Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Studi Komparatif Berbasis Literatur tentang Strategi Pembelajaran Abad 21 melalui Pendekatan Digital Storytelling dalam Penguatan Pendidikan Karakter
Oktovianti Pratiwi
; Cecep Kustandi
; Dwi Kusumawardani
; Imam Fitri Rahmadi
Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan
Vol 2
, No 2
(2025)
This study aims to explore the role of digital storytelling (DST) as a 21st-century learning strategy in strengthening character education. The rapid development of digital technology and the growing emphasis on student-centered learning have made DST a relevant pedagogical approach that integrates creativity, critical thinking, collaboration, and communication with values-based education. Using a simple systematic literature review (SLR) approach, this study analyzed eight peer-reviewed journal...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Tinjauan Komparatif Game-Based Learning berbasis Media Ludo untuk Penguatan Pendidikan Karakter dan Kecakapan Abad 21 dalam Pembelajaran Bahasa Arab
Syafira Risti Sinatrya
; Khaerudin Khaerudin
; Cecep Kustandi
; Imam Fitri Rahmadi
Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan
Vol 2
, No 2
(2025)
Strengthening 21st century character and skill education is an important demand in today's learning transformation. Game-Based Learning (GBL)-based approaches such as Ludo are believed to present a learning process that is meaningful, fun, while forming positive values. This study aims to review and compare the results of previous studies on the application of GBL in the development of character and skills in the 21st century, especially in Arabic language learning. The method used is a simple s...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI