Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Hubungan Kerjasama Orangtua dengan Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Meningkatkan Minat Belajar PAK Siswa Kelas XI SMA Swasta HKBP Doloksanggul Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun Ajaran 2024/2025.
Eka Yolanda Siregar
; Lustani Samosir
; Goklas J Manalu
; Elisamark Sitopu
; Rotua Samosir
Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik
Vol 2
, No 4
(2024)
The purpose of this study was to determine whether there is a relationship between Parental Cooperation and Christian Religious Education Teachers in Increasing Interest in Learning PAK of Grade XI Students of HKBP Doloksanggul Private High School, Humbang Hasundutan Regency in the 2024/2025 Academic Year. The research hypothesis is that there is a positive and significant relationship between Parental Cooperation and Christian Religious Education Teachers in Increasing Interest in Learning PAK...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Pengaruh Penggunaan Media Ular Tangga terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Usia 5-6
Bungaria Febryani Simanjuntak
; Rotua Samosir
; Uranus Zamili
jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat
Vol 2
, No 2
(2023)
Based on the results of the initial observations that the author made at the Mandiri ABCD Kindergarten in Sipoholon District, it shows that the Kindergarten still does not use various interesting media to facilitate learning in the classroom. This research is motivated by problems that arise in class, namely children are less able to recognize number symbols properly because the child's cognitive abilities have not yet emerged, so that the facilities at school to recognize numbers are minimal, a...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI