Penggunaan E-Modul Interaktif Mata Kuliah Perkembangan Anak Berkebutuhan Khusus terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Mahasiswa pada Kelas Inklusi

Dody Bakhtiar Al-Anshori ; Sayidatul Maslahah ; Eneng Bai Muinah ; Rizki Siti Anugrah
Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan 📅 2025 Vol 2, No 1 🔗 DOI: 10.62951/prosemnasipi.v2i1.130
Abstract
This study aims to analyze the use of interactive E-Modules in the course Development of Children with Special Needs and its effect on increasing student learning motivation in inclusive classrooms. The research employed a quantitative experimental method with a paired pretest-posttest group design. The subjects consisted of 40 students from the Special Education Department at Sultan Ageng Tirtayasa University. Data were collected through a learning motivation questionnaire and analyzed using the Shapiro-Wilk normality test and the Paired Sample T-Test. The results showed a significant increase in student learning motivation after the use of the E-Module, with a p-value < 0.05. The E-Module was inclusively designed using the principles of Universal Design for Learning (UDL) and multimedia technology, enabling appropriate access and learning interaction for all students. These findings indicate that the interactive E-Module is not only effective in enhancing learning motivation but also supports adaptive and inclusive learning in higher education.
Keywords
Children with Special Needs; Interactive E-Module; Inclusion; Learning Motivation
How to Cite

Dody Bakhtiar Al-Anshori, et al. (2025). Penggunaan E-Modul Interaktif Mata Kuliah Perkembangan Anak Berkebutuhan Khusus terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Mahasiswa pada Kelas Inklusi. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.62951/prosemnasipi.v2i1.130

Dody Bakhtiar Al-Anshori; Sayidatul Maslahah; Eneng Bai Muinah; Rizki Siti Anugrah, "Penggunaan E-Modul Interaktif Mata Kuliah Perkembangan Anak Berkebutuhan Khusus terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Mahasiswa pada Kelas Inklusi," Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, vol. 2, no. 1, 2025.

Dody Bakhtiar Al-Anshori; Sayidatul Maslahah; Eneng Bai Muinah; Rizki Siti Anugrah. "Penggunaan E-Modul Interaktif Mata Kuliah Perkembangan Anak Berkebutuhan Khusus terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Mahasiswa pada Kelas Inklusi." Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, vol. 2, no. 1, 2025.

Dody Bakhtiar Al-Anshori; Sayidatul Maslahah; Eneng Bai Muinah; Rizki Siti Anugrah. "Penggunaan E-Modul Interaktif Mata Kuliah Perkembangan Anak Berkebutuhan Khusus terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Mahasiswa pada Kelas Inklusi." Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan 2, no. 1 (2025).

Dody Bakhtiar Al-Anshori, et al. (2025) 'Penggunaan E-Modul Interaktif Mata Kuliah Perkembangan Anak Berkebutuhan Khusus terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Mahasiswa pada Kelas Inklusi', Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 2(1). doi: 10.62951/prosemnasipi.v2i1.130.

Dody Bakhtiar Al-Anshori; Sayidatul Maslahah; Eneng Bai Muinah; Rizki Siti Anugrah. Penggunaan E-Modul Interaktif Mata Kuliah Perkembangan Anak Berkebutuhan Khusus terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Mahasiswa pada Kelas Inklusi. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan. 2025;2(1).

Artikel Terkait

Efektivitas Alur Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan terhadap Mutu Pembelajaran

Mutia Adilah Zahra; Janah, Lutfiatul; Syihab, Naufal; Munawwaroh, Zahrotul

Inovasi Pembelajaran Kajian Drama Berbasis Pementasan Digital: Transformasi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Era Disrupsi

Een Nurhasanah

Rekonstruksi Desain Didaktik Kontekstual dalam Pembelajaran Pengukuran Ditinjau dari Interaksi Sosial dan Zona Perkembangan Proksimal

Hirpan Hirpan; Hamzah Upu; Syafruddin Side; Muhammad Darwis

Analisis Kelayakan Buku Teks Bina Belajar Al-Qur’an dan Hadits Kelas V Pada Kurikulum Madrasah Tahun 2019 dalam Pembelajaran Abad 21

Annisa Mardiah; Fadhil Abu Jihad

Analisis Efektivitas dan Dampak Program Ekstrakurikuler: Studi di SMP Nurul Huda, Kabupaten Bogor

Rizkiyah, Nur

Analisis Kelayakan Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas II SD Berdasarkan Aspek Isi, Penyajian, Bahasa, dan Grafik

Luthfia Nur Afifah; Anggi Fitri Hasanah
Tren Sitasi Jurnal