Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
MODERASI BERAGAMA DALAM PERSPEKTIF HISTORIS: Analisis Makki–Madani, Dan Nasakh–Mansūkh)
Fatimatuz Zahro
; Mumtazul Imamah
; Muhammad Farih
Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Vol 5
, No 1
(2026)
Penelitian ini mengkaji moderasi beragama dari perspektif historis melalui analisis dua kerangka penting dalam studi Al-Qur’an, yaitu klasifikasi wahyu Makki–Madani dan konsep naskh–mansûkh. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif-analitis, penelitian ini menunjukkan bahwa proses pewahyuan Al-Qur’an berlangsung secara bertahap sebagai respons terhadap dinamika konteks sosial-keagamaan masyarakat Muslim awal, sehingga membentuk model moderasi yang adaptif dan seimbang. Ayat-ayat Makki menekankan...
Sumber Asli
Google Scholar
INTEGRASI MODELING DAN REINFORCEMENT DALAM PEMBENTUKAN PERILAKU RELIGIUS PESERTA DIDIK DI SEKOLAH: PERSPEKTIF TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL
Mumtazul Imamah
; Mohammad Rofiq
Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen)
Vol 2
, No 1
(2026)
Penelitian ini menggabungkan sosiologi perilaku dan Teori Pembelajaran Sosial untuk mengembangkan perilaku religius di sekolah. Sosiologi perilaku menyatakan bahwa perilaku kelompok terbentuk oleh struktur sosial dan interaksi, sedangkan Teori Pembelajaran Sosial Bandura menekankan pentingnya observasi dan peniruan. Di sekolah, perilaku religius diajarkan secara eksplisit dan diperoleh melalui teladan, konsekuensi tindakan, dan dukungan sosial. Proses belajar melalui observasi meliputi perhatian...
Sumber Asli
Google Scholar