TEORI BELAJAR HUMANISTIK

Enilda Dwi Lestari ; Khusnadi ; Hafizah Aulia ; Isma Fatonah
Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen) 📅 2025 Vol 1, No 4
Abstract
Teori belajar humanistik menekankan bahwa proses belajar harus berpusat pada manusia, mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik secara menyeluruh. Pendekatan ini memandang peserta didik sebagai individu yang memiliki potensi alami untuk berkembang, sehingga pembelajaran harus memperhatikan kebutuhan, emosi, dan pengalaman personal mereka. Tulisan ini membahas konsep dasar teori belajar humanistik, pandangan tokoh-tokoh penting seperti Carl Rogers, serta relevansi dan implementasinya dalam pembelajaran. Melalui kajian pustaka, jurnal ini menunjukkan bahwa pembelajaran humanistik dapat membantu peserta didik mencapai aktualisasi diri melalui hubungan edukatif yang dialogis dan bebas dari penindasan, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan humanis.
Keywords
teori belajar humanistik Carl Rogers pengalaman belajar aktualisasi diri pembelajaran bermakna.
How to Cite

Enilda Dwi Lestari, et al. (2025). TEORI BELAJAR HUMANISTIK. Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen), 1(4).

Enilda Dwi Lestari; Khusnadi; Hafizah Aulia; Isma Fatonah, "TEORI BELAJAR HUMANISTIK," Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen), vol. 1, no. 4, 2025.

Enilda Dwi Lestari; Khusnadi; Hafizah Aulia; Isma Fatonah. "TEORI BELAJAR HUMANISTIK." Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen), vol. 1, no. 4, 2025.

Enilda Dwi Lestari; Khusnadi; Hafizah Aulia; Isma Fatonah. "TEORI BELAJAR HUMANISTIK." Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen) 1, no. 4 (2025).

Enilda Dwi Lestari, et al. (2025) 'TEORI BELAJAR HUMANISTIK', Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen), 1(4).

Enilda Dwi Lestari; Khusnadi; Hafizah Aulia; Isma Fatonah. TEORI BELAJAR HUMANISTIK. Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen). 2025;1(4).

Artikel Terkait

PROBLEM BASED LEARNING DAN CASE ANALYSIS : UPAYA MENINGKATKAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) SISWA

Muh. Khusnul Himam; Imam Nur Aziz; Maftuh

PEMANFAATAN MEDIA TIKTOK DALAM MENYELESAIKAN KESULITAN BELAJAR SENI TILAWAH SISWA DI SMA WAHID HASYIM TEBUIRENG

Muchammad Anas; M. Wafiyul Ahdi; Wahyu Nur Khayati

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERINTEGRASI VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATERI ALJABAR

Lina Wulandari

PENERAPAN KESADARAN SISWA UNTUK MENGHORMATI GURU DALAM MEMBENTUK SIKAP AKHLAKUL KARIMAH KELAS X DI MA AL IHSAN KALIJARING

Muhammad Ahya Assyukri; Mohammad Saat Ibnu Waqfin; Waslah

ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA WORDWALL SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS V SDN 1 BANDENGAN JEPARA

Naufa Ilia Khotijah Muthmainah; Nur laila Eka Rahmawati; Syailin Nichla Choirin Attalina

MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA KELAS III SD MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME EDUKATIF

Aulia Izzatun Nisa’; Nailia Jami’atul Muna; Syailin Nichla Choirin Attalina
Tren Sitasi Jurnal