KONSEP TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
pendidikan melalui pemanfaatan berbagai perangkat, baik perangkat lunak maupun perangkat
keras. Artikel ini membahas secara mendalam fungsi dan tujuan dari teknologi pembelajaran,
termasuk perannya dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran, memperluas akses terhadap
sumber daya belajar, serta membantu siswa dalam penguasaan keterampilan teknologi. Kajian
ini juga menyoroti prinsip-prinsip dasar dalam penerapan teknologi pembelajaran agar sesuai
dengan kebutuhan pendidikan yang inklusif dan terintegrasi dalam kurikulum. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan, dengan mengandalkan sumber-
sumber sekunder yang relevan dari berbagai literatur yang membahas teknologi pembelajaran.
Hasil kajian menunjukkan bahwa pemahaman yang komprehensif terhadap konsep dan prinsip
teknologi pembelajaran dapat membantu tenaga pendidik dalam mengimplementasikan strategi
pengajaran yang lebih inovatif dan adaptif. Kesimpulannya, pengelolaan teknologi
pembelajaran yang tepat mampu memberikan kontribusi signifikan terhadap pencapaian tujuan
pendidikan secara menyeluruh.
Tri Wahyuni, et al. (2025). KONSEP TEKNOLOGI PEMBELAJARAN. Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen), 1(2).
Tri Wahyuni; Diah Fatma; Fitri Ramadhani; Haria Desti Nasution; Lili Haryati; Nurhamizah Daulay; M.Jumadil Ikhsan; Vikri Muttaqin; Mhd. Subhan, "KONSEP TEKNOLOGI PEMBELAJARAN," Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen), vol. 1, no. 2, 2025.
Tri Wahyuni; Diah Fatma; Fitri Ramadhani; Haria Desti Nasution; Lili Haryati; Nurhamizah Daulay; M.Jumadil Ikhsan; Vikri Muttaqin; Mhd. Subhan. "KONSEP TEKNOLOGI PEMBELAJARAN." Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen), vol. 1, no. 2, 2025.
Tri Wahyuni; Diah Fatma; Fitri Ramadhani; Haria Desti Nasution; Lili Haryati; Nurhamizah Daulay; M.Jumadil Ikhsan; Vikri Muttaqin; Mhd. Subhan. "KONSEP TEKNOLOGI PEMBELAJARAN." Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen) 1, no. 2 (2025).
Tri Wahyuni, et al. (2025) 'KONSEP TEKNOLOGI PEMBELAJARAN', Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen), 1(2).
Tri Wahyuni; Diah Fatma; Fitri Ramadhani; Haria Desti Nasution; Lili Haryati; Nurhamizah Daulay; M.Jumadil Ikhsan; Vikri Muttaqin; Mhd. Subhan. KONSEP TEKNOLOGI PEMBELAJARAN. Jurnal Psikososial dan Pendidikan (Psikosospen). 2025;1(2).
PEMANFAATAN MEDIA TIKTOK DALAM MENYELESAIKAN KESULITAN BELAJAR SENI TILAWAH SISWA DI SMA WAHID HASYIM TEBUIRENG
Muchammad Anas; M. Wafiyul Ahdi; Wahyu Nur Khayati
PROBLEM BASED LEARNING DAN CASE ANALYSIS : UPAYA MENINGKATKAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) SISWA
Muh. Khusnul Himam; Imam Nur Aziz; Maftuh
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERINTEGRASI VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATERI ALJABAR
Lina Wulandari
PENERAPAN KESADARAN SISWA UNTUK MENGHORMATI GURU DALAM MEMBENTUK SIKAP AKHLAKUL KARIMAH KELAS X DI MA AL IHSAN KALIJARING
Muhammad Ahya Assyukri; Mohammad Saat Ibnu Waqfin; Waslah
ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA WORDWALL SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS V SDN 1 BANDENGAN JEPARA
Naufa Ilia Khotijah Muthmainah; Nur laila Eka Rahmawati; Syailin Nichla Choirin Attalina
EKSPLORASI PERAN MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN TERHADAP JIWA KEMANDIRIAN MAHASISWA PGMI
Irda Suriani; Nur Kholilah; Dea Aulia Putri Daulay; Nurmalika; Intan Nur Aini; Masnida Lubis; Nur Mutia Putri; Siti Mawaddah Nasution; Nurpadilah; Adelia Fitri; Khoirunnisa; Muhammad Jamaluddin Hasibuan; Zahra Hibbrizi Nasution; Khairunnisa