Publication Search

Penilaian kinerja merupakan elemen krusial dalam manajemen sumber daya manusia (SDM) untuk memastikan efektivitas organisasi dan pengembangan karyawan. Namun, banyak sistem penilaian tradisional masih bergulat dengan masalah subjektivitas, kurangnya transparansi, dan minimnya fokus pada pengembangan. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi sistem penilaian kinerja yang berlaku di Politeknik XXX dan mengusulkan kerangka model yang mengintegrasikan 360-Degree Feedback dan Critical Incident Technique (CIT) untuk mengatasi kelemahan tersebut. Menggunakan analisis survei deskriptif dan analisis kesenjangan (gap analysis) pada data Politeknik XXX , ditemukan bahwa sistem saat ini bersifat top-down, minim umpan balik multi-sumber (rekan sejawat dan mahasiswa 0%), lemah dalam pencatatan kejadian kritis (18.5% untuk prestasi, 29.6% untuk pelanggaran), serta memiliki skor komunikasi hasil penilaian (2.07/5.00), kepuasan, dan keadilan yang moderat (2.96/5.00). Kesenjangan signifikan teridentifikasi pada aspek transparansi (gap 2.29), orientasi perbaikan (gap 2.08), dan rekam kejadian kritis/CIT (gap 2.07). Implikasi dari temuan ini menunjukkan urgensi transformasi menuju sistem manajemen kinerja modern yang mengedepankan objektivitas, transparansi, dan pengembangan profesional berbasis data. Integrasi 360-Degree Feedback dan CIT diyakini mampu menyediakan perspektif holistik dan bukti perilaku faktual yang diperlukan untuk penilaian yang lebih adil dan formatif.

Perkembangan teknologi digital dan media sosial telah mendorong pentingnya kemampuan personal branding bagi generasi muda, khususnya siswa sekolah menengah atas. Personal branding menjadi salah satu strategi yang dapat membantu individu membangun citra diri positif, meningkatkan kepercayaan diri, serta mempersiapkan diri menghadapi dunia pendidikan maupun karier di masa depan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai pentingnya personal branding melalui workshop interaktif di SMA Negeri 1 Batujaya. Kegiatan melibatkan 12 siswa yang terdiri atas duta siswa dan perwakilan aktif sekolah. Metode pelaksanaan dilakukan melalui penyampaian materi, diskusi, praktik sederhana, dan refleksi bersama. Evaluasi dilakukan secara kualitatif melalui observasi partisipatif dan umpan balik peserta selama kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memiliki antusiasme tinggi serta mengalami peningkatan pemahaman mengenai pentingnya membangun citra diri positif dan penggunaan media sosial secara lebih strategis dalam mendukung pengembangan diri. Pendekatan partisipatif melalui workshop interaktif dinilai efektif dalam meningkatkan keterlibatan peserta selama kegiatan berlangsung.

This study aims to analyze the implementation of the 360-degree feedback method in employee performance evaluation in the Preventive Maintenance department of PT. Doulton. Employee performance evaluation is a crucial element in an organization to ensure work effectiveness, competency improvement, and continuous development of human resource quality. This study uses performance assessment data from six employees with indicators in the form of assessment scores, performance categories, feedback, and corrective action plans. The results show that employee performance assessment scores range from 28.6 to 40.2, with the majority of employees falling into the “adequate” performance category. The findings also indicate that the dominant aspects of feedback are the need to improve consistency, communication, initiative, and work effectiveness. The most recommended follow-up strategy is coaching, while for employees with excellent performance, development through leadership training and promotion is recommended. Conceptually, the implementation of feedback-based performance evaluation has supported the principle of continuous development, but the implementation of the 360-degree method still requires strengthening, especially in the multi-source aspect of assessment to be more objective, comprehensive, and in accordance with the theoretical characteristics of 360-degree feedback. Thus, implementing this method can be an effective strategy for improving employee performance and career development in the Preventive Maintenance department if implemented systematically and involving various assessors.  

The work behavior of health workers is a key factor in determining the quality of service and patient safety in hospitals. In healthcare organizations with high work demands, feedback and rewards are important instruments of human resource management to form positive work behaviors. However, empirical evidence on the role of rewards as a mediating variable in the relationship between feedback and work behavior of health workers, particularly in Indonesian regional hospitals, is limited. This study aims to analyze the influence of feedback on work behavior through the role of reward mediation in health workers at Konawe Hospital, Southeast Sulawesi Province, Indonesia. This study used a quantitative approach with a cross-sectional design. Data was collected through a survey using a structured questionnaire based on the Likert scale of 170 health workers with ASN status at Konawe Hospital. The sampling technique used a combination of purposive and accidental sampling. Data analysis was carried out with Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) using SmartPLS software version 4.0. The results showed that rewards had a positive and significant effect on work behavior (β = 0.579; t = 10.308; p = 0.000), and feedback had a positive and significant effect on rewards (β = 0.805; t = 25.851; p = 0.000). In addition, feedback also had a positive and significant effect on work behavior through rewards (β = 0.466; t = 8.362; p = 0.000), which confirms the mediating role of rewards. There is an influence of appraisal on work behavior and feedback on awards and awards has been shown to significantly mediate the influence of feedback on the work behavior of health workers. These findings emphasize the importance of effective feedback management and an integrated reward system as a managerial strategy to encourage positive work behavior and improve the quality of health services in regional hospitals.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan penerapan evaluasi pembelajaran terhadap peserta didik di Lembaga Pendidikan MA Miftahul Qulub Polagan Pamekasan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung di lapangan dan wawancara langsung dengan informan kunci, termasuk kepala sekolah, guru mata pelajaran, dan wali kelas. Observasi dilakukan untuk melihat secara faktual proses evaluasi hasil pembelajaran secara sistematis untuk mengukur pencapaian tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Sedangkan wawancara diarahkan untuk menggali persepsi, pengalaman, serta tantangan yang dihadapi oleh para pelaku pendidik terkait pelaksanaan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan evaluasi pembelajaran di MA Miftahul Qulub Polagan Pamekasan telah dilaksanakan melalui berbagai instrumen dan teknik evaluasi seperti penilaian tugas dan pencapaian yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik serta tujuan pembelajaran. Meskipun demikian, masih terdapat tantangan dalam konsistensi pemberian umpan balik dan pemanfaatan hasil evaluasi untuk perbaikan pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi evaluasi pembelajaran yang lebih efektif dan responsif terhadap kebutuhan peserta didik.

Learning Islamic Religious Education (PAI) for some students is so unpleasant that it affects their interest in learning. One of the factors is that PAI learning strategies are still traditional, PAI teachers' teaching abilities/competence are still lacking, and PAI learning management strategies are not optimal. Efforts to increase PAI learning activities, PAI learning achievement, and make PAI a subject that students are interested in, the alternative is to change PAI learning strategies from traditional to progressive PAI learning strategies.

Pemimpin yang efektif diperlukan untuk mengembangkan strategi dan struktur yang baik dan menarik karyawan, menginspirasi dan mendukung staf yang berpengalaman, menghargai komitmen mereka, dan meminimalkan turnover intention. Turnover intention mengacu pada kecenderungan atau rencana untuk berhenti dari pekerjaan di tempat kerja. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan pendidikan tentang gaya kepemimpinan sebagai upaya untuk mengurangi turnover intention. Kegiatan pendidikan dilakukan dengan menerapkan empat tahap termasuk tahap I perencanaan dan pemilihan strategi, tahap II pemilihan saluran dan materi, tahap III pengembangan materi, tahap IV penerapan, tahap V meninjau efektivitas, tahap VI umpan balik untuk evaluasi. menunjukkan bahwa sebagian besar pengetahuan kepala ruangan setelah diberikan pendidikan tentang gaya kepemimpinan transformasional berada pada kategori tinggi, yaitu 12 responden (85,8%). Kepemimpinan transformasional telah menjadi gaya kepemimpinan yang dominan dipraktikkan oleh para pemimpin di banyak industri dan disiplin ilmu, termasuk dalam keperawatan oleh kepala ruangan

Artikel ini menyajikan rancangan, pelaksanaan, dan hasil dari program intensif empat sesi yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan penerjemahan dan penjurubahasaan di kalangan mahasiswa. Program ini merupakan proyek kolaboratif pengabdian masyarakat antara dua universitas yang dirancang untuk menjembatani kesenjangan antara pembelajaran teoretis dan penerapan di dunia nyata. Setiap sesi mengintegrasikan pembelajaran berbasis praktik langsung, dan kolaborasi antarmahasiswa, dengan fokus pada kompetensi utama seperti ketepatan linguistik dan kepekaan terhadap konteks. Mahasiswa berinteraksi dengan materi autentik dari berbagai bidang, termasuk penerjemahan dan penjurubahasaan hukum, akademik, dan komunitas. Latihan reflektif dan umpan balik formatif dimasukkan untuk mendukung keterampilan individu. Evaluasi awal melalui pre-test peserta dan penilaian post-test menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kepercayaan diri mahasiswa. Hasil dari umpan balik memberikan komentar positif mengenai pelatihan ini sebab tema serta materi yang disajikan sangat relevan dengan substansi yang mereka sudah pelajari dan bisa diterapkan nantinya di dunia kerja.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Implementasi Karakter dalam meningkatkan karakter tanggung jawab pada pembelajaran PPKn melalui Proyek P5 pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 18 Surakarta. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari guru PPKn kelas 7 dan siswa kelas 7 di SMP Negeri 18 Surakarta. Dalam pengumpulan data, peneliti menerapkan beberapa teknik, yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk memastikan kevalidan data digunakan triangulasi, baik sumber maupun teknik. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan model interaktif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) Penguatan karakter tanggung jawab dalam pembelajaran PPKn melalui P5 dilakukan dengan tugas proyek kelompok karena mendorong siswa menyelesaikan tugasnya masing-masing. 2) hambatan yang dihadapi meliputi keterbatasan fasilitas, kurangya tanggung jawab siswa, rendahnya motivasi pribadi, dan pengaruh lingkungan. 3) solusinya, guru berperan sebagai fasilitator yang menciptakan lingkungan belajar kondusif, memberikan tugas menantang, umpan balik positif dan reward untuk memotivasi siswa agar lebih bertanggung jawab. Kata Kunci : Karakter Tanggung Jawab, Proyek Profil Pelajar Pancasila, Implementasi.

Kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) menuntut mahasiswa untuk mampu mengelola program kerja secara efektif di tengah masyarakat. Namun, masih banyak mahasiswa yang belum memahami secara mendalam prinsip-prinsip manajerial yang esensial, yaitu Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan, dan Pengendalian (POAC). Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas manajerial mahasiswa STAIN Mandailing Natal melalui pelatihan POAC yang aplikatif dan partisipatif. Metode pelaksanaan mencakup ceramah interaktif, diskusi, simulasi, dan evaluasi berbasis pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman peserta sebesar 50%, serta kemampuan dalam menyusun program kerja berbasis POAC yang sistematis. Mayoritas peserta juga memberikan umpan balik positif terhadap metode pelatihan yang digunakan. Temuan ini menegaskan bahwa pelatihan POAC efektif dalam meningkatkan kesiapan mahasiswa menghadapi tantangan riil di lokasi KKL. Pelatihan ini direkomendasikan sebagai program rutin institusi untuk memperkuat keterampilan kepemimpinan dan manajemen mahasiswa dalam konteks pengabdian masyarakat.

Guru sebagai fasilitator peserta didik harus memiliki pengetahuan dan keterampilan dalamn melakukan analisis butir soal. Identifikasi terhadap setiap butir item soal dilakukan dengan harapan akan menghasilkan berbagai informasi berharga yang pada dasarnya akan menjadi umpan balik guna melakukan perbaikan, pembenahan, dan penyempurnaan terhadap butir soal. MTs Jihadul Ummah  sebagai mana diketahui bahwa banyak tenaga pendidikanya yang tidak memiliki kompetensin menganalisis butir soal. Instrumen yang digunakan tenaga pendidik masih didominasi dari buku. Hal tersebut menunjukkan bahwa guru belum mengetahui kualitas tes yang digunakan sehingga diperlukan peningkatan kompetensi guru melaui pelatihan analisis butir soal.  Analisis butir soal yang diberikan berupa analisis butir soal dengan menggunakan program Iteman. Guru sebagai objek pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat diharapkan mampu menyusun butir soal yang memiliki tingkat kesukaran, daya pembeda serta fungsi distraktor yang baik. Butir soal soal yang sudah dilakukan analisis akan dikumpulkan menjadi satu kemudian akan dibentuk menjadi bank. Pelaksanaan kegiatan ini akan dilaksanakan melalui beberapa tahapan diantaranya (1) tahap pelatihan program yang akan di isi dengan pemahan konsep dari setiap bentuk analisis. (2) Tahap pendampingan analisis butir soal bagi peserta. (3) Tahap implementasi program yang dilaksanakan melalui uji coba hasil analisis butir soal kepada peserta didik di masing-masing mitra. Luaran yang diperoleh dari Program Kemitraan Masyarakat ini adalah berupa bank soal, yang selanjutnya dapat digunakan sebagai acuan pembuatan dan pengembangan butir soal yang lebih berkualitas.

Organisasi Pengembang Indonesia berfokus pada penyediaan perumahan bagi masyarakat berpenghasilan rendah (MBR). Namun, pengelolaan data menggunakan Ms. Excel menyebabkan berbagai kendala, termasuk dalam mengelola data anggota, perumahan, produk tagihan, dan laporan periodik. Proses pembayaran manual yang sering terlambat juga mempengaruhi operasional dan reputasi organisasi. Untuk mengatasi masalah ini, diusulkan sistem informasi berbasis Web dengan Framework Laravel. Objek penelitian ini adalah pengembangan sistem tersebut dengan tujuan untuk meningkatkan efisiensi pengelolaan data, keamanan transaksi, dan komunikasi dalam organisasi. Pengembangan sistem informasi ini menggunakan metode Agile dengan pendekatan Scrum. Pendekatan ini dipilih karena memungkinkan iterasi cepat dan umpan balik berkelanjutan dari pengguna. Sistem yang dikembangkan terintegrasi dengan Midtrans sebagai Payment Gateway untuk memfasilitasi pembayaran yang aman dan efisien, serta Wablas sebagai Whatsapp Gateway untuk notifikasi otomatis. Pengujian sistem dilakukan menggunakan metode Black Box, di mana setiap fitur diuji berdasarkan fungsionalitasnya tanpa melihat ke dalam struktur kode. Hasil implementasi menunjukkan bahwa sistem informasi berbasis Web ini memungkinkan admin mengelola data anggota, perumahan, produk, dan tagihan dengan lebih efektif. Fitur-fitur yang disediakan meliputi login, master data, transaksi, pendaftaran anggota, perpanjangan keanggotaan, perumahan, produk, dan laporan. Semua fitur telah diuji menggunakan pengujian Black Box dan berfungsi dengan baik. Dengan adanya sistem ini, diharapkan dapat meningkatkan efisiensi pengelolaan data, keamanan transaksi, dan komunikasi, serta mengatasi kendala yang ada dalam proses pengelolaan data dan pembayaran di Organisasi Pengembang Indonesia.

This study aims to determine the implementation of Dance Arts learning activities as well as supporting and inhibiting factors in the implementation of Dance Arts learning activities by using the Kahoot Application to increase the learning motivation of Class XI MIPA students at SMA Negeri 4 Kerinci. This type of research is qualitative research with a descriptive method.  The research instrument is the researcher himself and is assisted by supporting instruments such as stationery and cameras. Data were collected through literature studies, observations, interviews and documentation. The steps to analyze data are data collection, data reduction, data display and data inference. The results of the study show that the use of Kahoot application media in Dance Arts learning is aimed at increasing students' learning motivation. There is an additional value so that this motivates students to learn so that they can play the Kahoot application well. In addition, this game can also help students to strengthen their memory of the material that has been delivered by the teacher. By using the Kahoot App, students can actively participate in answering questions. The Kahoot app motivates and activates student learning as it can test their knowledge, repeat important concepts, create class discussions and student-to-student interactions. The supporting factor for the use of Kahoot application media in learning Dance Arts is the availability of adequate facilities and infrastructure such as Wi-Fi, lcd projectors, and so on. Then there is also the enthusiasm of students when playing games on the Kahoot application so that it gives a positive response and can facilitate the learning process. Meanwhile, the inhibiting factor for the use of Kahoot application media in Dance Arts learning is a poor signal connection that causes learning to be hampered.    

Assessment and evaluation in the context of Indonesian learning plays an important role in assessing and improving the quality of student learning. Effective assessments not only provide an overview of a student's abilities but also provide constructive feedback to improve learning outcomes. Specific and timely feedback, as well as technology integration, are critical to improving assessment efficiency. The differentiation approach is discussed to adapt the assessment strategy to the individual needs of the students. Overall, an assessment approach that is inclusive, competency-oriented, and relevant to the times is expected to help students prepare for global challenges.  

Tujuan penelitian ini, kami berharap dapat memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang bagaimana guru PAI berketerlibatan dalam evaluasi sumatif di SD 25 Sungai Geingging dan bagaimana keterlibatan mereka membentuk karakter siswa dan pemahaman mereka tentang nilai-nilai agama. Semua ini berdampak pada perkembangan siswa secara menyeluruh dan mencerminkan pentingnya pendidikan agama dalam konteks pendidikan formal dan dampak positifnya pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualiatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah tipe deskriptif kualitatif. Pengujian data yang digunakan adalah triagulasi yakni penggabungan antara teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Wawancara akan membantu menggali pandangan dan perspektif guru PAI, terkait keterlibatan guru PAI dalam evaluasi pembelajaran sumatif. Dokumen seperti pedoman evaluasi, hasil ujian, dan laporan evaluasi juga akan dianalisis. Dalam konteks ini, studi kasus tunggal digunakan dengan SD 25 Sungai Geinggingsebagai subjek penelitian utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi sumatif di SD 25 Sungai Geinggingmencerminkan pencapaian siswa secara komprehensif, termasuk pemahaman agama dan nilai-nilai moral, dan guru PAI memiliki keterlibatan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah ini. Evaluasi ini berketerlibatan penting dalam mengukur pencapaian siswa dan efektivitas proses pembelajaran. Keterlibatan guru agama dalam evaluasi sumatif melibatkan perencanaan, pelaksanaan, dan analisis hasil ujian, memberikan umpan balik kepada siswa, dan membuat keputusan evaluasi.

the article aims to describe (tell) the effectifenes of implementing feedback techniques in increasing student learning motivation. This research uses a library method ( library research ), and is qualitative in nature because the data collected uses textual analisis contained in educational books and journals which relate to feedback techniques in student learning motivation. The results of this research are:firstly in this study we obtained secondly the purpose and function of feedback, and thirdly, feedback techniques in increasing student’s learning motivation.

Getting quality feedback is important in many aspects of life. The teaching and learning process at school cannot be separated from the provision of teacher feedback to students. Feedback is necessary because it can provide information about students' abilities, guiding their ignorance at the time of learning something new and complex. However, in reality, not all teachers provide feedback that can motivate students' learning behavior. The method used in writing this article is the literature method by first collecting study materials and materials from various sources, namely books, journals, and related articles. The author formulates the existence of feedback techniques in the learning process, including several kinds of aids that can be received by students, so that they are easier to understand the lesson, namely visual, audio, and audio-visual aids. In addition, the role of motivation and media in the learning process for students is also very important and this can help the continuity of the teaching and learning process and the achievement of learning objectives.

In a global era that confronts organizations with intense business competition, performance assessments need to be carried out in a more aggregate or comprehensive manner that includes every member of the organization. The classical view that considers assessment only appropriate for subordinates must be abandoned and the assessment process must be carried out as something that has an impact on the organization. Therefore, a performance assessment strategy is needed that can reduce the obstacles that were previously needed. One strategy that can be used is to utilize constructive feedback so that problems that arise can be resolved and resolved in a focused manner. Constructive feedback is valuable response that focuses on improving employee performance. Constructive feedback is about being supportive so that the leader's feedback influences positive behavior change. In this article, the author conducted a literature study to find out the work culture at Netflix that makes employees feel at home, as well as analyzing the types and functions of feedback used by the company, so that they can achieve success. When it comes to constructive feedback, Netflix prioritizes an open and honest approach. Employees are expected to provide feedback to each other, including feedback to their superiors. It's important to remember that feedback can have a lasting positive impact on performance.

Penelitian ini membahas peran penting Public Relations (PR) dalam membangun kepercayaan nasabah dan memelihara citra positif Bank Negara Indonesia (BNI). PR BNI fokus pada membangun hubungan positif dengan nasabah melalui komunikasi transparan dan responsif. Penelitian ini menggunakan metode literatur review untuk mengumpulkan informasi dari berbagai sumber literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PR BNI berperan penting dalam membangun citra positif perusahaan, merespons umpan balik dan kritik dari nasabah, serta menjaga reputasi perusahaan dalam menghadapi tantangan dan krisis. PR BNI juga berupaya membangun hubungan yang kuat dengan nasabah melalui komunikasi yang transparan dan responsif. Kepercayaan nasabah yang terbangun melalui upaya PR yang kuat dapat meningkatkan loyalitas nasabah, mendukung pertumbuhan bisnis bank, dan memperkuat posisi BNI di industri perbankan. Dengan demikian, PR BNI berperan penting dalam membangun kepercayaan nasabah, mempertahankan citra positif, dan memajukan BNI dalam persaingan industri perbankan.

Jumlah sampah meningkat seiring dengan peningkatan jumlah penduduk dan aktivitas ekonomi. Kota Tarakan yang berada di Provinsi Kalimantan Utara hingga saat ini juga dihadapkan pada persoalan sampah dan upaya yang sudah dilakukan adalah menggalakkan program sampah semesta (Semua Mesti Terlibat) dengan melibatkan masyarakat melalui program 3R (Reduce, Reuse, Recycle). Pengabdian ini bertujuan untuk mengolah sampah organik menjadi pupuk organik bernilai jual. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah penyuluhan dan praktik lapangan, masyarakat diajak untuk memisahkan sampah organik dari sampah lainnya dan melakukan pengolahan dengan cara mengumpulkan, memisahkan dan mengolah sisa-sisa sampah tersebut menjadi kompos. Dilanjut dengan tanya jawab dan diakhiri dengan umpan balik menggunakan form untuk mengetahui tingkat penyerapan materi oleh masyarakat. Diharapkan melalui pengabdian masyarakat ini dapat terbentuk kesadaran dan kepedulian masyarakat terhadap kualitas lingkungan di sekitarnya.