Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
HUBUNGAN SELF CARE MANAGEMENT DENGAN TEKANAN DARAH PADA PASIEN HIPERTENSI DI RSI SULTAN AGUNG SEMARANG
JURNAL KEPERAWATAN SISTHANA
Vol 10
, No 2
(2025)
Hipertensi merupakan salah satu kondisi medis yang dapat menyebabkan berbagai komplikasi serius, seperti penyakit jantung koroner, stroke, dan gagal ginjal . Manajemen perawatan diri (self-care management) menjadi faktor penting dalam mengontrol tekanan darah pada penderita hipertensi . Self-care management mencakup regulasi diri, kepatuhan terhadap pengobatan, pemantauan tekanan darah, serta interaksi dengan tenaga medis .
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskript...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Analisis Konsep Dasar Media Pembelajaran Pada Sekolah Dasar
Nisya Frasetia
; Faarah Salsabila
; Azizah Abi Jasmine
; Rika Aprilia
; Wismanto Wismanto
Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa
Vol 3
, No 2
(2024)
Learning requires appropriate media support, which can be in the form of original objects around or production results, in order to support certain learning activities. In this process, the teacher acts as a facilitator who conveys messages to students, who then become intermediaries to gain knowledge. This research aims to determine the learning process that involves teachers as directors and students as learning intermediaries to receive information in cognitive, affective and psychomotor form...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI