Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–1 dari 1 artikel
Dari Al-Ghazali ke Ibnu Khaldun: Dialektika Konservatisme, Rasionalisme, dan Pragmstisme dalam Filsafat Pendidikan Islam
Basori Basori
; Izzatul’Aisy Izzatul’Aisy
; Ade Zelda Savitri Siregar
; Daimatussalimah Daimatussalimah
Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah
Vol 2
, No 2
(2025)
This article explores the dynamics of Islamic educational thought through the perspective of three influential figures: Al-Ghazali, Ikhwan al-Shafa, and Ibn Khaldun. Al-Ghazali, representing the conservative school, emphasizes education as a process of character building and drawing closer to Allah. Ikhwan al-Shafa, with their rational-religious school, emphasizes the importance of logic, observation, and dialectics in acquiring knowledge. Ibn Khaldun, as a representative of the pragmatic school...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI