PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PEMBINA HKBP TARUTUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besarnya pengaruh metode bermain peran terhadap kreativitas anak usia 5-6 Tahun di TK Pembina HKBP Tarutung Tahun Pebelajaran 2024/2025, dengan populasi seluruh siswa TK Pembina HKBP Tarutung berjumlah 86 orang, sampel penelitian yaitu siswa yang berusia 5-6 tahun siswa dikelas Bulan yang berjumlah 15 orang, sehingga penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik pengambilan sampel secara nonprobability sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup sebanyak 20 item yang disusun oleh penulis berdasarkan indikator variabel sesuai teori ahli. Ujicoba angket dilakukan kepada 14 responden diluar sampel penelitian, dengan menggunakan 20 butir angket pertanyaan dan setelah diujicobakan hasil validitas ujicoba angket diketahui nilai rhitung > rtabel = 0,837 - 0,996 (untuk variabel X), dan rhitung > rtabel = 0,548 - 0,828 (untuk variabel Y) dikonsultasikan dengan nilai rtabel 0,535 maka nilai rxy variabel X dan Y lebih besar dari nilai rtabel, Dengan demikian angket yang valid berjumlah 20 butir pertanyaan valid dan dapat dijadikan angket penelitian. Dan reliabilitas ujicoba angket yang berada pada nilai 0,969 (untuk Variabel X ) dan 0,891 (untuk variabel Y) telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji hubungan diperoleh rhitung > rtabel yaitu 0,585>0,514, dengan uji signifikan hubungan thitung > ttabel yaitu 3,207 > 2,160, dengan uji regresi linier  = α+bx = 3,86+0,823X. Persamaan ini menunjukkan bahwa dalam keadaan konstanta 3,86 maka untuk setiap penambahan variabel X (metode bermain peran) sebesar satu satuan unit maka akan terjadi penambahan variabel Y (kreativitas anak usia 5-6 tahun) sebesar 0,823 dari (variabel X), koefisien determinasi 34,25%. Artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Uji signifkan pengaruh dengan Fhitung>Ftabel (6.773>4,67). Penelitian ini menyarankan kepada guru untuk senantiasa meningkatkan metode bermain peran, sehingga Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pembina HKBP Tarutung Tahun Pebelajaran 2024/2025 semakin lebih baik.
Keywords
How to Cite

Elisabet Putriana Nainggolan, et al. (2024). PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PEMBINA HKBP TARUTUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(4).

Elisabet Putriana Nainggolan; Uranus Zamili; Emmi Silvia Herlina, "PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PEMBINA HKBP TARUTUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025," Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 4, 2024.

Elisabet Putriana Nainggolan; Uranus Zamili; Emmi Silvia Herlina. "PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PEMBINA HKBP TARUTUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 4, 2024.

Elisabet Putriana Nainggolan; Uranus Zamili; Emmi Silvia Herlina. "PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PEMBINA HKBP TARUTUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 3, no. 4 (2024).

Elisabet Putriana Nainggolan, et al. (2024) 'PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PEMBINA HKBP TARUTUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025', Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(4).

Elisabet Putriana Nainggolan; Uranus Zamili; Emmi Silvia Herlina. PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PEMBINA HKBP TARUTUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora. 2024;3(4).

Artikel Terkait
Tren Sitasi Jurnal