Penerapan Sekolah Ramah Anak Dalam Menanamkan Komunikasi Efektif Peserta Didik dan Guru di Sekolah Dasar

Heri Irawan ; Meila Rizka Rahmawati ; Berliana Aventina Kavita Ayudia Devani ; Muhammad Nofan Zulfahmi
Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahas... 📅 2025 Vol 4, No 1 🔗 DOI: 10.58192/insdun.v4i1.2901
Abstract
This study aims to analyze the implementation of child-friendly schools at the elementary school level, as a form of instilling effective communication between students and teachers. The method used in this study is a literature study by reviewing several scientific sources, journals, and articles. The implementation of child-friendly schools is a program that is aligned by the government in order to help with problems in the world of education so that a pleasant learning and teaching situation is created in the classroom. The results of the study show that implementing child-friendly schools can improve effective communication between teachers and students. This study shows the importance of implementing child-friendly schools as an effort to improve effective communication between teachers and students as a support for an exciting and enjoyable learning process.
Keywords
Child friendly; Effective; Education; Learners
How to Cite

Heri Irawan, et al. (2025). Penerapan Sekolah Ramah Anak Dalam Menanamkan Komunikasi Efektif Peserta Didik dan Guru di Sekolah Dasar. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 4(1). https://doi.org/10.58192/insdun.v4i1.2901

Heri Irawan; Meila Rizka Rahmawati; Berliana Aventina Kavita Ayudia Devani; Muhammad Nofan Zulfahmi, "Penerapan Sekolah Ramah Anak Dalam Menanamkan Komunikasi Efektif Peserta Didik dan Guru di Sekolah Dasar," Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, vol. 4, no. 1, 2025.

Heri Irawan; Meila Rizka Rahmawati; Berliana Aventina Kavita Ayudia Devani; Muhammad Nofan Zulfahmi. "Penerapan Sekolah Ramah Anak Dalam Menanamkan Komunikasi Efektif Peserta Didik dan Guru di Sekolah Dasar." Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, vol. 4, no. 1, 2025.

Heri Irawan; Meila Rizka Rahmawati; Berliana Aventina Kavita Ayudia Devani; Muhammad Nofan Zulfahmi. "Penerapan Sekolah Ramah Anak Dalam Menanamkan Komunikasi Efektif Peserta Didik dan Guru di Sekolah Dasar." Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa 4, no. 1 (2025).

Heri Irawan, et al. (2025) 'Penerapan Sekolah Ramah Anak Dalam Menanamkan Komunikasi Efektif Peserta Didik dan Guru di Sekolah Dasar', Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 4(1). doi: 10.58192/insdun.v4i1.2901.

Heri Irawan; Meila Rizka Rahmawati; Berliana Aventina Kavita Ayudia Devani; Muhammad Nofan Zulfahmi. Penerapan Sekolah Ramah Anak Dalam Menanamkan Komunikasi Efektif Peserta Didik dan Guru di Sekolah Dasar. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa. 2025;4(1).

Artikel Terkait

Nilai Edukatif dan Kearifan Lokal dalam Puisi Lampung untuk Pembentukan Karakter Peserta Didik SD

Andi Widiono; Muhamad Alfarisi; Ade Gunawan; Adya Rosa Prasasti; Fikriana Fikriana; Titin Sarwendah; Lutfi Guntur Eka Putra; Aminuddin Maharani Abdullah

Dampak Pengalaman Pengasuhan dan Kontrol Sosial Masyarakat Terhadap Perilaku Verbal Abuse Pada Anak Usia Dini Sebuah Systematic Literature Review

Hendri, Dhika Nadia; Ismaniar, Ismaniar

Pendidikan Negara Maju (Pendidikan Agama Islam di Prancis)

Ramel Iftina Na’ifah; Yogi Tri Gustian; Fauza Okta Ramadhan; Aprizal Ahmad

Penerapan Keterampilan Berbahasa untuk Pencegahan Bullying di SDN 009 Kabupaten Bulungan

Tias Pornawasari

Implementasi Model ALBICI untuk Meningkatkan Berpikir Kritis pada Pelajaran Ekonomi Kurikulum Merdeka Berbasis Pendekatan Deep Learning SMA Islam 1 Surakarta

Findi, Findi; Lintang, Queendira; Widayati, Atin Nur

Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Transformasi Pendidikan Islam di Era Digital

Tere Zahra Dzakirah; Rizky Iriana Zhafira Sugiarto; Moh. Faizin
Tren Sitasi Jurnal