Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Menggali Kompetensi Sosial Guru: Tantangan dan Strategi dalam Konteks Pendidikan Abad 21
Ade Zelda Savitri Siregar
; Muhammad Alghafaru Saleh
; Sari Wahyuni
; Ade Irma
Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora
Vol 3
, No 3
(2025)
This study aims to explore the importance of teachers’ social competence in dealing with the challenges of social interaction in multicultural school environments in the 21st century. Social competence is a fundamental aspect in fostering harmonious relationships between teachers, students, parents, and other school stakeholders. The research was conducted through literature reviews and interviews with three teachers from different schools in Riau Province, Indonesia. The findings reveal that te...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Dari Al-Ghazali ke Ibnu Khaldun: Dialektika Konservatisme, Rasionalisme, dan Pragmstisme dalam Filsafat Pendidikan Islam
Basori Basori
; Izzatul’Aisy Izzatul’Aisy
; Ade Zelda Savitri Siregar
; Daimatussalimah Daimatussalimah
Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah
Vol 2
, No 2
(2025)
This article explores the dynamics of Islamic educational thought through the perspective of three influential figures: Al-Ghazali, Ikhwan al-Shafa, and Ibn Khaldun. Al-Ghazali, representing the conservative school, emphasizes education as a process of character building and drawing closer to Allah. Ikhwan al-Shafa, with their rational-religious school, emphasizes the importance of logic, observation, and dialectics in acquiring knowledge. Ibn Khaldun, as a representative of the pragmatic school...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI