Publication Search

Kurangnya pemahaman masyarakat tentang pentingnya sertifikasi tanah di Kelurahan Karangmojo, Kecamatan Klego, Kabupaten Boyolali, berpotensi meningkatkan sengketa agraria. Meski PTSL digulirkan, hambatan administratif dan minimnya edukasi hukum menghambat implementasi. Program pengabdian masyarakat bertujuan meningkatkan kesadaran hukum warga, mendukung Reforma Agraria, dan mendorong pengelolaan tanah berkeadilan. Kegiatan meliputi survei lokasi, sosialisasi hukum pertanahan melalui presentasi interaktif, dan diskusi dengan masyarakat Karangmojo Kidul. Kesadaran hukum masyarakat Kelurahan Karangmojo terkait pengelolaan dan sertifikasi tanah masih rendah, ditunjukkan oleh banyaknya tanah yang belum bersertifikat, berisiko menimbulkan konflik agraria. Faktor penyebabnya meliputi kurangnya pemahaman akan pentingnya sertifikat tanah sebagai bukti hukum, kendala ekonomi, rendahnya pendidikan, dan budaya pengelolaan tanah tradisional. Kurangnya informasi dan tenaga ahli di bidang pertanahan juga menjadi hambatan. Program pemerintah seperti PTSL, yang bertujuan mempermudah sertifikasi, kurang dimanfaatkan karena minimnya sosialisasi. Langkah strategis untuk meningkatkan kesadaran mencakup edukasi intensif melalui sosialisasi, pendampingan teknis bagi masyarakat dalam melengkapi dokumen sertifikasi, serta pemanfaatan teknologi informasi untuk menyebarkan panduan terkait. Selain itu, diperlukan sinergi antara pemerintah pusat dan daerah dalam penyediaan layanan publik yang efektif. Peningkatan kesadaran hukum ini penting untuk menjamin kepastian hukum, mencegah konflik, dan mendukung pembangunan ekonomi masyarakat.

Indonesia telah menghadapi berbagai konflik berkepanjangan yang mengancam stabilitas nasional, seperti konflik di Aceh dan Papua. Pendekatan penyelesaian konflik pada masa lalu seringkali bersifat represif dan tidak efektif. Pada masa pemerintahan Susilo Bambang Yudhoyono (SBY), terjadi transformasi kebijakan perdamaian melalui pendekatan dialog dan diplomasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran SBY dalam transformasi kebijakan perdamaian untuk menyelesaikan konflik berkepanjangan di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah literature review dengan mengkaji jurnal, artikel, buku, dan dokumen resmi yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SBY memiliki kontribusi signifikan dalam menyelesaikan konflik di Aceh melalui Perjanjian Helsinki, yang menjadi model dalam penyelesaian konflik lainnya. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa kebijakan berbasis dialog dan rekonsiliasi yang diterapkan oleh SBY berperan penting dalam menciptakan perdamaian berkelanjutan dan dapat menjadi referensi untuk pengelolaan konflik serupa di masa depan.

Leadership plays a crucial role in conflict management within educational organizations. Conflicts, whether interpersonal or structural, are inevitable due to differences in backgrounds, interests, and objectives among individuals within the organization. This study aims to analyze the role of leadership in identifying, managing, and effectively resolving conflicts. Using a qualitative descriptive approach, the research explores leadership styles such as transformational and collaborative leadership, which contribute to constructive conflict management. The results of the study indicate that leaders in educational organizations act as mediators, facilitators, and decision-makers capable of addressing conflicts through open and dialogical communication approaches. Furthermore, an inclusive, transparent, and justice-based organizational culture is identified as a key element in preventing future conflicts. Effective conflict management not only resolves issues but also strengthens interpersonal relationships and enhances overall organizational performance.

This research uses a literature review study method to explore conflict management models in educational institutions, especially Islamic education. Some of the models found include avoiding, accumulating, negotiating, cooperating, and competing. Conflict management involves three stages: identification, assessment, and resolution, with the main key being identification and assessment. The success of conflict management depends on the leader's ability to choose the right strategy, such as deliberation and tahkim. An effective approach involves all relevant parties and can turn conflict into development opportunities. The conclusion emphasizes the importance of understanding conflict in the context of Islamic education and the need to explore conflict management models to improve the quality of educational institutions. This article also discusses various approaches to conflict management, including deliberation, negotiation, fastabiqul khirot, islah, and returning to goals, as well as highlighting the important role of families, schools, and communities in education. Effective conflict management is necessary to transform conflict into development opportunities and support a harmonious educational environment.

This article aims to provide a comprehensive understanding of conflict management through a review of the literature related to definitions, objectives, sources, and models of conflict management. Conflict in organizations is unavoidable and can have positive or negative impacts depending on how the conflict is managed. This research uses the literature study method to analyze various conflict management concepts that have been put forward by experts. The results of the study show that conflict management aims to minimize the negative impact of conflict and maximize positive outcomes through fair and constructive resolution. Sources of conflict in organizations can come from differences in interests, and differences in values and perceptions between individuals or groups. Various conflict management models such as collaboration, transformational, and mediation are identified as approaches that can be applied in different situations to achieve effective resolution. With a deeper understanding of conflict management, organizations can be better equipped to manage internal tensions and improve productivity and working relationships among members.

Waste management is a systematic and sustainable activity that includes reducing and handling waste. Social conflict is a social process in which individuals or groups try to fulfill their goals by opposing opposing parties accompanied by threats or violence. The aim of this research is to describe the social conflict that occurs in the community living around the Sambutan District TPA in the form of a foul smell arising from piles of rubbish as well as acts of thuggery experienced by rubbish truck drivers and to describe the implementation of Law Number 18 of 2008 concerning Waste Management in Overcoming Social Conflict Between Communities Around the Sambutan District TPA. Types of qualitative phenomenological research. The research was conducted at the Sambutan District TPA in March 2024- May 2024. The research subjects were one Head of the Sambutan TPA UPTD, one TPA Supervisor and four communities around the Sambutan TPA using observation, interview and documentation techniques. Data analysis techniques are data collection, data reduction, data presentation and data collection. The results of the research show that the implementation of Law Number 18 of 2008 concerning Waste Management in Overcoming Social Conflict between the communities around the Sambutan District TPA shows that the head of the UPTD and the Sambutan TPA Supervisor have carried out waste management in accordance with Law Number 18 of 2008, such as using waste during 3 days to reduce the stench from piles of rubbish and operate rubbish truck drivers at certain hours to avoid acts of thuggery at night, this is to overcome social conflicts between communities around the TPA in Sambutan sub-district

This research aims to examine internal conflict management in organizations through narrative analysis of crisis communication. Qualitative methods were used to understand the causes of conflict, crisis management strategies, leadership roles, the impact of conflict, communication techniques used, and policies and procedures implemented in the organization. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. The results revealed that internal conflicts are often caused by differences in interests, lack of effective communication, and organizational change. Effective crisis management strategies involve open communication, mediation, and a proactive approach. Responsive and thoughtful leadership plays a key role in conflict resolution. Poorly managed conflict negatively impacts productivity, employee morale, and team collaboration, and damages the organization's image. Communication techniques such as collaborative approaches and assertive communication are essential in managing crises.  The practical implications of these findings are the need for the development of clear conflict resolution policies, conflict management training, promotion of open communication, and periodic evaluation of policy effectiveness. With a comprehensive approach, organizations can improve work dynamics and strengthen teamwork.

This research discusses the role of mediation models in handling conflicts between students in the school environment. Conflict between students can affect their academic and social well-being, as well as the overall climate at school. The mediation model has been identified as a potential approach to resolve such conflicts in a constructive and inclusive manner. This research involves implementing a mediation model in a school as a conflict resolution strategy. This research aims to find out how the mediation model is implemented in managing student conflicts at SMP Plus Darus Sholah Jember. This research was conducted through a qualitative descriptive approach using interview instruments, documentation and literature study. The subjects of this research were the principal and students at SMP Plus Darus Sholah Jember. The results of the research show that conflicts between students that often occur are truancy, dating, violence and bullying. The results of the mediation services carried out by the school show that there is student awareness, an attitude of peace, and the re-establishment of harmonious relationships between students and parents. The mediation service provided by the school can be said to be effective, because all parties starting from students, teachers, homeroom teachers, guidance counselors, parents and school principals participate in conflict resolution.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan ­­­menganalisis penerapan model kolaboratif dalam pengelolaan konflik antar siswa di MTs Negeri 1 Jember. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif yang berfokus pada pengamatan secara mendalam. Informan dalam penelitian ini adalah Koordinator Bimbingan Konseling selaku pihak kedua setelah wali kelas dalam hal penanganan konflik yang terjadi antar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan konflik antar siswa di MTs Negeri 1 Jember dengan menggunakan metode kolaborasi telah berjalan dengan baik tanpa menimbulkan dampak negatif satupun. Hal ini dikarenakan adanya pelibatan partisipasi semua pihak dalam penanganan konflik seperti guru, koordinator BK, tatib, kesiswaan, humas, kepala sekolah, hingga orang tua. Cara ini dilakukan supaya memunculkan berbagai pendapat terkait solusi terbaik dalam mengelola konflik yang muncul di sekolah, sehingga mempercepat penyelesaian konflik yang ada. Dari adanya keterlibatan semua pihak, maka tanggung jawab untuk dapat mencari solusi dalam penyelesaian konflik antar siswa tidak hanya ada pada satu pihak saja, melainkan menjadi tanggung jawab bersama sehingga terjalin hubungan yang kuat antara satu sama lain. Hal ini dikarenakan dalam proses pemecahan masalah, terjadi budaya diskusi dan toleransi untuk mencapai tujuan bersama yakni mampu menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan pribadi dan akademik siswa di dalamnya dengan adanya pengelolaan manajemen konflik yang tepat. Adapun hambatan yang bisa muncul dalam pengelolaan konflik antar siswa yaitu ketidakbijakan atau adanya keraguan dari kepala sekolah dalam memutuskan sesuatu, sehingga hal tersebut dapat menimbulkan konflik baru dan harus mencari solusi lain lagi pada akhirnya.

Sebuah organisasi memiliki berbagai komponen yang saling bergantung dalam mengerjakan tugasnya masing-masing. Tujuan organisasi sendiri yaitu sebagai wadah dalam mencapai suatu keinginan, cita-cita atau tujuan yang dilakukan bersama dengan para anggota organisasi. Dalam upaya mencapai tujuan organisasi yang anggotanya harmonis, diperlukannya manajemen konflik di dalam organisasi. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur atau library research untuk mengumpulkan, membaca, menelaah, dan mengolah data juga informasi yang relevan tentang manajemen konflik dan upaya penanganan konflik dalam organisasi pendidikan di sekolah. Manajemen konflik merupakan suatu rencana untuk mengatur keadaan yang tidak sebagaimana mestinya yang terjadi oleh pihak-pihak yang terlibat yaitu pihak yang bertengkar dalam organisasi. Konflik menjadi negatif jika dikelola dengan tidak baik, begitupun sebaliknya konflik menjadi suatu yang positif jika pengelolaan konflik tersebut dilakukan dengan baik dan sistematis. Penelitian ini menjelaskan bahwa suatu manajemen konflik dan upaya penanganan konflik dalam organisasi pendidikan di sekolah merupakan komponen penting dalam menciptakan kinerja dan efektivitas kerja suatu organisasi. Dengan penanganan konflik dan strategi pencegahan konflik diatas diharapkan mampu membantu dalam memberikan suatu pemahaman dan wawasan agar mampu meningkatkan suatu kualitas kinerja dalam suatu organisasi.  

Pengelolaan, pengaturan, pemanfaatan, dan pengawasan yang baik terhadap sistem kerja dan sumber daya manusia yang terlibat dalam operasional perusahaan merupakan faktor yang sangat penting untuk mendukung pencapaian target perusahaan. PT. Benua Penta Global Medan merupakan perusahaan yang bergerak di bidang Food & Beverages (restoran) dan dalam operasionalnya, perusahaan menghadapi beberapa masalah, salah satunya: karyawan mengalami stres di tempat kerja. Tuntutan tanggung jawab, beban kerja yang banyak, dan konflik kerja yang sering terjadi membuat karyawan merasa lelah, tertekan dan tidak nyaman dalam bekerja. Stres kerja yang terjadi pada karyawan PT. Benua Penta Global Medan memicu penurunan kinerja karyawan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh konflik kerja dan beban kerja pada PT. Stres kerja karyawan Benua Penta Global Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah: deskriptif kuantitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah: seluruh karyawan back office PT. Benua Penta Global Medan yang berjumlah 69 orang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket, observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan studi pustaka dan variabel diukur dengan menggunakan skala Likert. Model analisis data yang digunakan untuk menjawab hipotesis adalah analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konflik kerja dan beban kerja berpengaruh secara simultan terhadap PT. Stres kerja karyawan Benua Penta Global Medan, dan secara parsial beban kerja memiliki pengaruh yang lebih dominan pada PT. Stres kerja dan konflik kerja karyawan Benua Penta Global Medan.