Publication Search

This study aims to evaluate the implementation of the Learning Community Program (Kombel) in improving teacher competence at SD Inpres Naimata using the CIPP evaluation model (Context, Input, Process, Product). A qualitative approach was employed, utilizing in-depth interviews, observations, and document analysis. The context evaluation revealed that Kombel addressed teachers’ real needs for improving instructional quality. Input evaluation showed support from school leadership, active teacher involvement, and funding from the BOS program, despite limited facilities. The process evaluation indicated that Kombel activities were collaborative and reflective. Product evaluation demonstrated enhanced pedagogical and professional competencies among teachers. The findings conclude that the Kombel program positively impacted teaching quality and is recommended for continued development as a sustainable strategy for improving educational quality.

This study aims to analyze the effectiveness of the sharia product education program organized by Bank BJB Syariah KCP Lippo Cikarang to its customers. The research method used is qualitative with a case study approach. Data were collected through in-depth interviews with customers and bank employees, observations, and documentation related to the implementation of the education program. The results of the study indicate that the sharia product education program is able to increase customer understanding and awareness of the sharia products offered. However, several obstacles were found such as limited implementation time, lack of interactive educational materials, and low active customer participation. This study recommends the need for innovation in education methods and increased collaboration between banks and customers to increase the effectiveness of sharia product education programs in the future.

English as an international language needs to be introduced early to elementary school students. However, first-grade students often have short attention spans and require enjoyable and active learning approaches. This Community Service Program (PkM) aimed to improve the understanding of basic English vocabulary through the use of engaging learning media, namely colorful origami paper. The program was conducted through a one-day intervention using fun and interactive methods such as singing, folding, coloring, and guessing games related to vocabulary themes (colors and objects). The result showed that students were enthusiastic and actively involved in the activities. Evaluation revealed that 80% of the students were able to correctly recall at least 5 new English words. This indicates that colorful origami can serve as an effective and appealing medium for English learning among first graders.

English as an international language needs to be introduced early to elementary school students. However, first-grade students often have short attention spans and require enjoyable and active learning approaches. This Community Service Program (PkM) aimed to improve the understanding of basic English vocabulary through the use of engaging learning media, namely colorful origami paper. The program was conducted through a one-day intervention using fun and interactive methods such as singing, folding, coloring, and guessing games related to vocabulary themes (colors and objects). The result showed that students were enthusiastic and actively involved in the activities. Evaluation revealed that 80% of the students were able to correctly recall at least 5 new English words. This indicates that colorful origami can serve as an effective and appealing medium for English learning among first graders.

Type 2 diabetes mellitus is a chronic metabolic disease that is common in the elderly and has a major impact on quality of life, especially through risk complications such as impaired vision, heart disease, kidney failure, and amputation. The elderly are often unaware of the early symptoms of diabetes because complaints are considered part of the aging process, such as fatigue or frequent urination. The Community Service Program (PKM) at Panti Werdha Hana aims to increase awareness of the elderly about the importance of early detection of diabetes through fasting blood sugar screening activities. This activity uses the Plan-Do-Check-Act (PDCA) approach which includes checking blood sugar levels with the Point-of-Care Testing (POCT) tool and educational counseling on risk factors and prevention of diabetes. The results showed that out of 76 participants, 8 people (10.53%) were identified as having diabetes, 9 people (11.84%) had prediabetes, and the rest had normal blood sugar levels. Early detection through screening has proven to be an important step in preventing diabetes progression and severe complications, as well as supporting the improvement of the quality of life of the elderly through timely interventions and ongoing education.

Rani Asila, NIM. 18317001044.Kemampuan Siswa Dalam Menelaah Unsur Cerpen Persahabatan Sejati Melalui Media Pembelajaran Gamfot (Gambar Fotografi) Oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Kutacane Tahun Pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kemampuan Siswa Dalam Menelaah Unsur Cerpen Persahabatan Sejati Melalui Media Pembelajaran Gamfot (Gambar Fotografi) Oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Kutacane Tahun Pembelajaran 2022/2023. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII  yang berjumlah 89 orang dan sampel berjumlah 30 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes kemampuan menelaah unsur cerpen sebesar = 76,33 dengan standar deviasi = 4,82. Berdasarkan hasil nilai tes tersebut jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMP sebesar 70 maka kemampuan menelaah unsur cerpen siswa termasuk dalam kategori baik. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada Kemampuan Siswa Dalam Menelaah Unsur Cerpen Persahabatan Sejati Melalui Media Pembelajaran Gamfot (Gambar Fotografi) Oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Kutacane Tahun Pembelajaran 2022/2023.  

Grammar is a component of English that must be learned by every English learner. An English learner can be said to be competent if they are able to write and speak English with proper grammar.Grammar mastery is very important in writing skill, it can help the students to produce good sentence. In writing text, students usually make a lot of grammatical errors in their writing. Grammatical error is anything where a sentence is structure incorrectly. In this research the reseacher doing a research about “Grammatical Error Analysis In Writing Narrative Texts ( The Case Of Study At The X Grade Of Sma Negeri Gunung Meriah Academic Year 2023/2024”. This research use descriptive qualitative reserch method and use descriptive analysis technique (percentage) with the percentage of information frequency and divided by the number of cases as a technique analysis data. Researchers took class X-IPS consisting of 29 students as a source of data in this study. Based on the research data obtained, researcher found that, from 29 students in class X-IPS, 13 (44.82%) students made errors in sentence patterns, 3 (10.34%) students made errors in the tenses section, 7 (24, 13%) of students made errors in writing pronouns, 18 (62.06%) students made mistakes in writing capital letters, 2 (6.89%) students made errors in writing or placing prepositions, and as many as 9 (31.06%) ) students make errors in spelling. Based on the data obtained, the most common grammatical errors or grammatical errors are found in capitalization, namely 62.06% and sentence patterns, namely 44.82%.

Most of the schools in indonesia focus on teaching translation and grammar without providing a lot of chances for students to practice their pronunciation skill in the classroom activities. The teachers just translate what they read on the book. The purpose of this research is to see Whether ELSA Speak Application can improve students' pronunciation ability or not. This research applies the experiment design. And The design that is used in this study is one group pre-test and post-test design to masured students’ pronunciation ability. Population of this research in XI Akuntansi 1 is 324 Students and took sample as much 36 students. This research also uses quantitative method to analyse the data. The data of pre- test and post-test of this research showed any improvement and calculated by using t-test, it was founded that tobservation = 15,41 and ttable of level α 5% with df n – 1 (36 – 1 = 35) = 2,030. That means the hyphotesis of this research is received because tobservation higher than ttable 15,41 > 2,030. Based on the findings, researcher found that ELSA Speak Application can improve students’ pronunciation ability at SMK Negeri 1 Kutacane especially XI Akuntansi 1 Class. This ELSA Speaking Application showed improvement for the students’ pronunciation ability was measured by the score of the pre-test and post-test. And it was proven by because tobservation is higher than t -table..

The objectives of the research were to describe process of increasing students’ vocabulary using Jumbled Words Media of SMPN 3 Bambel. The research methodology was classroom action research (CAR). The implementation of classroom action research was conducted in cycles 1. There were cycle I consisted of four meetings. This research involved eighth grade students which consisted of 23 students. The instrument of the research was data collecting technique, the data were tests (pre-test and post-tests), and questionnaire. The result of this research showed that there was a significant difference of the students’ achievement in pre-test and post-test. The average score of pre-test was 42.60%, while, after giving treatment in cycle I, the students average score in post-test I was 70%. It proved that mean score of both are very different. It means that Jumbled Word Media improves students’ vocabulary ability. Moreover, based on the analysis of the questionnaire, most of the students gave positive response (90%). Almost all students agreed that Jumbled Word strategy improves their ability in vocabulary and most of them said that Jumbled Word strategy were very helpful.

This study deals with the use picture and picture teaching method in reading comprehension narrative text class VIII SMP Swasta Darul Istiqomah Academic Year 2022/2023. Its objective is to find out whether the use picture and picture teaching method has a significance effect in reading comprehension narrative text. Population used in this study of class VIII were 49 and samples used in this study were 49 students. The method used in this study is an experimental method with a one group as pretest and posttest design .This study was carried on using quantitate method. The data was analysed by using t-test.The researcher found the pretest mean = 54,49 , deviation standard = 6,14 and experienced an increase in the posttest mean = 77,75 deviation standart = 3,53. From this analysis, writer found that guided picture and picture method has significane in teaching reading comprehension narrative text. It can be proved by the result of the analysis showed that “

The aims of this research are to know: 1) the application of field trip method in teaching writing descriptive text 2) the students’ writing descriptive text effect before and after using field trip method 3) Whether there is a significant effect of field trip method on students’ writing descriptive text effect at the eleven grade of SMA Negeri 1 Kutacane. This research uses experimental method with the pre-experimental design by using one-group pretest and posttest design. The population of this research is all of the eleven grade students’ of SMA Negeri 1 Kutacane which consist of 212 students. Sample are XI IPA core 2 which consist of 34 students which taken by purposive sampling. In collecting the data the researchers uses observation sheet and test as an instrument. The results of this research are: 1) the effect of field trip method is 3.8, it is categorized “very good” 2) the mean score of students writing descriptive text effect is 55 it is categorized “fail”. Meanwhile, after using field trip method is 76,91 it is categorized “good”. 3) There is a significant effect of using field trip method on students’ writing descriptive text effect at the eleven grade of SMA Negeri 1 Kutacane. The result of data analysis shows that ttest is higher than ttable (ttest25.18 > ttable2.52). So, the hypothesis is accepted. It means that, there is a significant effect of field trip method on students’ writing descriptive text effect at the eleven grade of SMA Negeri 1 Kutacane in 2022/2023 Academic Year.

This research aims to determine the improving writing descriptive texts using picture in Class X at SMA Negeri 1 Lawe Sigala-gala in the academic year 2023/2024. The population of this study consists of all 198 students in Class X, with a sample size of 30 students. The research method employed is an experimental method with a one-group pretest and posttest design, and data analysis using the "t" test. The initial test results show that students had an average score of 50.33, categorized as less satisfactory, with a standard deviation of 6.82. There was an improvement in the final test scores, with an average score of 76.83, categorized as good, and a standard deviation of 2.85. Based on the initial and final test results, and considering the passing grade (KKM) for English in high school is 75, students' ability in writing descriptive texts is classified as good. The hypothesis testing yields a t-value of 14.1, compared with the t-table value at a 5% significance level (1.706). As a result, the hypothesis is accepted (14.1 > 1.706). In conclusion, there is an improving the student writing descriptive texts using picture in Class X at SMA Negeri 1 Lawe Sigala-gala in the academic year 2023/2024.

SUDI GUNAWAN, NIM. 16317001035. Analisis Unsur Instrinsik Puisi Surat Dari Ibu Karya Asrul Sani Oleh Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Lawe Sigala-gala Tahun Pembelajaran 2023/2024. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hasil analisis unsur instrinsik puisi surat dari ibu karya asrul sani oleh siswa kelas X SMAN 1 Lawe Sigala-gala. Metode yang digunakan metode deskriptif yang diambil dari jenis penelitian kualitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas X berjumlah 116 siswa, sedangkan sampel pada penelitian ini adalah kelas X IPA 1 yang berjumlah 30 siswa SMAN 1 Lawe Sigala-gala. Teknik pengumpulan data di antaranya data primer yang terdiri observasi dan tes sedangkan data sekunder hanya dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata hitung untuk menghitung hasil dari unjuk kerja serta menggunakan rubrik penilaian, sedangkan observasi menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian  antaranya Aspek diksi mencapai nilai 66,67 dengan kategori baik. aspek imaji memperoleh nilai 62,70 berkategori cukup. aspek gaya bahasa memperoleh nilai 60,70 dengan kategori cukup, kemudian aspek anamat dengan nilai 58,70 dengan kategori cukup, sedangkan pada aspek rima memperoleh nilai 64,70 dengan kategori cukup. Secara keseluruhan hasil kemampuan menganalisis unsur instrinsik puisi “surat dari ibu” karya asrul sani oleh siswa kelas X SMA Negeri 1 Lawe Sigala-gala berdasarkan dari 30 siswa nilai rata-rata yaitu 56,29 berkategori Cukup.

RIMA HUSNI PRATIWI. NIM.18317001047. Penggunaan Media Bulletinboard  Terhadap Kemampuan Menulis Teks Slogan oleh Siswa Kelas VIII SMP IT Madani Tahun Pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunann media bulletinboard terhadap kemampuan menulis teks slogan oleh siswa kelas VIII SMP IT Madani tahun pembelajaran 2022/2023. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 65 orang dan sampel berjumlah 34 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal kemampuan menulis teks slogan oleh siswa sebesar 58,23 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya sebesar 8,21 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 78,53 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standard deviasinya sebesar 3,54 Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMP sebesar 70 maka kemampuan menulis teks slogan siswa termasuk dalam kategori baik. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 14,92   dan di konsultasikan dengan nilai t_tabel pada taraf signifikan 5% = 2,035 dengan demikian t_hitung> t_tabel  atau 14,92>2,035 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media bulletinboard terhadap kemampuan menulis teks slogan oleh siswa kelas VIII SMP IT Madani Tahun Pembelajaran 2022/2023.

PUTRI ARIANTI, NIM.19317001039. Pengaruh Model Inquiri Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inquiri terhadap kemampuan menulis cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 3 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 127 orang dan sampel berjumlah 24 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal kemampuan menulis cerpen oleh siswa sebesar 50,70 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya sebesar 9,66 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 77,58 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standard deviasinya sebesar 1,81. Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMA sebesar 75 maka kemampuan menulis cerpen siswa termasuk dalam kategori baik. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 49,76 dan di konsultasikan dengan nilai t_tabel pada taraf signifikan 5% = 1,714 dengan demikian t_hitung> t_tabel  atau 49,76> 1,714 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh  Model Inquiri Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024.

JEKI NIM.18317001017. Pengaruh Penggunaan Peta Konsep Terhadap Kemampuan Membaca Puisi pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Lawe Alas embelajaran 2022/2023. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana penggunaan peta konsep dapat mempengaruhi kemampuan membaca puisi siswa kelas IX SMP Negeri 1 Lawe Alas pada tahun ajaran 2022–2023 secara negatif.  Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX yang berjumlah 46 siswa dan kelas laki-laki yang berjumlah 46 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen one group pretest and posttest design dengan analisis data menggunakan notasi uji “t”. Berdasarkan data yang disampaikan dengan menggunakan tes rata-rata tes awal, kemampuan membaca siswa sebesar 55,21 termasuk dalam kategori kurang. Termasuk dalam kategori baik, dengan standar deviasinya sebesar 4,99, mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 85,60, dan mengalami peningkatan nilai hasil tes ahli. Berdasarkan hasil tes yang dilakukan oleh kedua siswa tersebut, dan jika dibandingkan dengan nilai tes KKM kemampuan berbahasa Indonesia SMP di atas 70, maka kemampuan membaca puisi siswa tersebut termasuk dalam kategori “baik”. Dalam hal pengujian hipotesis, masing-masing t_hitung>t_tabelatau 17,33 > 2,080 atau t_hitung>t_tabelatau 17,33 > 2,080 mengakibatkan hipotesis diakui. Dari sini dapat disimpulkan bahwa ada batasnya. kemampuan membaca puisi dengan metode peta konsep pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Tahun Pelajaran 2022–2023.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Teknik 3M (Mengamati, Meniru Dan Mengembangkan) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Pidato Oleh Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Darul Hasanah Tahun Pembelajaran 2023/2024. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 39 orang dan sampel berjumlah 39 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal kemampuan menulis teks pidato oleh siswa sebesar 67,95 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya sebesar 2,46 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 81,15 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standard deviasinya sebesar 2,11. Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMA sebesar 75 maka kemampuan menulis teks pidato siswa termasuk dalam kategori baik. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 24,46 dan di konsultasikan dengan nilai t_tabel pada taraf signifikan 5% = 2,026 dengan demikian t_hitung> t_tabel  atau 24,46> 2,026 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh Teknik 3M (Mengamati, Meniru Dan Mengembangkan) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Pidato Oleh Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Darul Hasanah Tahun Pembelajaran 2023/2024

Adanya tuntutan akan media pembelajaran sebagai produk teknologi. Untuk mendukung maksud dan tujuan pendidikan, media pembelajaran digunakan supaya pengalaman belajar lebih bermakna. Media Film Kartun yaitu salah satu wahana pendidikan berbasis teknologi yang sedang berkembang saat ini dalam dunia pendidikan. Berbagai pendekatan pembelajaran dan media pembelajaran telah dilakukan oleh guru bidang studi pada siswa kelas VII SMP Swasta Darussunnah. Mengingat beragamnya media yang berbeda, tidak diragukan lagi perlu bagi peneliti untuk dapat menentukan media yang paling cocok dengan kondisi siswa. Karena kelebihan serta kekurangan masing-masing media pembelajaran tentunya berbeda-beda. Untuk memilih media yang tepat untuk kelas mereka, guru harus mampu memahami setiap kelas. Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan keterampilan siswa dalam menulis teks narasi melaui penerapan media film kartun pada peserta didik kelas VII SMP Swasta Darussunnah Tahun Pelajaran 2023/2024. Populasi pada penelitian ini sebanyak 25 orang, karena populasi yang sedikit maka sampel diambil semua jumlah populasi. Hasil yang diperoleh adalah nilai t-hitung sebesar 23,63 dan t-tabel sebesar 1,71, kriteria pengujian hipotesis adalah jika t-hitung > t-tabel maka H1 diterima dan H0 ditolak, dengan kata lain 23,63 > 1,71, artinya ada peningkatan keterampilan menulis teks narasi dalam penerapan media film kartun pada siswa kelas VII SMP Swasta Darussunnah dapat tahun pelajaran 2023/2024.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model think talk write (ttw) pada kreatifitas menulis ikhtisar oleh siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tanoh Alas Tahun Pembelajaran 2023/2024. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 41 orang dan sampel berjumlah 20 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal kemampuan menulis ikhtisar oleh siswa sebesar 68,5 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya sebesar 2,74 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 80 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standard deviasinya sebesar 0,64. Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMA sebesar 75 maka kemampuan menulis ikhtisar siswa termasuk dalam kategori baik. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 15,75 dan di konsultasikan dengan nilai t_tabel pada taraf signifikan 5% = 2,093 dengan demikian t_hitung> t_tabel  atau 15,75> 2,093 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan model think talk write (TTW) pada kreatifitas menulis ikhtisar oleh siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tanoh Alas Tahun Pembelajaran 2023/2024.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Flipped Classroom Pada Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 114 orang dan sampel berjumlah 21 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group test design. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal Menulis teks eksplanasi oleh siswa sebesar 65,48 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya awal sebesar 3,75. Nilai rata-rata tes akhir Menulis teks eksplanasi oleh siswa sebesar 80,48 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standar deviasinya akhir sebesar 3,05. Hasil penelitian nilai uji t hitung sebesar 21,74. Selanjutnya dikonsultasikan dengan nilai t table pada taraf signifikan 5%  dengan db= N -1= 21-1= 20, maka diperoleh nilai t tabel = 1,725. Jadi dengan demikian t hitung > t tabel atau 21,74 > 1,725 maka hipotesis diterima.Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMA sebesar 75 maka Kemampuan Menulis teks eksplanasi termasuk dalam kategori baik. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh Metode Flipped Classroom Pada Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024.