Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–10 dari 13 artikel
STUDI AL-QUR’AN DAN PENERAPANNYA DALAM PAI MODERAT BERBASIS LEADING TURĀTH : KURIKULUM PENDIDIKAN
Rozaq Shohibul Ichsan
; Muhammad Farih
Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Vol 5
, No 1
(2026)
Studi Al-Qur’an memiliki peran strategis dalam membentuk paradigma Pendidikan Agama Islam (PAI) yang moderat dan responsif terhadap dinamika sosial kontemporer. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis konsep studi Al-Qur’an serta penerapannya dalam PAI moderat berbasis leading turāth dalam konteks kurikulum pendidikan. Pendekatan leading turāth menempatkan khazanah intelektual Islam klasik sebagai fondasi epistemologis yang bersifat dinamis, kontekstual, dan kritis, sehingga mampu menghindarkan...
Sumber Asli
Google Scholar
MODERASI ISLAM DALAM KONTEKS HISTORIS MAKRO TURUNYA AL-QUR’AN
Muh.Khusnul Himam
; Muhammad Farih
Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Vol 5
, No 1
(2026)
Penelitian ini berangkat dari kebutuhan untuk memahami akar historis prinsip Moderasi Islam (Wasatiyyah) dengan merekonstruksi konteks historis makro penurunan Al-Qur’an pada abad ke-6 Masehi. Analisis berfokus pada empat aspek kehidupan masyarakat Jahiliyah: Geografis, Sosiologis, Keberagamaan, dan Ekonomi. Tujuan penelitian ini adalah memetakan ekstremitas pada keempat aspek tersebut dan menganalisis bagaimana konteks tersebut secara dialektis melahirkan dan menegaskan prinsip (Wasatiyyah) seb...
Sumber Asli
Google Scholar
METODE PEMBELAJARAN STUDY AL-QUR’AN DAN PENERAPANNYA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) MODERAT BERBASIS TURATS
Wahid Hasyim
; Muhammad Farih
Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Vol 5
, No 1
(2026)
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam metode pembelajaran Study Al-Qur’an serta penerapannya dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) moderat berbasis turāṯ. Dalam konteks pendidikan Islam kontemporer, penguatan moderasi beragama menjadi kebutuhan yang mendesak seiring dengan munculnya tantangan radikalisme, eksklusivisme, dan kecenderungan dekontekstualisasi ajaran agama dalam proses pembelajaran. Metode Study Al-Qur’an berbasis turāṯ menekankan pada pemahaman Al-Qur’an secara kompr...
Sumber Asli
Google Scholar
TEORI DALALAH MAKNA AL-QUR'AN DALAM KONFIGURASI MODERASI BERAGAMA
Muhammad Taufiqur Rohman
; Muhammad Farih
Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Vol 5
, No 1
(2026)
Penelitian ini bertujuan menganalisis urgensi teori Dalalah makna Al-Qur'an (kaidah penafsiran makna) dalam membentuk pemahaman moderasi beragama (wasatiyyah). Teks Al-Qur'an yang kaya interpretasi memerlukan metodologi yang tepat agar tidak disalahpahami secara ekstremis. Kajian ini berfokus pada tiga kaidah utama (Al-'Āmm wa al-Khāsh, Al-Muthlaq wa al-Muqayyad, Al-Manthūq wa al-Mafhūm) dan meninjau teori kisah Al-Qur'an serta relevansinya dalam pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kaidah...
Sumber Asli
Google Scholar
MODERASI BERAGAMA DALAM PERSPEKTIF HISTORIS: Analisis Makki–Madani, Dan Nasakh–Mansūkh)
Fatimatuz Zahro
; Mumtazul Imamah
; Muhammad Farih
Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Vol 5
, No 1
(2026)
Penelitian ini mengkaji moderasi beragama dari perspektif historis melalui analisis dua kerangka penting dalam studi Al-Qur’an, yaitu klasifikasi wahyu Makki–Madani dan konsep naskh–mansûkh. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif-analitis, penelitian ini menunjukkan bahwa proses pewahyuan Al-Qur’an berlangsung secara bertahap sebagai respons terhadap dinamika konteks sosial-keagamaan masyarakat Muslim awal, sehingga membentuk model moderasi yang adaptif dan seimbang. Ayat-ayat Makki menekankan...
Sumber Asli
Google Scholar
SUMBER-SUMBER TAFSIR MODERAT DALAM KAJIAN AL-QUR’AN : ANALISIS TAFSIR RIWAYAT, RA’YI, DAN ISYARAT
Yusup Suffandi
; Muhammad Farih
Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Vol 5
, No 1
(2026)
Tafsir bi al-riwāyah, tafsir bi al-ra’yi, dan tafsir isyārī dalam kerangka moderasi beragama. Ketiga metode tersebut telah digunakan sejak masa para ulama klasik hingga era kontemporer, namun perbedaan pendekatan di antara mereka kerap menimbulkan perdebatan metodologis. Penelitian ini berupaya menguraikan ciri khas, landasan, serta peran masing-masing metode dalam membangun pemahaman keagamaan yang moderat, proporsional, dan sejalan dengan maqāṣid al-syarī‘ah.Melalui analisis literatur terhadap...
Sumber Asli
Google Scholar
MODERASI BERAGAMA DAN TAFSIR ADABI IJTIMAI QURAISH SHIHAB DALAM MASYARAKAT PLURAL INDONESIA
Mohammad Ainun Najib
; Muhammad Farih
Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Vol 5
, No 1
(2026)
Penelitian ini mengkaji penerapan tafsir adabi ijtimā‘ī dalam pemikiran M. Quraish Shihab dan relevansinya terhadap moderasi beragama di Indonesia. Tafsir adabi ijtimā‘ī yang menggabungkan keindahan bahasa dengan orientasi sosial dikembangkan Shihab melalui karya seperti Tafsir al-Mishbah dengan memadukan analisis linguistik, nilai etika, dan kontekstualisasi terhadap realitas masyarakat majemuk. Ia menafsirkan ayat-ayat sosial, seperti QS. al-Baqarah: 143 dan 256, sebagai dasar teologis moderas...
Sumber Asli
Google Scholar
STUDI AL-QUR’AN BERBASIS MODERASI DAN PEMANFAATAN TURĀṮ DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Isna Alvinatu Reza
; Muhammad Farih
Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Vol 5
, No 1
(2026)
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada era modern menghadapi tantangan kompleks, khususnya terkait munculnya kecenderungan pemahaman keagamaan yang bersifat ekstrem, baik dalam bentuk tekstualisme yang kaku maupun liberalisme yang mengabaikan batas-batas metodologis. Kondisi tersebut menuntut adanya pendekatan pembelajaran yang mampu menghadirkan pemahaman Islam yang moderat, kontekstual, dan berakar pada tradisi keilmuan Islam. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji studi Al-Qur’an berbas...
Sumber Asli
Google Scholar
TRADISI KEILMUAN KLASIK MELALUI METODE DISKUSI LEADING THURAST DI MADRASAH ALIYAH UNGGULAN MAMBAUS SHOLIHIN
Himmah Al Ulya
; Muhammad Farih
Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen)
Vol 2
, No 1
(2026)
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi tradisi keilmuan klasik melalui metode diskusi leading thurast serta dampaknya terhadap keilmuan peserta didik di Madrasah Aliyah Unggulan Mambaus Sholihin. Tradisi keilmuan klasik dalam pendidikan Islam selama ini dikenal melalui kajian kitab-kitab thurast yang menekankan kedalaman pemahaman, dialog intelektual, dan etika keilmuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi waw...
Sumber Asli
Google Scholar
STUDI AL-QUR’AN DAN PENERAPANNYA PAI MODERAT BERBASIS LIVING THURAST
Shofiyyatul Fuadah
; Muhammad Farih
Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Vol 5
, No 1
(2026)
Artikel ini membahas penerapan nilai-nilai Al-Qur’an dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) moderat melalui pendekatan living turats. Al-Qur’an sebagai sumber utama ajaran Islam mengandung nilai-nilai moderasi seperti toleransi (tasamuh), keseimbangan (tawazun), keadilan (‘adl), dan sikap tengah (wasathiyyah).Pendekatan living turats menekankan penghidupan kembali khazanah keilmuan Islam klasik seperti kitab tafsir, fikih, dan akhlak dalam konteks pendidikan kontemporer.Melalui pendekatan ini, PAI t...
Sumber Asli
Google Scholar