Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Analisis Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Mendukung Pencapaian SDGs dalam Pembelajaran Biologi
Dian Pratiwi
; Moh Usamah
; Nurulita Luthfia Salsabilla
; A’idah Muflichatul Maghfiroh
; Madinatul Munawarah
; Murni Sapta Sari
Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi
Vol 1
, No 4
(2024)
The Contextual Teaching and Learning (CTL) approach effectively enhances meaningful and relevant biology learning while fostering critical thinking, creativity, and problem-solving skills. By aligning with sustainable education principles, CTL supports the achievement of SDGs and equips students to address global challenges. It is recommended that educators receive training to design CTL-based strategies, integrate local and global themes, and explore its application across diverse educational c...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Analisis Penggunaan Metode Gamifikasi untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA-Biologi
Nofamataro Zebua
; Padmaning Fathimah Pudya Malik
; Nur Al-Azizah Al-Hilmiyah
; Ester Novi Kurnia Zebua
; Paulina Elvi Pebrianti
; Murni Sapta Sari
; Rudiyanto Rudiyanto
Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi
Vol 1
, No 4
(2024)
Learning motivation is an important factor in the success of learning. However, low student motivation and learning outcomes are still a major problem in science-biology learning at Sriwedari Junior High School. This study aims to analyze the role of gamification as an innovative learning method that can improve students' motivation, engagement, and learning outcomes. The research used a descriptive qualitative approach involving students in grades VII, VIII, and IX as research subjects. Data wa...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI