Analisis Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Mendukung Pencapaian SDGs dalam Pembelajaran Biologi

Dian Pratiwi ; Moh Usamah ; Nurulita Luthfia Salsabilla ; A’idah Muflichatul Maghfiroh ; Madinatul Munawarah ; Murni Sapta Sari
Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi 📅 2024 Vol 1, No 4 🔗 DOI: 10.61132/jucapenbi.v1i4.114
Abstract
The Contextual Teaching and Learning (CTL) approach effectively enhances meaningful and relevant biology learning while fostering critical thinking, creativity, and problem-solving skills. By aligning with sustainable education principles, CTL supports the achievement of SDGs and equips students to address global challenges. It is recommended that educators receive training to design CTL-based strategies, integrate local and global themes, and explore its application across diverse educational contexts and models.
Keywords
Biology; Education; SDGs; CTL
How to Cite

Dian Pratiwi, et al. (2024). Analisis Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Mendukung Pencapaian SDGs dalam Pembelajaran Biologi. Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi, 1(4). https://doi.org/10.61132/jucapenbi.v1i4.114

Dian Pratiwi; Moh Usamah; Nurulita Luthfia Salsabilla; A’idah Muflichatul Maghfiroh; Madinatul Munawarah; Murni Sapta Sari, "Analisis Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Mendukung Pencapaian SDGs dalam Pembelajaran Biologi," Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi, vol. 1, no. 4, 2024.

Dian Pratiwi; Moh Usamah; Nurulita Luthfia Salsabilla; A’idah Muflichatul Maghfiroh; Madinatul Munawarah; Murni Sapta Sari. "Analisis Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Mendukung Pencapaian SDGs dalam Pembelajaran Biologi." Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi, vol. 1, no. 4, 2024.

Dian Pratiwi; Moh Usamah; Nurulita Luthfia Salsabilla; A’idah Muflichatul Maghfiroh; Madinatul Munawarah; Murni Sapta Sari. "Analisis Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Mendukung Pencapaian SDGs dalam Pembelajaran Biologi." Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi 1, no. 4 (2024).

Dian Pratiwi, et al. (2024) 'Analisis Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Mendukung Pencapaian SDGs dalam Pembelajaran Biologi', Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi, 1(4). doi: 10.61132/jucapenbi.v1i4.114.

Dian Pratiwi; Moh Usamah; Nurulita Luthfia Salsabilla; A’idah Muflichatul Maghfiroh; Madinatul Munawarah; Murni Sapta Sari. Analisis Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Mendukung Pencapaian SDGs dalam Pembelajaran Biologi. Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi. 2024;1(4).

Artikel Terkait

Pemikiran Politik Islam Muhammad Asad dalam Konteks Zaman Modern

Kustiawan Kustiawan; Nanda Cahya P.; Natasya Ingga Johna; Desty Yulanda Jonnata; Laura Laura

Distribusi Vaksin yang Berkeadilan: Kajian Bioetika pada Isu Penolakan Vaksin di Era Modern

Nurin Fatnata; Virna Fianarita Rahmawati; Tri Cahyanto

Analisis Komparatif Pengaruh Faktor Lingkungan Abiotik dan Biotik terhadap Diversitas Flora Normal Ayam : Sebuah Tinjauan Sistematis

Lestari Lestari; Rizki Amelia Nasution

Analisis Bioetika Mengenai Eksploitasi Sturgeon (Acipenser sturio) dalam Industri Caviar dan Dampaknya terhadap Kelestarian Spesies

Rahajeng Galuh Tribuana; Sani Shofi Muthmainah; Vutri Suci Fatimah; Tri Cahyanto

Paradigma Pendidikan Islam dalam Teori Belajar: Analisis Brhavioristik, Kognitif, Humanistik, dan Konstruktivistik

Malida Nur Izzatul Mursyidah; Mu'alimin Mu'alimin; Mukaffan Mukaffan

Implementasi Program Intervensi CBT pada Anak dengan Masalah Perilaku

Keyza Salma Salsabila; Leory Yunistia Jasmine; Yoga Budhi Santoso
Tren Sitasi Jurnal