Siborongborong  Kabupaten Tapanulis Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024: 1) Hasil pengelolaan data: a) uji hubungan yang diperoleh nilai rxy =0,876 > rtabel (α=0,05; IK 95%; n=33) 0,344. b) uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung=  10,116 > ttabel (dk=n-2 = 33-2=31) = 2,039. 2) Analisi regresi, diperoleh persamaan regresi Y ̂=7,87+0,72x. 3) Uji koefisien determinasi (r2) = 76,7%. Dengan demikian Ha diterima yaitu terdapat hubungan yang positif dan signifikan metode Pemberian Tugas (Resitasi) terhadap Keaktifan belajar siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas XI SMA Negeri 2 Siborongborong  Kabupaten Tapanulis Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024. Maka dari  itu, dapat diketahui bahwa guru Pendidikan Agama Kristen harus menggunakan metode Pemberian Tugas (Resitasi) karena memiliki pengaruh terhadap Keaktifan belajar siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti.  

Tujuan penelitian ini adalah untuk  mengetahui Pengaruh Penerapan Metode Kerja Kelompok terhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Siborong-borong Tahun Pembelajaran 2023/2024, dengan hipotesis : “terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Penerapan Metode Kerja Kelompok Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti kelas VIII SMP Negeri 2 Siborong-borong Tahun Pelajaran 2023/2024”. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Siborong-borong Tahun Pembelajaran 2023/2024, yang beragama Kristen Protestan sebanyak 255 orang yang terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitian ditetapkan menggunakan teknik purposive sample yaitu siswa kelas VIII-8 yang berjumlah 32 orang. Metode penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental design bentuk One-Shot Case Study. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket tertutup untuk variable Y sebanyak 30 item. Data penelitian untuk angket dianalisa dengan menggunakan rumus uji t One-Shot Case Study. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai thitung  = 7,995 > ttabel(α=5%) = 2,042. Nilai thitung berada pada daerah kurva penolakan H0 dan penerimaan Ha. Dengan demikian dapat disimpulkan hipotesa penelitian diterima yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Penerapan Metode Kerja Kelompok Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti kelas VIII SMP Negeri 2 Siborong-borong Tahun Pelajaran 2023/2024.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan positif dan signifikan kompetensi sosial guru PAK dengan minat belajar siswa kelas VIII SMP Satu Atap Negeri 2 Onanrunggu Kabupaten Samosir Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif inferensial. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Satu Atap Negeri 2 Onanrunggu Kabupaten Samosir Tahun Pembelajaran 2023/2024 yang beragama Kristen Protestan berjumlah 127 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 32 orang menggunakan teknik random sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup positif sebanyak 37 item yaitu 22 item untuk variabel X dan 15 item untuk variabel Y. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan kompetensi sosial guru PAK dengan minat belajar siswa kelas VIII SMP Satu Atap Negeri 2 Onanrunggu Kabupaten Samosir Tahun Pembelajaran 2023/2024 yang dibuktikan dengan analisa data sebagai berikut: 1) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,537 > rtabel (=0,05,n=32) =0,349 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 3,486 > ttabel (=0,05, dk=n-2=30) =2,042 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. Sehingga Ha yang mengatakan terdapat hubungan positif dan signifikan kompetensi sosial guru PAK dengan minat belajar siswa kelas VIII SMP Satu Atap Negeri 2 Onanrunggu Kabupaten Samosir Tahun Pembelajaran 2023/2024 diterima dan H0 yang mengatakan tidak terdapat hubungan ditolak.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh reward oleh guru Agama Pendidikan Agama Kristen terhadap keaktifan belajar siswa kelas VII SMP Negeri 4 Balige tahun pembelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis data statistik inferensial. Populasi yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Balige Tahun Pembelajaran 2023/2024 yangg berjumlah 205 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 41 orang yaitu 20% menggunakan teknik random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 37 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh reward oleh guru Agama Pendidikan Agama Kristen terhadap keaktifan belajar siswa kelas VII SMP Negeri 4 Balige tahun pembelajaran 2023/2024: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,546 > rtabel(=0,05,n=41) = 0,308 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 4,074 > ttabel(=0,05,dk=n-2=39)= 2,021 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 29,9%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung > Ftabel=(=0,05,dk pembilang k=17,dk penyebut=n-2=41-2=39) yaitu 16,59 > 1,51. Dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh reward oleh guru Agama Pendidikan Agama Kristen terhadap keaktifan belajar siswa kelas VII SMP Negeri 4 Balige tahun pembelajaran 2023/2024 diterima dan H0 ditolak.

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan metode resitasi terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XII SMA Yapim Tebing Syahbandar Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Pembelajaran 2024/2025. Hipotesis penelitian yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan metode resitasi terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XII SMA Yapim Tebing Syahbandar Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian kuantitatif deskriptif dan inferensial. Populasi seluruh siswa kelas XII SMA Yapim Tebing Syahbandar Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang beragama Kristen sebanyak 109 orang. Sampel secara acak (random sampling) yaitu 35% dari jumlah populasi yaitu 38 orang. Instrumen penelitian berupa angket tertutup. Hasil analisis data diperoleh: a) Nilai rhitung=0,603>rtabel=0,320 dan thitung=4,535>ttabel=2,02809 menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara metode resitasi dengan minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XII SMA Yapim Tebing Syahbandar Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Pembelajaran 2024/2025. b) Persamaan regresi . c) Uji determinasi diketahui besarnya pengaruh 36,36%. d) Uji hipotesis diperoleh Fhitung=20,606>Ftabel=3,23 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Penelitian menyimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan metode resitasi terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XII SMA Yapim Tebing Syahbandar Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Pembelajaran 2024/2025.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Positif Model Pembelajaran Talking Stick  Terhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas VI SD Negeri 173135 Lumban Baringin Kecamatan Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi yaitu seluruh siswa kelas VI SD Negeri  173135 Lumban Baringin Kecamatan Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 30 orang dan seluruhnya menjadi responden penelitian. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 40 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Keaktifan  Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa Kelas VI SD Negeri  173135 Lumban Baringin Kecamatan Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025 dengan menggunakan 1) Uji persyaratan analisis yaitu uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,493> rtabel(a=0,05,n=30) = 0,361 dengan demikian diketahui bahwa terdapat pengaruh yang positif antara variabel X dengan variabel Y yaitu model pembelajaran Talking Stick  terhadap keaktifan belajar pendidikan agama kristen dan budi pekerti . 2) Uji pengaruh dengan menggunakan uji persamaan regresi yang diperoleh persamaan regresi yaitu = 29,17 + 0,32X , 3) uji koefisien determinasi regresi (r2)= 0,243 dan untuk persentase pengaruhnya yaitu sebesar 24,3% dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap keaktifan belajar Pendidiakan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VI SD Negeri  173135  Lumban Baringin Kecamatan Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025  diterima dan H0 ditolak.     

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan Model Pembelajaran Jigsaw Oleh Guru PAK Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan analisis data deskriptif inferensial. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Siborongborong yang berjumlah 206 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 35 orang dengan teknik Purposive sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup positif sebanyak 45 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Model Pembelajaran Jigsaw Oleh Guru PAK terhadap Keaktifan Belajar siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2023/2024: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,417 > rtabel(=0,05,n=35) = 0,334 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 2,638 > ttabel(=0,05,dk=n-2=32)= 2,042 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 17.4%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 6,96 > 1,62. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian dapat diketahui bahwa hipotesa penelitian yang diajukan oleh penulis diterima yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Model Pembelajaran Jigsaw Oleh Guru PAK Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2023/2024.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan antara  Model Discovery Learning Terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas Xl SMA Negeri 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif deskriptif, dengan populasi 231 siswa dan sampel yang diambil 20% sehingga sampel penelitian ini sebanyak 46 siswa dengan menggunakan teknik Random Sampling. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket tertutup sebanyak 42 item soal pertanyaan yang dimana 15 item angket untuk variabel X dan 27 item untuk variabel Y yang telah di uji cobakan kepada 30 siswa diluar sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara Model Discovery Learning Terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas Xl SMA Negeri 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024. 1) Uji hubungan rhitung>rtabel yaitu 0,600>0,291; 2) Uji signifikan thitung>ttabel yaitu 4,975>2,021; 3) Uji determinasi yaitu 36,0%, 4) Persamaan regresi diperoleh dari ; 5) Uji hipotesis dengan menggunakan uji F diperoleh Fhitung>Ftabel = (= 0,05,dk pembilang k=16,dk penyebut = n-2 = 46-2=44) yaitu 18,18>1,51. Dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Model Discovery Learning Terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas Xl SMA Negeri 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024 diterima dan H0 ditolak.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap kemampuan berfikir kritis belajar Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti  siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Girsang Sipangan Bolon Kabupaten Simalungun Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental design dengan bentuk “One Shot Case Study”. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Girsang Sipangan Bolon yang beragama Kristen Protestan berjumlah 191 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 34 orang, menggunakan teknik Purposive Sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 15 item untuk variabel X dan lembar observasi sebanyak 15 item untuk variabel Y. Hasil analisis data ditunjukkan melalui: 1) Uji hasil analisis: a) Uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,506 > rtabel=0.05;IK=95%;n=34 = 0,339. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung = 3,421 > ttabel(α = 0.05;dk =n-2=34-2=32) = 2,036. 2) Uji pengaruh: a) Uji koefisien determinasi (r²) = 25,6%. b) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi Ŷ = 32,80 + 0,47X. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji F diperoleh Fhitung > Ftabel=(α=0,05,dk pembilang k=10, dk penyebut =n-2=34-2=32) yaitu 20,98 > 2,14. Dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak. Maka, penelitian menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Belajar Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti  Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Girsang Sipangan Bolon Kabupaten Simalungun Tahun Pembelajaran 2023/2024.