PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS VI SD NEGERI 173135 LUMBAN BARINGIN KECAMATAN SIPOHOLON TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Masri Sagala ; Rida Gultom ; Nisma Simorangkir ; Andar Gunawan Pasaribu ; Maria Widiastuti
Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 📅 2024 Vol 3, No 3
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Positif Model Pembelajaran Talking Stick  Terhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas VI SD Negeri 173135 Lumban Baringin Kecamatan Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi yaitu seluruh siswa kelas VI SD Negeri  173135 Lumban Baringin Kecamatan Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 30 orang dan seluruhnya menjadi responden penelitian. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 40 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Keaktifan  Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa Kelas VI SD Negeri  173135 Lumban Baringin Kecamatan Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025 dengan menggunakan 1) Uji persyaratan analisis yaitu uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,493> rtabel(a=0,05,n=30) = 0,361 dengan demikian diketahui bahwa terdapat pengaruh yang positif antara variabel X dengan variabel Y yaitu model pembelajaran Talking Stick  terhadap keaktifan belajar pendidikan agama kristen dan budi pekerti . 2) Uji pengaruh dengan menggunakan uji persamaan regresi yang diperoleh persamaan regresi yaitu = 29,17 + 0,32X , 3) uji koefisien determinasi regresi (r2)= 0,243 dan untuk persentase pengaruhnya yaitu sebesar 24,3% dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap keaktifan belajar Pendidiakan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VI SD Negeri  173135  Lumban Baringin Kecamatan Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025  diterima dan H0 ditolak.     
Keywords
Model Pembelajaran Talking Stick Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa
How to Cite

Masri Sagala, et al. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS VI SD NEGERI 173135 LUMBAN BARINGIN KECAMATAN SIPOHOLON TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(3).

Masri Sagala; Rida Gultom; Nisma Simorangkir; Andar Gunawan Pasaribu; Maria Widiastuti, "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS VI SD NEGERI 173135 LUMBAN BARINGIN KECAMATAN SIPOHOLON TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025," Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 3, 2024.

Masri Sagala; Rida Gultom; Nisma Simorangkir; Andar Gunawan Pasaribu; Maria Widiastuti. "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS VI SD NEGERI 173135 LUMBAN BARINGIN KECAMATAN SIPOHOLON TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 3, 2024.

Masri Sagala; Rida Gultom; Nisma Simorangkir; Andar Gunawan Pasaribu; Maria Widiastuti. "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS VI SD NEGERI 173135 LUMBAN BARINGIN KECAMATAN SIPOHOLON TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 3, no. 3 (2024).

Masri Sagala, et al. (2024) 'PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS VI SD NEGERI 173135 LUMBAN BARINGIN KECAMATAN SIPOHOLON TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025', Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(3).

Masri Sagala; Rida Gultom; Nisma Simorangkir; Andar Gunawan Pasaribu; Maria Widiastuti. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS VI SD NEGERI 173135 LUMBAN BARINGIN KECAMATAN SIPOHOLON TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora. 2024;3(3).

Artikel Terkait

KAJIAN LITERATUR TENTANG PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Nurhaswinda; Amy Hastika; Nindha Iqlima Meywanthi; Asra Hapiza; Alya Mukhbita

MODEL BISNIS ECO-FRIENDLY UMKM KOPI BENDA: Fenomenologi Penggunaan Sepeda Elektrik Dalam Industri Kopi Di Era Digital

Anisa Nurhayati; Sandi Akbari; Nur Eka Lailatun; Saridawati

ANALISA FAKTOR RENDAHNYA MINAT ANAK USIA 4 – 12 TAHUN DALAM MENGIKUTI IBADAH SEKOLAH MINGGU DI GEREJA HKBP PAGAR BERINGIN

Clara Ruthya Simanjuntak; Sorlina Tamba; Elsa Asima Sipayung; Intan Simanjuntak

NILAI DAN PRAKTIK EKONOMI TRADISIONAL BEKERJA SEBAGAI KARYAWAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN ETNOGRAFI

Ahmad Ilham Bachrie Harahap; Ganang Kartiko Aji; Mufti Kusuma Firdaus; Jerry Heikal

ANALISIS DAMPAK PROGRAAM FOOD ESTATE BAGI HUTAN DI KALIMANTAN, INDONESIA

Bahrudin; Nur Ayu Audia; Putri Suci Ramahdani; Wilda Febrianti; Fatmawati

KETERSEDIAAN AIR BERSIH DAN KONDISI IKLIM : Studi Krisis Air Di Nusa Tenggara Timur

Haura Fathia Chefany; M. Rifky Nugroho; Rodiah Rauzatul Jannah; Umi Annisa; Fatmawati
Tren Sitasi Jurnal