Publication Search

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan folkales sebagai buku pendamping dalam bahan ajar sastra, dimana folktales ini memfokuskan pada legenda cerita rakyat bergambar khas kalimantan untuk menenamkan keterampilan literasi bakat minat membaca bagi siswa di MIS Fathurrahman Batu Sopang, kalimantan timur serta memudahkan dalam kegiatan belajar mengajar bagi pendidik dan peserta didik, dengan adanya buku pendamping  folktales atau buku cerita bergambar rakyat kalimantan ini peserta didik lebih tertarik, termotivasi, dan semangat serta menimbulkan rasa ingin tahu dalam belajar disekolah karena buku ini didesain dengan semenarik mungkin untuk siswa. penelitian ini menggunakan penelitian R&D yaitu penelitian reseacrh and development, dimana penelitian ini digunakan untuk menghailkan suatu produk, produk tersebut berupa buku.

Artikel ini mengulas tentang pandangan masyarakat di Desa Bulutellue, Kabupaten Sinjai mengenai pentingnya pendidikan formal di sekolah. Penelitian ini menerapakn metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara. Observasi dilakukan dengan cara melihat aktivitas dan perilaku orangtua dalam memberi dukungan dan fasilitas terhadap anak-anaknya dalam menempuh pendidikan formal. Wawancara dilakukan untuk mendapatkan informasi mengenai pemahaman serta bentuk tanggung jawab orangtua dalam pendidikan formal. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dengan mendialogkan data tersebut dengan hasil penelitian dan teori yang relevan, kemudian dilakukan penarikan kesimpulan. Data yang telah dianalisis kemudian dihadirkan dalam bentuk narasi tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan formal sangat penting bagi pengelolaan sumber daya yang dimiliki, sekaligus dapat digunakan untuk menapaki kehidupan yang lebih baik demi mengangkat harkat dan martabat keluarga.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang manajemen pembelajaran PAI bagi anak berkebutuhan khusus tunarungu di SLB Negeri Jombang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu data yang terkumpul ialah dalam bentuk narasi. Data tersebut diperoleh melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah guru PAI yang berjumlah satu orang dan didukung oleh informan pendukung yaitu Kepala Sekolah SLB Negeri Jombang.   Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan teknik analisa kualitatif dengan langkah-langkah penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Temuan dalam penelitian ini ada empat, yaitu: (1) perencanaan pembelajaran dibuat oleh guru PAI dengan didasarkan pada karakteristik kebutuhan khusus yang dimiliki peserta didik dan didokumentasikan dalam bentuk rencana pelaksanaan pembelajaran, (2) pelaksanaan kegiatan pembelajaran PAI dilakukan dengan penggunaan metode pembiasaan dan pemanfaatan media pembelajaran, (3) evaluasi hasil belajar PAI bagi anak berkebutuhan khusus dilakukan dengan teknik tes dan non tes, dan (4) terdapat hambatan atau kendala dalam pembelajaran PAI bagi anak berkebutuhan khusus tunarungu, yaitu dalam hal kesulitan berbicara, media pembelajaran dan mood siswa yang terkadang naik turun.

Sejarah merupakan  kajian tentang masa lampau, khususnya bagaimana kaitannya dengan manusia, yang disusun berdasarkan peninggalan-peninggalan berbagai peristiwa. Peninggalan peninggalan itu yang disebut dengan sejarah. Penyampaian pembelajaran sejarah ini, dibutuhkan metode untuk menyampaikan materi pembelajaran agar mudah dipahami. Metode yang digunakan yakni metode Aplikasi History Go sebagai media dalam menyampaikan pembelajaran. Adapun metode penelitian ini  menggunakan metode Penelitian Pengembangan dengan prosedur pengembangan ADDIE. Jenis data yang digunakan yaitu Kualitatif dan Kuantitatif. Adapun pengembangan media aplikasi ini menggunakan Power Point yang kemudian dijadikan sebuah aplikasi melalui Ispring Suite 9 Pro dan Website 2 APK Builder. Untuk mengembangkan aplikasi ini diperlukan adanya uji validitas dari Ahli materi  dan ahli media  untuk menguji kelayakan dari Aplikasi History Go ini. Adapun hasil yang diperoleh adalah Layak untuk digunakan. 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika dalam menghafal Al-Qur’an bagi anak-anak balita di Rutaba Hijrah Sulingan serta bagaimana solusi terhadap masalah tersebut. Rumusan masalah Apakah masalah yang dihadapi anak- anak balita dalam menghafal  Al-Qur’an di Rutaba Hijrah Sulingan dan bagaimana solusi terhadap masalah dalam kemampuan menghafal  Al-Qur’an bagi anak-anak balita di Rutaba Hijrah Sulingan. Penelitian ini dilaksanakan di Rutaba Hijrah Sulingan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif. Teknik pengumpulan datanya yaitu obserbvasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada beberapa ustadzah di Rutaba Hijrah Sulingan. Dari hasil pembahasan menunjukkan bahwa masalah yang dihadapi anakanak dalam menghafal Al-Qur’an.  Ini terlihat dari hasil penelitian bahwa dalam penelitian ini merasa  malas untuk menghafal, menghafal bukan dari hati melainkan paksaan dari orang tua, anak-anak sering tidak hadir dalam kegiatan pembelajaran sehingga tertinggal akan hafalan, tidak melakukan murajaah sehingga hafalan banyak yang lupa, dan bacaan belum lancar, anak-anak masih belum dapat membagi waktu dalam menghafal Al-Qur’an. Solusi akan  masalah yang ada maka menjalin komunikasi yang baik antar orang tua anak didik dengan ustadz dan ustadzah agar dapat mengontrol anak dengan baik, dalam menghafal anak-anak tidak mendapat paksaan dari pihak manapun, dan memberikan motivasi serta reward agar menumbuhkan semangat menghafal Al Qur’an  bagi anak-anak

Kitab Ulangan merupakan kitab yang berisi mengenai amanat perpisahan Musa di mana di dalamnya mengulas kembali dan memperbaharui perjanjian Allah dengan Israel untuk angkatan Israel yang baru. Ulangan 25:1-4 dengan judul Etika Dalam Melakukan Hukuman (Ulangan 25:1-4), ingin mengetahui bagaimana kekerasan itu terjadi dan  apa peran pelayan gereja dalam menangani hal tersebut. Dewasa ini, banyak orang-orang masa kini yang melakukan kekerasan baik itu dalam rumah tangga, lingkungan masyarakat, dan lingkungan persekolahan. Orang-orang yang melakukan tidak menyadari bahwa perbuatan yang dilakukannya salah, tanpa memperhatikan hak orang lain.Dengan mengetahui dan cara mengatasi penyebab kekerasan yang terjadi,agar kekerasan tidak terus terjadi di kehidupan masa kini. Dengan menggunakan metode kuualitatif dan menggunakan sumber dari Alkitab dan daftar pustaka.

Di zaman yang serba modern ini banyak sekali yang salah menggunakan kecanggihan teknologi, apalagi kaum pemuda yang masih duduk di bangku belajar yang tergiur akan kecanggihan teknologi, seringkali mereka salah menggunakan Hp/Android untuk hal yang negatif salah satunya yaitu menonton video dewasa. Oleh karena itu orang tua harus lebih memperhatikan anak-anaknya agar tidak ikut terjerumus kecanduan menonton video pornografi karena orang tua lah yang berperan paling besar dan bertanggung jawab terhadap anaknya. Dampak kecanduan pornografi yang pertama adalah rusaknya otak. Ketika melihat pornografi, tubuh akan mengeluarkan hormon dopamin. Jadi, semakin sering melihat pornografi maka dopamin akan terus keluar hingga membanjiri prefrontal cortex. Prefrontal cortex adalah salah satu bagian dari otak yang berperan sebagai pusat kepribadian karena memiliki fungsi eksekutif. Dalam artikel ini akan mengulas pengertian pornografi, dampak akibat menonton pornografi dan cara mengatasi agar anak tidak kecanduan menonton video pornografi.

Tujuan penelitian ini adalah agar pembaca dapat memahami mengenai hubungan interaksi sosial lansia terhadap rasa kesepian. Melalui tulisan ini, mereka dapat mengerti bahwa bahwa partisipasi sosial yang tinggi dapat dilihat dari seberapa sering para lansia mengikuti kegiatan-kegiatan partisipasi sosial yang ada dalam lingkungan mereka.

Abstrak Proses pembelajaran yang tidak sesuai dengan minat akan berdampak pada prestasi belajar yang kurang baik bagi siswa. Dapat dikatakan bahwa melalui metode pembelajaran yang tepat dapat menimbulkan minat belajar siswa. Dari hasil wawancara di kelas menyatakan bahwa banyak guru yang menemukan kendala, karena kurangnya variasi dalam metode pembelajaran. Oleh karena itu rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana  efektifitas penerapan metode role playing terhadap minat belajar siswa kelas X SMA Swasta PAB 8 Saentis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran role playing pada siswa serta ada atau tidaknya peningkatan minat belajar siswa. Minat belajar siswa dalam proses pembelajaran biologi dapat terakomodasi saat bermain peran (Role Playing) . Dalam bermain peran siswa bukan hanya aktif secara fisik, tetapi juga melibatkan beberapa aktifitas mental berupa kegiatan bertanya, berpendapat, menjawab pertanyaan dan menanggapi pendapat. Adapun penelitian ini termasuk kedalam penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Pada masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi Penelitian tindakan kelas ini difokuskan pada peningkatan minat belajar siswa saat berlangsungnya pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran role playing mampu meningkatkan minat belajar siswa.

Salah satu yang menjadi dasar dalam masalah pembinaan warga gereja ialah kurangnya pembinaan jemaat bagi anak-anak yang ada dalam gereja. Pembinaan warga gereja (PWG) sering tidak mencapai tujuan akhir yakni pendewasaan imam karna dalam pembinaan kurang di terapkan pada anak-anak sehingga susahnya pembentukan iman dari anak-anak yang berdampak pada kedewasaan imam. Berketetapan pada pada masalah yang dihadapi ini , artikel ini berusaha serta berupa untuk memberikan paparan dan gagasan tentang bagaimana anak sekolah Minggu bisa mencapai garis finish dengan meninggalkan garis start demi masa depan gereja. Metode penelitian dalam tulisan ini ialah studi kualitatif dengan pendekatan analisis kepustakaan. Hasil akhir dari dari penelitian ini menemukan desain pembinaan melalui anak sekolah Minggu bisa mencapai garis finish dengan meninggalkan garis start demi masa depan gereja.

Kelompok usia dewasa adalah kelompok yang memerlukan perhatian dari pendidik Kristen atau pengajar Kristen di gereja, termasuk pada lansia. Lanjut usia  adalah seseorang yang telah mencapai usia 60 tahun ke atas, yang sudah mengalami penurunan kekuatan fisik sehingga lansia tidak berdaya lagi untuk mencari nafkah sendiri, kalaupun ada lansia yang tetap mencari nafkah sendiri itu tentu sudah mengalami penurunan kekuatatan atau ketahanan fisik, pekerjaan  yang dilakukanpun sudah terbatas. Sehingga pembinaan rohani untuk lansia sangat diperlukan guna memperkuat iman lansia dimasa tuanya yang sudah mengalami penurunan kemampuan fisik yang mengakibatkan banyaknya permasalahan-permasalahan yang muncul pada diri lansia. Bentuk- bentuk pembinaan rohani yang dapat diberikan kepada lansia  antara lain: kunjungan ke rumah lansia, konseling, ibadah/persekutuan lansia, katekisasi persiapan kematian, kunjungan ke panti jompo, memberikan panduan doa dan renungan, melibatkan lansia dalam pelayanan,dan pendampingan di saat lansia sakit. Itu semua sangat perlu diberikan oleh pembina kepada lansia.

Penelitian penerapan e-learning di Sekolah Luar Biasa (SLB) bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar anak tunanetra. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Pendekatan kualitatif adalah pendekatan yang digunakan untuk memperoleh data yang mendalam sehingga dapat digunakan untuk mengembangkan teori dan menggambarkan realitas dan kompleksitas fenomena yang diteliti. Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) merupakan anak yang perlu mendapatkan bimbingan untuk meningkatkan berbagai macam kemampuan dalam pembelajaran, salah satunya adalah kemampuan imajinasi matematis. Kemampuan imajinasi matematis penting karena berkaitan erat dengan kehidupan sekitar. Tunarungu merupakan bagian dari ABK yang mengalami gangguan fungsi pendengarannya. Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan imajinasi matematis ABK tunarungu adalah dengan menerapkan model pembelajaran berbantuan manipulatif. Bahasa merupakan unsur utama dalam berkomunikasi. Bahasa membantu seseorang untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya, serta mengembangkan informasi yang diterimanya. Dengan bahasa, orang lain dapat mengetahui kedalaman pengetahuan dan cara berpikir yang ada pada diri seseorang. Integritas panca indera membantu seseorang memahami informasi dalam memori jangka panjang dan jangka pendek. Jika ada hambatan pada salah satu indra, tentu informasi yang diterima tidak bisa seratus persen tersampaikan kepada orang lain. Anak tunarungu mengalami hambatan pada indera pendengaran dan kesulitan berbicara. Sehingga perlu strategi khusus untuk memberikan materi kepada mereka. Khususnya Pendidikan Agama Kristen, dengan empat unsur penting yaitu Tuhan dalam Karya, Manusia dan Nilai Kristiani, Gereja dan Masyarakat Plural, Alam dan Lingkungan

Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatan hasil belajar biologi siswa setelah penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) di kelas XI P-5 SMA Negeri 12 Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan jenis penelitian kolaborasi dan dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan,  pelaksanaan, observasi, dan refleksi serta dilaksanakan dalam 2 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI P-5 SMA Negeri 12 Medan, berjumlah 35 siswa, yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data observasi yang digunakan untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh hasil keterlaksanaan model pembelajaran mengalami peningkatan di setiap siklus. Siklus I sebesar 80,1% dalam kategori baik, menjadi 85,45% pada siklus  II dalam kategori sangat baik. Hal ini dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran project based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI P-5 SMA Negeri 12 Medan.

Anak berkebutuhan khusus juga memiliki hak yang sama dengan anak lainnya dalam memperoleh hak hidup termasuk dalam pendidikan. Karena setiap manusia adalah ciptaan Tuhan yang unik maka setiap siswa juga memiliki karakteristik yang unik. Metode Penelitian yang digunakan dalam penulisan ini adalag dengan pendekatan studi kasus disertai dengan peneliti mencari informasi yang relevan baik dari buku maupun dari artikel ilmiah. Adapun hasil dari penelitian ini adalah bahwa anak berkebutuhan khusus dapat menempuh pendidikan di sekolah reguler layaknya anak lainnya, meskipun berbeda akan tetapi pemanfaatan pendidikan inklusi dapat diterapkan dengan tujuan supaya ABK dapat memiliki kepercayaan diri untuk meningkatkan kompetensi yang mereka miliki. Dalam pendidikan inklusi sekolah mendidik semua siswa tanpa deskriminasi.

Abstrak Belajar adalah sebuah tugas pokok seorang siswa dalam proses pembelajaran. Kesulitan atau hambatan yang terjadi dalam proses pembelajaran dapat menyebabkan terjadinya proses pembelajaran yang tidak efektif dan kondusif. Untuk mengatasi kesulitan atau hambatan yang terjadi dibutuhkan sebuah kerjasama yang baik dengan melakukan beberapa hal yang dapat meningkatkan semangat, motivasi, minat dan bakat siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memahami hambatan-hambatan psikologis pada siswa dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah metode pendekatan studi kepustakaan. Hal-ha yang dapat dilakukan untuk membangkitkan minat siswa agar tidak terjadi hambatan-hambatan seperti yang telah diuraikan diatas adalah dengan melakukan suatu kegiatan yang membangkitkan serta membangun adanya suatu kebutuhan, mengaitkan dengan persoalan atau pengalaman yang lampau, emmberikan kesempatan dengan tujuan mendapatkan hasil yang jauh lebih baik serta menggunakan berbagai macam pola atau bentuk pengajaran.

Saat ini  pembinaan gereja bagi remaja sangat perlu ditingkatkan. Dengan gereja yang menyediakan program untuk remaja. Gereja merupakan tempat yang baik untuk pertumbuhan dan perkembangan iman bahkan moral remaja. Peran gereja sangat dibutuhkan dalam pembinaan generasi muda agar tidak mudah terpengaruh oleh lingkungan sekitar yang berdampak negatif bagi perkembangan dan masa depan remaja. Kondisi lingkungan memiliki pengaruh terhadap kepribadian remaja yaitu kemampuan menyesuaikan diri dengan orang lain, kondisi emosional yang baik, disiplin, sopan santun dan rasa tanggung jawab. Adanya pembinaan bagi remaja yang dilakukan gereja dapat membantu dan memberikan solusi agar remaja tetap berada dijalan yang benar dan tidak kehilangan tujuan arah hidup.

Bapak dapat dikatakan sebagai pemimpin, perintis, jalan dan sebagainya yang banyak penganutnya. Di dalam Alkitab, Bapak adalah kepala dan pembentuk rumah tangga.satu keluarga dan satu suku/marga; Bapak adalah pemula dan atau model dari satu kelompok dan Profesi: dan masih banyak lagi, Bapak dapat dikatakan sebagai pemimpin di dalam keluarga, dan pengarah bagi kelurgaanya. Adapun metode yang digunakan oleh penulis adalah metode kualitatif dengan pendekatan kepustakaan. Sebagai hasil dan pembahasan bapak memiliki peran di dalam di dalam keluarga serta pembinaan spiritual Kristiani yang dimana peran bapak di dalam keluarga menjadi motivator, Teladan, Bertanggung jawab, menciptakan keluarga yang harmonis, menciptakan pemimpin yang bijaksana begitu halnya peran kepemimpinan Bapak di gereja yaitu taat dengan ajaran agama, serta menjadi panutan bagi jemaatnya, kepemimpinan bapak dalam pemberitaan Injil, kepemimpinan bapak dalam pertumbuhan gereja dan kepemimpinan bapak dalamPersekutuan Kaum Bapak Sebagai Pembentukan Pola Laku Kristiani Di Gereja. Inilah yang harus dimiliki oleh bapak agar bapak dapat dikatakan sebagai pemimpin yang berotoritas di dalam keluarga.

Sekolah pertama bagi anak-anak adalah keluarga. dalam keluarga siswa tentang apa yang harus dan tidak boleh dilakukan, apa yang pantas dan tidak pantas, dan nilai-nilai luhur lainnya. Perkembangan anak sangat dipengaruhi oleh orang tuanya. Perkembangan kognitif, emosi, dan psikomotorik anak sangat baik. karena orang tua adalah orang pertama yang menyekolahkan anaknya. Mereka adalah guru pertama seorang anak. Penelitian ini bersifat kualitatif; Melalui deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, khususnya latar alam, dan dengan menggunakan berbagai metode alam, penelitian kualitatif bertujuan untuk memahami fenomena yang dialami subjek penelitian, seperti perilaku, persepsi, motivasi, dan tindakan. Siswa yang tumbuh di keluarga yang berantakan biasanya kurang mendapat perhatian dan dukungan dari keluarga mereka dalam hal pendidikan, menurut penelitian. sehingga anak kurang memiliki dorongan untuk belajar. Hal ini ditunjukkan dengan ketidakhadiran siswa yang meliputi siswa yang sering tidak hadir di kelas, datang terlambat, tidak menyelesaikan pekerjaan rumah, tidak menyelesaikan tugas tepat waktu, dan tidak acuh terhadap proses pembelajaran.

Penelitian ini bertujuan membantu mengatasi kasus peserta didik yang memiliki konsep diri negatif dikelas XI IPS3 SMAN 2 Sipoholon. Subjek kasus penelitian ini berjumlah dua orang. Metode penelitian adalah deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data megunakan wawancara, observasi, dan kunjungan rumah. Alat pengumpul data pedoman wawancara, dan pedoman observasi. Hasil dari penelitian subjek kasus I tidak banyak bicara dikelas, tidak mengikuti kegiatan sekolah, senang mengerjakan kegiatan sendiri, tidak percaya diri dan susah menyampaikan pendapat. Faktor penyebab selalu diejek oleh teman sekelas karena berbadan gemuk, tidak bisa menyebutkan huruf ‘’R’’. Karakteristik subjek kasus II pendiam dikelas, tidak mengikuti kegiatan sekolah, cepat menyerah, tidak percaya diri dan susah menyampaikan pendapat. Faktor penyebab tidak memahami dirinya secara keseluruhan sehingga subyek kasus minder dengan keadaannya, dan menganggap teman sekelas tidak menyukainya. Bantuan untuk subjek kasus I dan II yaitu rasional emotif terapi, dan konseling behavioral.

Minat merupakan langkah awal dalam proses pembelajaran untuk membantu siswa mencapai tujuan yang diinginkan. Siswa yang minat belajarnya tinggi dapat mencapai tujuannya, sedangkan siswa yang minat belajarnya rendah tidak. Belajar adalah kegiatan mengubah, mengubah dan mengetahui apa yang semula tidak kita ketahui, proses kegiatan yang mengubah tingkah laku seseorang, dari yang tidak kita pahami menjadi pengertian, dimana kita tidak dapat mencapai hasil yang maksimal. ada. Minat belajar dapat diukur dengan empat indikator yaitu perasaan senang siswa, keterlibatan siswa, dan minat dan perhatian siswa. Minat belajar diartikan sebagai seseorang yang berminat terhadap pelajaran dan berminat terhadap pelajaran tersebut. Dengan indikator untuk merangsang minat belajar, peneliti menggunakan media pembelajaran berbasis video yang digunakan dalam proses pembelajaran sistem kardiovaskuler manusia. Subyek penelitian dari penelitian ini adalah siswa kelas XII MIA SMAN 7 Medan. Pada tahap pembelajaran perilaku mengumpulkan dilakukan dalam dua siklusnya. Siklus I bertujuan untuk memaksimalkan hasil penelitian dan merancang kegiatan untuk mengimplementasikan media pembelajaran berbasis Vidio di dalam kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan kuesioner. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif yang diturunkan dari reduksi, penyajian, pengolahan data, perhitungan rata-rata minat siswa maksimal. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan adanya media pembelajaran berbasis video sangat membantu dalam meningkatkan minat belajar sebagian besar siswa.