Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Validitas Media Pembelajaran Kimia Berbasis Augmented Reality (AR) Menggunakan Assemblr Edu pada Materi Hidrokarbon
Fatma Tahir
; Astin Lukum
; Masrid Pikoli
; Lukman A.R. Laliyo
; Akram La Kilo
; Erga Kurniawati
Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi
Vol 1
, No 3
(2025)
This study aims to determine the level of validity of Augmented Reality (AR)-based chemistry learning media using the Assemblr Edu platform on hydrocarbon material. This learning media was developed through the 4D development model (Define, Design, Develop, Disseminate). Validation was carried out by three experts using an instrument in the form of a validation media sheet that includes aspects of content, visual appearance, interactivity, and suitability with learning objectives. The validation...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Kontekstual : Literature Review untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Laju Reaksi dan Karakter Siswa SMA
Faiga Olifia Dg. Mangawe
; Masrid Pikoli
; Erni Mohamad
; Lukman A.R. Laliyo
; Erga Kurniawati
Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Vol 3
, No 1
(2025)
This research focuses on the development of contextual-based interactive learning media to improve mastery of reaction rate concepts and develop the character of high school students in remote areas. This learning media was developed to provide learning experiences that are relevant to everyday life, therefore the concepts of reaction rate are simpler to understand and apply in students. In addition, this contextual approach also aims to encourage character development, such as responsibility, d...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI