Publication Search

Tulisan ini membahas pendekatan refleksi teologis menggunakan metode lingkaran pastoral dalam konteks pendidikan Kristen. Lingkaran pastoral, yang terdiri dari tahapan melihat, menilai, bertindak, dan merayakan, menjadi alat yang efektif untuk mengintegrasikan pengalaman hidup dengan ajaran Kristiani. Pendekatan ini bertujuan agar pendidikan Kristen tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga membentuk karakter, spiritualitas, dan kepekaan sosial peserta didik. Dalam menghadapi tantangan globalisasi dan kompleksitas sosial, refleksi teologis ini memberikan ruang bagi peserta didik untuk memahami iman secara kontekstual dan menjadi agen perubahan dalam masyarakat. Dengan penerapan yang tepat, pendidikan Kristen berbasis lingkaran pastoral dapat melahirkan individu yang memiliki iman kuat serta komitmen nyata terhadap nilai-nilai Kerajaan Allah.  

The purpose of this study was to determine the positive and significant influence of the discussion method on the interest in learning Christian Religious Education of class XI students of SMA Negeri 1 Sipoholon in the 2024/2025 Academic Year. The method used in this study uses a quantitative approach method. The population is all class XI students of SMA Negeri 1 Sipoholon in the 2024/2025 Academic Year totaling 205 people and a sample of 41 people is determined, which is 20% of the population. Data were collected using a positive closed questionnaire of 42 items. The results of data analysis show that there is a positive and significant influence of the discussion method on the interest in learning Christian Religious Education of class XI students of SMA Negeri 1 Sipoholon in the 2024/2025 Academic Year: 1) Analysis requirements test: a) positive relationship test obtained rxy value = 0.549> rtable (a = 0.05, n = 41) = 0.308 thus it is known that there is a positive relationship between variable X and variable Y. b) Significant relationship test obtained tcount value = 4.101> ttable (a = 0.05, dk = n-2 = 39) = 2.021 thus there is a significant relationship between variable X and variable Y. 2) Influence test: a) Regression equation test, obtained regression equation Y ̂="35","76"+1.13X. b) Regression determination coefficient test (r2) = 30.1%. 3) Hypothesis testing using the F test obtained Fcount> Ftable=(a=0.05, dk numerator k=16, dk denominator=n-2=41-2=39) which is 16.81> 1.51. Thus Ha, namely there is a positive and significant influence of the discussion method on the interest in learning Christian Religious Education of class XI students of SMA Negeri 1 Sipoholon in the 2024/2025 Academic Year, is accepted and H0 is rejected.

Penelitian ini bertujuan untuk menilai seberapa efektif metode pembelajaran yang beragam dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang jenis-jenis dan tanda-tanda hari kiamat pada siswa kelas 5 SDN Sumberjaya 3 dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Metode yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan Kemmis dan McTaggart yang dilakukan dalam dua siklus melalui langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Terdapat 17 siswa yang menjadi subjek penelitian ini. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman yang signifikan di antara siswa, yang terlihat dari persentase ketuntasan belajar yang meningkat dari 30% di siklus sebelumnya menjadi 65% pada Siklus I, dan mencapai 100% di Siklus II. Penggunaan metode ceramah yang beragam, digabungkan dengan media visual, diskusi, dan interaksi aktif, terbukti efektif dalam meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi agama yang bersifat abstrak. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan metode ceramah yang bervariasi sebagai salah satu strategi pembelajaran yang efektif untuk Pendidikan Agama Islam di tingkat sekolah dasar.

The purpose of this article is to explain how to teach Islamic religious education to young children through play tactics. Play describes a fun activity that can be done with or without tools. To strengthen the facts and information that underlie the discussion, this research uses a literature study approach, namely focusing on collecting, reviewing and evaluating various relevant literature sources. Various ways of using playing tactics and their significance in studying Islam will be discussed in this article. This is intended to help children understand religious concepts. According to research, children can learn Islamic teachings in a more interesting and enjoyable way if they use play techniques. Apart from that, play activities educate moral values, foster social relationships, and shape children's Islamic personalities.

Di era globalisasi, jumlah penduduk Indonesia mengalami pertumbuhan pesat. Akibatnya, muncul tantangan baru dimana terdapat ketidakseimbangan antara jumlah lapangan pekerjaan dengan pencari kerja, yang secara tidak langsung menyebabkan meningkatnya angka pengangguran. Meskipun demikian, banyak mahasiswa yang masih ingin berkarir sebagai pekerja, akibat faktor kenyamanan. Padahal, kewirausahaan dapat menjadi solusi untuk menghindari ancaman pengangguran. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan pengaruh dari variabel kreativitas, pendidikan kewirausahaan, dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha mahassiswa akuntansi. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menyebarkan kuesioner menggunakan metode snowball terhadap 64 responden mahasiswa akuntansi di Universitas Atma Jaya Semanggi. Dalam penelitian ini, analisis data dilakukan dengan menggunakan aplikasi smartPLS 4 dengan 3 teknik analisis, yaitu analisis model pengukuran, model struktural, dan kelayakan model. Hasil dari kegiatan penelitian ini menunjukkan bahwa variabel kreativitas dan lingkungan keluarga secara independen memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap variabel minat berwirausaha, sedangkan variabel pendidikan kewirausahaan tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel minat berwirausaha. Implikasi yang diperoleh dari hasil kegiatan penelitian adalah tingkat kreatifitas mahasiswa dan dukungan lingkungan keluarga memainkan peranan yang penting dalam menumbuhkan minat berwirausaha mahasiswa.

Alba, A. and Kurniawan, R. (2019) ‘Kebijakan Pemberian Bantuan Sosial Bagi Keluarga Miksin “Studi Kasus di Kecamatan Muara Batu Kabupaten Aceh Utara”’, UNIMAL Press, 1, pp. 1–128. Alviyah, E.N. et al. (2023) ‘Beasiswa KIP-K: Apakah Beasiswa Dapat Menjadi Motivasi Belajar Mahasiswa?’, Journal of Creative Student Research, 1(2), Asyahbuddin, A. (2022) ‘Welfare Society Dalam Sistem Kesejahteraan Sosial Di Indonesia’, ICODEV: Indonesian Community Development Journal, 3(1), Elia, A. and Dkk (2023) Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitaif. Ilhami, M.W. et al. (2024) ‘Penerapan Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif’, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(9), pp. 462–469. Available at: https://doi.org/10.5281/zenodo.11180129. Khaliq, M.N. (2024) ‘E-ISSN : 2792-0876 Demokrasi dan Kebijakan Publik dalam PP Nomor 21 Tahun 2024 Tentang Tabungan Penyelenggaraan Perumahan Rakyat’,          5(1),    pp 113–128.            Available        at: https://doi.org/10.37274/mauriduna.v5i1.1307. Kurniati, I.D. et al. (2015) ‘Buku Ajar’. Lamangida,  T.  (2015)  ‘Pengaruh  Program  Bantuan  Langsung  Sementara Masyarakat Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Dasar Masyarakat Miskin Di Desa Omayuwa Kecamatan Randangan Kabupaten Pohuwato Trisusanti Lamangida Program Studi Administrasi Publik , Universitas Muhammadiyah Gorontalo’, Jurnal Analisis Kebijakan dan Pelayanan Publik, 1(2), pp. 193–202. Martins, E.K. and Toletina, N.T. (2024) ‘Evaluasi Pelaksanaan Kebijakan Program KIP-K Di Indonesia’, Professional: Jurnal Komunikasi dan Administrasi Publik,        11(1),  Pra-sejahtera, K. et al. (2025) ‘Pemanfaatan Dana KIPK untuk Mendukung Pendidikan Mahasiswa dari’. Rivai, A.B. (2017) ‘Kebijakan Afirmasi Pendidikan Tinggi Untuk Papua’, CosmoGo 1(2) p.266. Available        at: https://doi.org/10.24198/cosmogov.v1i2.11838. Suryani, A.S. (2018) ‘Pengaruh Kualitas Lingkungan Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Dasar di Provinsi Banten’, Jurnal Aspirasi, 9(1), pp. 35–63. Available at: https://doi.org/10.22212/aspirasi.v9i1.99

This study aims to determine the extent to which learning outcomes in Catholic Religious Education and Character Education can be improved through the application of the scientific learning method among second-grade students at SD Santa Maria Cirebon. The learning materials focused on the topics “My Parents,” “The Role of Family Members,” and “Playing with Friends.” The research subjects consisted of 20 second-grade students, while the object of the study was their learning outcomes following the implementation of the scientific learning method. This method encourages students to actively observe, question, experiment, reason, and communicate their learning outcomes independently and responsibly. The research was conducted over three cycles, each including planning, implementation, observation, and reflection stages. The results indicated a significant improvement in students' learning outcomes. In the first cycle, the average student achievement was 75%, which increased to 85% in the second cycle and reached 100% in the third cycle. In addition to cognitive development, there was also notable improvement in social aspects such as independence, responsibility, and discipline. The number of students showing positive development increased from 75% in the first cycle to 95% in the second cycle, and further to 98% in the third cycle. These findings suggest that the scientific learning method is effective in enhancing both academic performance and social character in Catholic Religious Education and Character Education. Therefore, it is recommended that this method be more widely applied in similar learning contexts.

Penelitian ini mengeksplorasi implementasi ajaran Buddha dalam pengembangan budi pekerti di kalangan siswa beragama Buddha di sekolah-sekolah menengah di Jawa Tengah. Dengan menggunakan pendekatan metode campuran melalui survei (n=135) dan wawancara (n=12), penelitian ini meneliti bagaimana prinsip-prinsip Buddha diintegrasikan ke dalam pendidikan formal untuk mengembangkan nilai-nilai etika dan karakter moral pada siswa Buddha. Temuan menunjukkan bahwa sekolah yang menerapkan program pendidikan karakter berbasis ajaran Buddha secara terstruktur menunjukkan peningkatan signifikan dalam perilaku etis siswa, perhatian penuh (mindfulness), dan tanggung jawab sosial dibandingkan dengan pendekatan konvensional. Strategi yang paling efektif meliputi praktik meditasi harian, integrasi etika Buddha ke dalam kurikulum reguler, proyek pembelajaran layanan, dan resolusi konflik secara mindful. Penelitian ini mendemonstrasikan bagaimana ajaran Buddha dapat diadaptasi secara efektif untuk lingkungan pendidikan kontemporer sambil mengatasi tantangan remaja modern. Studi ini memberikan kerangka kerja untuk mengembangkan program pendidikan karakter yang berakar pada kebijaksanaan Buddha yang relevan dengan kebutuhan pendidikan saat ini.

This study aims to explore the optimization of pedagogical competence of Christian Religious Education (PAK) teachers in the application of problem-based learning (PBM) methods at SMP Negeri 4 Pagaran, North Tapanuli Regency. Teachers' pedagogical competence has a crucial role in designing and implementing effective learning processes, especially in the context of implementing PBM methods that aim to improve students' critical thinking and problem-solving skills. This study uses a qualitative research method with a library approach from book and journal theories to explore information on how PAK teachers implement their pedagogical competence in PBM. The results of the study indicate that PAK teachers at SMP Negeri 4 Pagaran have optimized their pedagogical competence in adapting the PBM method by focusing on the characteristics of student development which is carried out with a more personal approach. This study concludes that increasing training and development of pedagogical competence for PAK teachers through the application of PBM methods is very effective in improving the quality of learning at SMP Negeri 4 Pagaran.

Sumber daya manusia merupakan poin utama dalam pembangunan bangsa, salah satunya adalah mengurangi angka pengangguran dengan berwirausaha. Dilakukannya studi ini guna untuk menunjukkan bagaimana motivasi, lingkungan keluarga, dan kewirausahaan pendidikan berdampak pada minat wirausaha Gen Y di Kecamatan Rembang. Generasi ini  lahir dari tahun 1980 hingga 2000, tinggal di Kecamatan Rembang dan ingin menjadi wirausahawan. Metode pengambilan sampel digunakan secara purposive. Kriteria yang digunakan meliputi: 1) generasi milenial kelahiran tahun 1980-2000 dan memiliki minat dalam usaha; dan 2) generasi milenial yang tinggal di Kecamatan Rembang. Data dianalisis dengan pengolahan analisis regresi linier berganda di alat bantu SPSS 24. Penelitian ini memiliki temuan, dimana semua faktor bebas yang dieliti yang terdiri dari variabel motivasi, lingkungan keluarga, dan pendidikan wirausaha masing-masing memberi dampak positif pada minat wirausaha generasi milenial di Kecamatan Rembang. Variabel motivasi, lingkungan keluarga, dan pendidikan wirausaha dalam model  riset ini hanya dapat mempengaruhi minat berwirausaha sebesar 37,4%, dan sebab-sebab lain menjelaskan 62,6%.

Background: Dengue fever is an endemic diseases caused by the dengue virus which is transmitted by the Aedes aegypti mosquito. Knowledge have a crucial role in preventing and controlling dengue fever. The purpose of this study is to examine the effectiveness of health education using the buzz group discussion method in increasing community understanding of dengue Methods: Quantitative research with quasi experimental design pre-test and post-test with Non-equivalent control group pretest-posttest. This study was conducted in Sidomulyo Timur with a total sample of 32 respondents chosen based on inclusion criteria using purposive sampling technique. Data analysis used is Wilcoxon test and Man-Whitney test. Results: There was an increase knowledge in the experimental group by 26.56%, with a good level of knowledge of 81.3% after being given health education by the buzz group method. Statistical tests obtained the results of the p value (0.000) < ? (0.05). Which means there is an increase in knowledge after the intervention. Conclusion: Health education using the buzz group method about dengue fever is effective in increasing community knowledge.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap implementasi filsafat pendidikan Pancasila dalam kurikulum pendidikan tinggi. Sebagai dasar negara dan pedoman hidup bangsa, Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan wawasan kebangsaan mahasiswa. Studi ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan data yang dikumpulkan melalui wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa pada umumnya memahami pentingnya filsafat Pancasila, namun implementasinya dalam kurikulum dianggap masih kurang aplikatif dan relevan dengan tantangan zaman. Beberapa hambatan mencakup pendekatan pembelajaran yang terlalu teoritis dan kurangnya pengintegrasian nilai-nilai Pancasila dengan kebutuhan praktis. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan metode pembelajaran yang lebih interaktif, berbasis kasus, dan berorientasi pada praktik untuk meningkatkan internalisasi nilai-nilai Pancasila di kalangan mahasiswa.

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis bagaimana implementasi nilai-nilai pendidikan multikultural dilakukan di SMK Negeri 1 Binjai. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan naturalistik inquiry studi kasus.Data dikumpulkan melalui pengamatandan wawancara.Keabsahan data diperkuat dengan mengonfirmasi hasil observasi dan wawancara. Untuk menguji kredibilitas data, dilakukan pengamatan yang lebih lama, peningkatan ketelitian, triangulasi data, member check, dan referensi. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai multikultural di SMK Negeri 1 Binjai memiliki beberapa aspek sebagai berikut:1) pembelajaran dilaksanakan secara terpadu melalui kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler. 2) Peran kepala sekolah, guru, dan siswa memiliki peranan penting dan pemahaman yang sama dalam pengembangan nilai-nilai multikultural, yang berpengaruh positif dalam membangun karakter peserta didik.. 3) Program kurikulum internasional (Cambridge) dirancang untuk memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat secara langsung dan interaktif dengan dunia, serta mendorong pendekatan pembelajaran aktif yang memandu siswa menjadi fasih dan memiliki pengetahuan luas dalam berbagai mata pelajaran. 4) Program ini juga berusaha merangkul keragaman yang ada dalam hati siswa, seperti latar belakang etnis, keyakinan agama, dan cita-cita, dengan tujuan menciptakan individu yang mampu bersosialisasi dengan budaya yang berbeda. 5)SMK Negeri 1 Binjai merupakan tempat pertemuan antara peserta didik dan guru yang berasal dari latar belakang yang berbeda, yang memiliki ide, keyakinan, dan nilai yang beragam. Festival dan acara budaya diadakan untuk mengekspresikan keragaman multikultural tersebut. 6)Seluruh orang di lingkungan sekolah sangat waspaddan berkomitmen dalam menerapkan kebijakan no bullying (bebas penindasan). Dengan demikian,penelitian ini menyajikan gambaran tentang penerapan nilai-nilai multikultural dalam membangun karakter peserta didik yang beragam budaya.

Stunting adalah kondisi di mana balita memiliki tinggi atau panjang badan yang kurang dibandingkan dengan anak seusianya. Masalah gizi kronis menjadi faktor utama penyebab stunting, yang dipengaruhi oleh berbagai aspek, termasuk status sosial ekonomi, gizi ibu selama kehamilan, kesehatan bayi, dan kurangnya asupan gizi yang memadai. Akibatnya, di masa depan, anak-anak yang mengalami stunting berisiko mengalami kesulitan dalam mencapai perkembangan fisik dan kognitif yang optimal.Berbagai masalah kesehatan pada ibu yang memiliki balita dapat dicegah melalui upaya promosi kesehatan. Promosi kesehatan dirancang untuk memfasilitasi perubahan perilaku individu serta menciptakan lingkungan yang mendukung kesehatan. Metode promosi kesehatan merupakan salah satu sarana dalam pendidikan kesehatan, yang perlu dipertimbangkan dengan cermat, memperhatikan materi, kondisi sasaran (termasuk aspek sosial budaya), serta faktor-faktor lain yang berkaitan dengan lingkungan komunikasi, seperti ruang dan waktu.Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi keefektivitasan metode promosi kesehatan dalam penanganan stunting. Studi ini menggunakan metode literatur tinjauan data yang diperoleh dari sumber data sekunder. Referensi yang dikumpulkan dari database elektronik, yaitu Google Cendekia untuk periode 2021-2024. Dari artikel yang telah dikumpulkan, setiap metode promosi Kesehatan memiliki focus yang berbeda-beda seperti metode ceramah, demonstrasi, peer education, Simulation Game dan health education. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa efektivitas metode promosi Kesehatan dalam penanganan stunting dapat  meningkatkan pengetahuan pengetahuan ibu yang memiliki Balita.

Stunting adalah kondisi di mana balita memiliki tinggi atau panjang badan yang kurang dibandingkan dengan anak seusianya. Masalah gizi kronis menjadi faktor utama penyebab stunting, yang dipengaruhi oleh berbagai aspek, termasuk status sosial ekonomi, gizi ibu selama kehamilan, kesehatan bayi, dan kurangnya asupan gizi yang memadai. Akibatnya, di masa depan, anak-anak yang mengalami stunting berisiko mengalami kesulitan dalam mencapai perkembangan fisik dan kognitif yang optimal.Berbagai masalah kesehatan pada ibu yang memiliki balita dapat dicegah melalui upaya promosi kesehatan. Promosi kesehatan dirancang untuk memfasilitasi perubahan perilaku individu serta menciptakan lingkungan yang mendukung kesehatan. Metode promosi kesehatan merupakan salah satu sarana dalam pendidikan kesehatan, yang perlu dipertimbangkan dengan cermat, memperhatikan materi, kondisi sasaran (termasuk aspek sosial budaya), serta faktor-faktor lain yang berkaitan dengan lingkungan komunikasi, seperti ruang dan waktu.Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi keefektivitasan metode promosi kesehatan dalam penanganan stunting. Studi ini menggunakan metode literatur tinjauan data yang diperoleh dari sumber data sekunder. Referensi yang dikumpulkan dari database elektronik, yaitu Google Cendekia untuk periode 2021-2024. Dari artikel yang telah dikumpulkan, setiap metode promosi Kesehatan memiliki focus yang berbeda-beda seperti metode ceramah, demonstrasi, peer education, Simulation Game dan health education. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa efektivitas metode promosi Kesehatan dalam penanganan stunting dapat  meningkatkan pengetahuan pengetahuan ibu yang memiliki Balita.

This study aims to classify employees at the North Sumatra Provincial Human Resources Development Agency (BPSDM) based on age, education level, and rank using the K-Means Clustering method. Age, education level (converted to numeric), and rank (converted to numeric) data were processed through preprocessing, cluster number determination, K-Means implementation, and evaluation stages. The results showed that employees were grouped into three clusters: 1) dominated by ages 54-64 years, S2 education, rank IV/d; 2) dominated by ages 43-53 years, S2 education, rank III/d; 3) dominated by ages 32-42 years, SLTA education, rank III/b. This classification provides employee characteristic information to support human resource management.

Program BNN masuk sekolah merupakan sebuah strategi untuk mencegah dan memberantas narkoba masuk kedalam lingkungan Pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan direktif yang dirancang untuk mengumpulkan pemahaman mendalam secara sistematis dan menyeluruh tentang masalah yang diteliti. BNNK Purbalingga sudah melakukan sosialisi dengan jumlah kurang lebih 238 ke sekolah. BNNK Purbalingga juga bekerjasama dengan siswa organisasi seperti Osis, Pramuka, maupun MPK. BNN masuk sekolah mempunyai tahapan seperti mencari sumber, melakukan laksana giat, mengajukan MoU, Dibentuk Satgas, Deteksi Dini Mandiri, Rehabilitasi On The Spot. Cara kedua mempunyai tahapan yang lebih sedikit dan sedikit berbeda seperti mencari sumber, melakukan laksana giat, melakukan SIL, kemudian Rehabilitasi On The Spot. Cara ke tiga adalah cara yang paling berbeda karena cara ini dilakukan saat pihak sekolah yang mengajukan langsung jika ada siswa yang menggunakan narkoba, tahapannya seperti melapor kepada BNN, Melaksanakan SIL.

This study aims to measure the effectiveness of game-based learning methods in increasing student participation in physical education subjects. This study uses an experimental method with a pretest-posttest design on junior high school students. The results show that the game-based approach significantly increases student engagement, increases learning motivation, and helps in the development of motor skills.

Guru sebagai fasilitator peserta didik harus memiliki pengetahuan dan keterampilan dalamn melakukan analisis butir soal. Identifikasi terhadap setiap butir item soal dilakukan dengan harapan akan menghasilkan berbagai informasi berharga yang pada dasarnya akan menjadi umpan balik guna melakukan perbaikan, pembenahan, dan penyempurnaan terhadap butir soal. MTs Jihadul Ummah  sebagai mana diketahui bahwa banyak tenaga pendidikanya yang tidak memiliki kompetensin menganalisis butir soal. Instrumen yang digunakan tenaga pendidik masih didominasi dari buku. Hal tersebut menunjukkan bahwa guru belum mengetahui kualitas tes yang digunakan sehingga diperlukan peningkatan kompetensi guru melaui pelatihan analisis butir soal.  Analisis butir soal yang diberikan berupa analisis butir soal dengan menggunakan program Iteman. Guru sebagai objek pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat diharapkan mampu menyusun butir soal yang memiliki tingkat kesukaran, daya pembeda serta fungsi distraktor yang baik. Butir soal soal yang sudah dilakukan analisis akan dikumpulkan menjadi satu kemudian akan dibentuk menjadi bank. Pelaksanaan kegiatan ini akan dilaksanakan melalui beberapa tahapan diantaranya (1) tahap pelatihan program yang akan di isi dengan pemahan konsep dari setiap bentuk analisis. (2) Tahap pendampingan analisis butir soal bagi peserta. (3) Tahap implementasi program yang dilaksanakan melalui uji coba hasil analisis butir soal kepada peserta didik di masing-masing mitra. Luaran yang diperoleh dari Program Kemitraan Masyarakat ini adalah berupa bank soal, yang selanjutnya dapat digunakan sebagai acuan pembuatan dan pengembangan butir soal yang lebih berkualitas.

In an increasingly competitive era of education, student engagement in the learning process is very important. Active learning methods, which prioritize active student participation, have been proven to improve motivation and learning outcomes. This study aims to explore various active learning methods in the context of Islamic education and their impact on student engagement. Through data analysis from various case studies, this study found that the application of active learning methods can significantly increase student engagement.