ALIRAN KLASIK DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN: Mengkaji Esensialisme Dan Perenialisme Dari Sudut Pandang Pendidikan Agama Islam

Ummatul Khoiroh ; Hani’atul Khoiroh ; Muhammad Arif Syihabuddin
Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen) 📅 2026 Vol 2, No 1
Abstract
Filsafat pendidikan merupakan dasar pemikiran yang menentukan arah, tujuan, dan nilai dalam proses pendidikan. Dalam sejarahnya, aliran klasik seperti Esensialisme dan Perenialisme memiliki pengaruh besar terhadap pembentukan sistem pendidikan modern, karena keduanya menekankan pentingnya nilai-nilai dasar, disiplin intelektual, dan kebenaran yang bersifat universal. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis hakikat serta prinsip Esensialisme dan Perenialisme, kemudian mengkajinya dalam perspektif Pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, yaitu menelaah berbagai literatur tentang filsafat pendidikan Barat dan pemikiran pendidikan Islam. Hasil analisis menunjukkan bahwa kedua aliran tersebut memiliki kesamaan nilai dengan prinsip Pendidikan Islam, terutama dalam hal pembentukan karakter, penghargaan terhadap ilmu, dan pencarian kebenaran. Namun, dalam Islam, kebenaran bersumber dari wahyu dan tidak hanya berdasarkan rasionalitas manusia. Dengan demikian, nilai-nilai klasik dalam filsafat pendidikan dapat diintegrasikan dengan nilai-nilai Islam untuk menciptakan pendidikan yang berimbang antara pengembangan akal, moral, dan spiritual.
Keywords
Esensialisme Perenialisme Filsafat Pendidikan Pendidikan Islam
How to Cite

Ummatul Khoiroh, et al. (2026). ALIRAN KLASIK DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN: Mengkaji Esensialisme Dan Perenialisme Dari Sudut Pandang Pendidikan Agama Islam. Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen), 2(1).

Ummatul Khoiroh; Hani’atul Khoiroh; Muhammad Arif Syihabuddin, "ALIRAN KLASIK DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN: Mengkaji Esensialisme Dan Perenialisme Dari Sudut Pandang Pendidikan Agama Islam," Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen), vol. 2, no. 1, 2026.

Ummatul Khoiroh; Hani’atul Khoiroh; Muhammad Arif Syihabuddin. "ALIRAN KLASIK DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN: Mengkaji Esensialisme Dan Perenialisme Dari Sudut Pandang Pendidikan Agama Islam." Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen), vol. 2, no. 1, 2026.

Ummatul Khoiroh; Hani’atul Khoiroh; Muhammad Arif Syihabuddin. "ALIRAN KLASIK DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN: Mengkaji Esensialisme Dan Perenialisme Dari Sudut Pandang Pendidikan Agama Islam." Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen) 2, no. 1 (2026).

Ummatul Khoiroh, et al. (2026) 'ALIRAN KLASIK DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN: Mengkaji Esensialisme Dan Perenialisme Dari Sudut Pandang Pendidikan Agama Islam', Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen), 2(1).

Ummatul Khoiroh; Hani’atul Khoiroh; Muhammad Arif Syihabuddin. ALIRAN KLASIK DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN: Mengkaji Esensialisme Dan Perenialisme Dari Sudut Pandang Pendidikan Agama Islam. Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen). 2026;2(1).

Artikel Terkait

PEMANFAATAN MEDIA TIKTOK DALAM MENYELESAIKAN KESULITAN BELAJAR SENI TILAWAH SISWA DI SMA WAHID HASYIM TEBUIRENG

Muchammad Anas; M. Wafiyul Ahdi; Wahyu Nur Khayati

PROBLEM BASED LEARNING DAN CASE ANALYSIS : UPAYA MENINGKATKAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) SISWA

Muh. Khusnul Himam; Imam Nur Aziz; Maftuh

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERINTEGRASI VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATERI ALJABAR

Lina Wulandari

PENERAPAN KESADARAN SISWA UNTUK MENGHORMATI GURU DALAM MEMBENTUK SIKAP AKHLAKUL KARIMAH KELAS X DI MA AL IHSAN KALIJARING

Muhammad Ahya Assyukri; Mohammad Saat Ibnu Waqfin; Waslah

EKSPLORASI PERAN MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN TERHADAP JIWA KEMANDIRIAN MAHASISWA PGMI

Irda Suriani; Nur Kholilah; Dea Aulia Putri Daulay; Nurmalika; Intan Nur Aini; Masnida Lubis; Nur Mutia Putri; Siti Mawaddah Nasution; Nurpadilah; Adelia Fitri; Khoirunnisa; Muhammad Jamaluddin Hasibuan; Zahra Hibbrizi Nasution; Khairunnisa

MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA KELAS III SD MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME EDUKATIF

Aulia Izzatun Nisa’; Nailia Jami’atul Muna; Syailin Nichla Choirin Attalina
Tren Sitasi Jurnal