KEBIJAKAN SISTEM ZONASI DALAM PERSPEKTIF MASYARAKAT PENDIDIKAN

Abstract
Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui kebijakan sistem zonasi dalam perspektif Masyarakat Pendidikan. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Perspektif yang diangkat ialah perspektif masyarakat pendidikaan, meliputi pendidik dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan perspektif masyarakat tentang zonasi meliputi; perspektif   positif   yaitu   Sistem   zonasi   memudahkan   akses   laya nan   pendidikan, memeratakan kualitas sekolah, dan perspektif negatif yaitu system zonasi akan menurunkan kualitas sekolah, serta membatasi siswa dalam memilih sekolah, sehingga sistem zonasi berdampak pada motivasi belajar siswa.
Keywords
How to Cite

Rini Werdiningsih (2020). KEBIJAKAN SISTEM ZONASI DALAM PERSPEKTIF MASYARAKAT PENDIDIKAN. Public Service And Governance Journal, 1(2). https://doi.org/10.56444/psgj.v1i2.591

Rini Werdiningsih, "KEBIJAKAN SISTEM ZONASI DALAM PERSPEKTIF MASYARAKAT PENDIDIKAN," Public Service And Governance Journal, vol. 1, no. 2, 2020.

Rini Werdiningsih. "KEBIJAKAN SISTEM ZONASI DALAM PERSPEKTIF MASYARAKAT PENDIDIKAN." Public Service And Governance Journal, vol. 1, no. 2, 2020.

Rini Werdiningsih. "KEBIJAKAN SISTEM ZONASI DALAM PERSPEKTIF MASYARAKAT PENDIDIKAN." Public Service And Governance Journal 1, no. 2 (2020).

Rini Werdiningsih (2020) 'KEBIJAKAN SISTEM ZONASI DALAM PERSPEKTIF MASYARAKAT PENDIDIKAN', Public Service And Governance Journal, 1(2). doi: 10.56444/psgj.v1i2.591.

Rini Werdiningsih. KEBIJAKAN SISTEM ZONASI DALAM PERSPEKTIF MASYARAKAT PENDIDIKAN. Public Service And Governance Journal. 2020;1(2).

Artikel Terkait
Tren Sitasi Jurnal