Publication Search

Gerakan Oikumene atau ekumenisme memiliki peranan penting dalam upaya menyatukan berbagai denominasi gereja Kristen, terutama dalam konteks pemahaman Alkitab. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana konsep Oikumene dipahami dan diimplementasikan berdasarkan ajaran Alkitab, serta dampaknya terhadap kesatuan umat Kristiani. Metode yang digunakan adalah literature review, yang melibatkan pengumpulan dan analisis berbagai sumber literatur terkait Oikumene, ekumenisme, dan pemahaman Alkitab tentang kesatuan gereja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Oikumene tidak hanya fokus pada kesatuan doktrin, tetapi juga menekankan nilai-nilai moderasi beragama yang berlandaskan pada kasih dan penghormatan terhadap perbedaan. Dialog ekumenis yang konstruktif dan kerja sama lintas denominasi menjadi kunci dalam mengatasi perpecahan dan memperkuat persatuan gereja. Selain itu, implementasi Oikumene di lingkungan pendidikan tinggi, seperti STAKPN Sentani, terbukti efektif dalam menciptakan harmonisasi dan kebersamaan di antara mahasiswa dari berbagai latar belakang gereja. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa Oikumene dalam pemahaman Alkitab dapat menjadi sarana efektif untuk mewujudkan kesatuan gereja yang harmonis dan inklusif, sekaligus memberikan kontribusi positif terhadap perdamaian dan keharmonisan masyarakat luas.

Penyuluhan hukum dalam rangka pengabdian masyarakat ini di dasarkan atas isu pilpres dan pileg Februari 2024, dimana dikalangan tingkat bawah melalui media sosial menyebar berbagai berita tentang intoleransi, SARA serta politik uang yang bertentangan dengan asas dan esensi demokrasi sehingga mengganggu kehidupann damai masyarakat. Tujuan penyuluhan hukum ini untuk memberikan pendidikan politik masyarakat dalam menyongsong pemilihan umum kepala daerah serentak 2024 secara damai di Desa Campursari, Kecamatan Bulu, Kabupaten Temanggung. Metode penyuluhan hukum ini dengan pemaparan materi melalui LCD dan tanya jawab. Hasil dari penyuluh hukum ini adalah meningkatnya kesadaran masyarakat untuk tidak terpengaruh politik uang dan terpovokrasi berbagai hasutan pihak luar melalui media sosial yang ingin memecah belah kerukunan masyarakat Desa Campursari dalam menyongsong pilkada serentak 2024 di Kabupaten Temanggung.

The aim of this research is to determine the positive and significant influence of the demonstration method on students' active learning in the Christian Religious Education and Character Education subjects in class VII SMP Negeri 4 Tarutung for the 2023/2024 academic year. The method used in this research uses a quantitative approach with inferential statistical analysis techniques. The population is all class VII students at SMP Negeri 4 Tarutung for the 2023/2024 academic year who are Protestant Christians, totaling 123 people and a sample of 37 people was determined, namely 30% of the population using the Simple Random Sampling technique. Data was collected using a positive closed questionnaire with 31 items. The results of data analysis show that there is a positive and significant influence of the demonstration method on students' active learning in the Christian Religious Education and Character Education subjects in class VII SMP Negeri 4 Tarutung for the 2023/2024 academic year: 1) Test the analysis requirements: a) test a positive relationship obtained rxy value = 0.503 > rtable(a=0.05,n=37) = 0.325, thus it is known that there is a positive relationship between variable 0.05,dk=n-2=35)= 2.042, thus there is a significant relationship between variable "+0.46X. b) Regression coefficient of determination test (r2) = 25.3%. 3) Test the hypothesis using the F test to obtain Fcount > Ftable=(a=0.05, dk numerator k=13, dk denominator=n-2=37-2=35) namely 11.84 > 2.09. Thus, Ha, that is, there is a positive and significant influence of the demonstration method on students' active learning in the Christian Religious Education and Character Education subjects for class VII SMP Negeri 4 Tarutung for the 2023/2024 academic year is accepted and H0 is rejected.  

This study examines the strategy for selecting Islamic Religious Education (PAI) teaching methods at the Dwi Farma Pharmacy Academy in Bukittinggi. Using a qualitative approach with a case study method, the research involved 20 participants including PAI lecturers, students, and academy leaders. Results show that method selection is influenced by pharmacy students' characteristics, the need to contextualize PAI materials with pharmaceutical ethics, technology availability, and diversity in students' religious knowledge. Interactive and problem-based methods prove more effective. Main challenges include time constraints and learning technology optimization. The research recommends developing integrated modules, enhancing lecturers' technology competence, implementing peer mentoring, and fostering collaboration between PAI and pharmacy lecturers. This study contributes to the development of effective PAI learning strategies in pharmacy higher education institutions.

In order for students to achieve the best learning outcomes, they must be involved in their studies and confident. Combining the debate method and the Number Head method together is one of the useful strategies to increase self-confidence and activity. If the Number Head Together method encourages students to actively participate in their education, the debate method seeks to develop students' self-confidence in voicing their opinions. The purpose of this study was to determine the difference in the influence of the experimental class and the control class. The Independent T-Test and Test 3 (Hotteling's T2 Test) were used in experimental research and hypothesis testing. From the first hypothesis test, the Sig value was produced. 0.068> 0.05, which means that there is no effect of learning with a combination of the Number Head Together - Debate Method and learning without treatment on student learning activity. While the results of the second Hypothesis test show a Sig value. 0.416> 0.05, namely there is no effect of learning with a combination of the Number Head Together - Debate Method on student self-confidence. And the results of the Hotteling T2 test show that the ρ-value for learning activity is 0.342 > 0.05, meaning that there is no difference in the average learning activity between students from both classes. The ρ-value for self-confidence is 0.049 < 0.05, meaning that there is a difference in the average self-confidence between students from both classes.

The aim of this research is to determine the influence of students' interest in learning using the demonstration method. The research hypothesis is: "There is a difference in students' interest in learning in class VIII SMP N 4 Siborongborong for the 2023/2024 academic year before and after learning using the demonstration method. The population is all class VIII of SMP Negeri 4 Siborongborong, North Tapanuli Regency for the 2023/2024 academic year with 206 Protestant Christians consisting of 7 classes. The research sample was determined using the Purposive Sampling technique, namely 35 students in class VIII 3 as the experimental class using the demonstration method and class VIII 5 totaling 35 students as the control class using ordinary treatment (conventional class). This research method is the Quasy Experimental Design method using a Nonequivalent Control Group Design. The instrument used in this research was a 30-item questionnaire. Research data for the questionnaire was analyzed using the average difference test formula (N-Gain Score). It was found that the average value for the experimental class was 0.7454 in the high category. And the average value for the control class is 0.1481, which is in the low category. Then carrying out an independent test using the t test obtained a value of t = 15.168 > t table (α = 0.05; df = 68) = 2,000. Thus, it can be concluded that the research hypothesis is accepted, namely that there is a difference in students' interest in learning in class VIII of SMP N 4 Siborongborong for the 2023/2024 academic year before and after learning using the demonstration method.

This study aims to explore the effect of the Contextual Teaching and Learning (CTL) method on improving student learning outcomes in Civic Education subjects in grade IV of SD Negeri 09 Rangkang. The background of this study is the low student learning outcomes caused by the use of conventional learning methods that are less effective. The method used is classroom action research (CAR) with two cycles, involving 30 students as subjects. Data were collected through observation, tests, and student worksheets. The results showed that the application of the CTL method can significantly increase student active participation and their learning outcomes. The average student score increased from 70 in cycle I to 85 in cycle II. In conclusion, the CTL method is effective in improving student learning outcomes and can be a good alternative for teachers in teaching complex materials. This study recommends that teachers apply the CTL method consistently to improve the quality of learning in the classroom. Thus, the CTL method can be a practical solution to the problem of low learning outcomes in elementary schools and help create a more interesting and interactive learning environment for students.

YouTube telah menjadi platform utama dalam berbagi dan mengakses video dengan berbagai informasi yang tersedia kapan saja dengan koneksi internet. Di era Revolusi Industri 4.0, integrasi teknologi digital dalam pendidikan semakin penting, khususnya dalam pembelajaran bahasa Inggris, yang merupakan bahasa internasional. Pandemi COVID-19 menambah kompleksitas pembelajaran daring, menuntut adaptasi pada sarana, media, dan metode pengajaran. YouTube, sebagai media pembelajaran, menawarkan berbagai keuntungan seperti aksesibilitas, kemudahan penggunaan, dan interaktivitas, yang sesuai dengan kebutuhan generasi digital yang cenderung mencari metode belajar yang dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi YouTube sebagai alat pembelajaran, mengidentifikasi tantangan dan manfaatnya, serta memberikan rekomendasi untuk penerapannya dalam konteks pendidikan modern. Temuan menunjukkan bahwa YouTube dapat menjadi sumber belajar yang efektif jika dikelola dengan baik, dengan memperhatikan konsistensi dan relevansi konten. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa YouTube memiliki peran signifikan dalam mendukung pembelajaran peserta didik di era digital, terutama di masa pandemi.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan emosional terhadap HOTS pada siswa SMP Pesantren Cintawana. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia, seperti yang ditunjukkan oleh laporan PISA 2022. Kecerdasan emosional, yang melibatkan kemampuan mengelola emosi dan berinteraksi dengan orang lain, dianggap sebagai salah satu faktor penting dalam mendukung HOTS. Penelitian ini menggunakan metode asosiatif dengan populasi seluruh siswa SMP Pesantren Cintawana dan sampel kelas 7A sebanyak 32 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes HOTS dan angket kecerdasan emosional. Hasil analisis regresi sederhana menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap HOTS dengan koefisien determinasi sebesar 25%. Temuan ini menegaskan pentingnya mengembangkan kecerdasan emosional untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa.

Educational planning is an important aspect in developing an effective and efficient education system. In this era of globalization, an innovative approach is needed to meet the need for a qualified workforce. One method that can be used in educational planning is the Man Power Approach method. The Man Power Approach method is an approach that involves analyzing future workforce needs, competencies, and developing a curriculum that is relevant to the job market. By using the Man Power Approach method in educational planning, it is hoped that we can create an education system that is responsive to workforce needs and capable of producing quality graduates who are ready to face the challenges of the world of work.

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan teknologi Artificial Intelligence (AI) terhadap minat belajar mahasiswa angkatan 2022 di Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AI dalam proses pembelajaran memiliki pengaruh signifikan terhadap minat belajar mahasiswa, dengan berbagai faktor yang mempengaruhi tingkat ketertarikan dan keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Saran diberikan kepada dosen, penyedia layanan teknologi, dan mahasiswa untuk memaksimalkan manfaat AI dalam pendidikan.

Tujuan penelitian ini, kami berharap dapat memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang bagaimana guru PAI berketerlibatan dalam evaluasi sumatif di SD 25 Sungai Geingging dan bagaimana keterlibatan mereka membentuk karakter siswa dan pemahaman mereka tentang nilai-nilai agama. Semua ini berdampak pada perkembangan siswa secara menyeluruh dan mencerminkan pentingnya pendidikan agama dalam konteks pendidikan formal dan dampak positifnya pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualiatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah tipe deskriptif kualitatif. Pengujian data yang digunakan adalah triagulasi yakni penggabungan antara teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Wawancara akan membantu menggali pandangan dan perspektif guru PAI, terkait keterlibatan guru PAI dalam evaluasi pembelajaran sumatif. Dokumen seperti pedoman evaluasi, hasil ujian, dan laporan evaluasi juga akan dianalisis. Dalam konteks ini, studi kasus tunggal digunakan dengan SD 25 Sungai Geinggingsebagai subjek penelitian utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi sumatif di SD 25 Sungai Geinggingmencerminkan pencapaian siswa secara komprehensif, termasuk pemahaman agama dan nilai-nilai moral, dan guru PAI memiliki keterlibatan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah ini. Evaluasi ini berketerlibatan penting dalam mengukur pencapaian siswa dan efektivitas proses pembelajaran. Keterlibatan guru agama dalam evaluasi sumatif melibatkan perencanaan, pelaksanaan, dan analisis hasil ujian, memberikan umpan balik kepada siswa, dan membuat keputusan evaluasi.

Bonus demografi adalah kondisi di mana jumlah penduduk usia produktif lebih besar dibandingkan dengan penduduk yang sudah tidak produktif (kurang dari 14 tahun dan di atas 64 tahun). Bonus demografi memberikan kesempatan untuk peningkatan kesejahteraan masyarakat dan pertumbuhan ekonomi. Namun, pemanfaatan bonus demografi memerlukan kualitas pendidikan dan kesehatan yang baik, ketersediaan lapangan kerja, serta konsistensi. Tujuannya peneloitian ini, dapat melihat bagaimana bonus demografi pada sistem kesehatan dan bagaiamana pengoptimalan peluang serta tantangannya. Dengan  metode Literature review dengan melakukan penelusuran artikel dengan kata kunci yang telah di tetapkan. Optimalisasi bonus demografi penting untuk meningkatkan kualitas kesehatan masyarakat dengan SDM berkualitas dan lapangan kerja yang layak. Meskipun memberi peluang ekonomi, tidak dioptimalkan bisa jadi ancaman. Program seperti penanaman karakter hidup bersih dan posyandu remaja mendukung upaya pengoptimalkan bonus demografi. Tantangan sistem kesehatan termasuk lapangan kerja terbatas, tingginya pengangguran, dan IPM rendah yang berkontribusi pada stunting. Strategi yang dibutuhkan meliputi kebijakan kesehatan untuk bayi, wanita, anak, dan pekerja serta perluasan akses layanan kesehatan dan kontrasepsi.

Di Kota Yogyakarta, sebagai pusat budaya, pendidikan, dan pariwisata, masalah perparkiran menjadi perhatian utama pemerintah sejak lama. Pada tahun 2019, Pemerintah Kota Yogyakarta mengeluarkan Peraturan Daerah Nomor 2 Tahun 2019 tentang Perparkiran untuk mengatur dan meningkatkan tata kelola parkir, penelitian ini menganalisis implementasi Peraturan Daerah tersebut. Tujuannya adalah untuk mengevaluasi efektivitas pelaksanaan perda ini dalam mengatur parkir di Kota Yogyakarta dan dampaknya terhadap tata kelola kota. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan mengumpulkan data melalui observasi lapangan, wawancara dengan pihak terkait, dan studi dokumen terkait regulasi perparkiran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi perda ini telah memberikan dampak positif dalam mengurangi kemacetan dan meningkatkan pendapatan daerah. Namun, terdapat beberapa kendala seperti kurangnya sosialisasi dan penegakan hukum yang konsisten, kurangnya pemahaman masyarakat tentang aturan perparkiran, kekurangan fasilitas parkir yang memadai, serta pengawasan yang belum optimal. Meskipun demikian, terdapat upaya dari pemerintah dan pihak terkait untuk meningkatkan implementasi Peraturan Daerah tersebut melalui penyuluhan, peningkatan infrastruktur, dan penegakan hukum yang lebih ketat. Studi ini memberikan kontribusi dalam pemahaman tentang kendala dan potensi solusi dalam implementasi regulasi perparkiran di Kota Yogyakarta, serta memberikan rekomendasi untuk perbaikan kebijakan dan tindakan lebih lanjut guna meningkatkan efektivitas peraturan tersebut.

This study aims to investigate the influence of the Management Training Discussion Method on the Understanding of Islamic Education Management Students C4 Class of 2022. Discussion is an activity where people gather to talk and share opinions about a topic. The goal of the discussion is to broaden the understanding of a particular issue or topic. Training Management is the process of managing training within an organization. Its purpose is to enhance knowledge, skills, and abilities to work more effectively and efficiently. The method used in this research is a quantitative method, employing a causal-comparative approach with online questionnaires distributed through electronic media such as Google Forms. The findings from this study indicate that a constant variable does not contribute significantly to the correlation analysis, but it can still show a significant relationship in the regression analysis.

This study aims to investigate the influence of the Management Training Discussion Method on the Understanding of Islamic Education Management Students C4 Class of 2022. Discussion is an activity where people gather to talk and share opinions about a topic. The goal of the discussion is to broaden the understanding of a particular issue or topic. Training Management is the process of managing training within an organization. Its purpose is to enhance knowledge, skills, and abilities to work more effectively and efficiently. The method used in this research is a quantitative method, employing a causal-comparative approach with online questionnaires distributed through electronic media such as Google Forms. The findings from this study indicate that a constant variable does not contribute significantly to the correlation analysis, but it can still show a significant relationship in the regression analysis.

Penelitian ini mengkaji perspektif guru MA terhadap ketidaksetaraan akses pendidikan di sekolah MA Pulau Midai, Kabupaten Natuna. Pulau Midai menghadapi tantangan signifikan terkait infrastruktur pendidikan, sumber daya, dan aksesibilitas akibat lokasinya yang terpencil dan dukungan pemerintah yang terbatas untuk sekolah swasta. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru. Temuan menunjukkan adanya kesenjangan besar dalam fasilitas pendidikan, terutama di sekolah MA swasta yang sangat bergantung pada dana BOS yang terbatas. Guru memainkan peran penting dalam mengatasi ketidaksetaraan ini dengan beradaptasi terhadap keterbatasan sumber daya dan berupaya memberikan pendidikan berkualitas. Penelitian ini menekankan perlunya peningkatan infrastruktur pendidikan, sumber daya teknologi, dan akses internet yang stabil untuk memastikan pendidikan yang setara bagi semua siswa di Pulau Midai.

Sikap bela negara merupakan sebuah tekad dan kesediaan yang diperlukan setiap warga negara untuk berbakti kepada bangsa dan negara. Masyarakat Indonesia, khususnya generasi muda perlu untuk selalu menanamkan nilai-nilai dasar bela negara, meliputi rasa cinta tanah air, sadar berbangsa dan bernegara, setia kepada pancasila sebagai ideologi negara dan pandangan hidup bangsa, rela berkorban, serta memiliki kemampuan awal bela negara. Namun seiring berkembangnya zaman, terjadi krisis kesadaran bela negara pada generasi muda dikarenakan degradasi moral akibat 4 dosa pendidikan yang meliputi perundungan, kekerasan seksual, intoleransi, dan korupsi. Metodologi penelitian yang digunakan adalah metode narrative literature review yang dilakukan dengan mengumpulkan sumber yang relevan dengan topik dan membuat kesimpulan mengenai cara mewujudkan sikap bela negara pada generasi muda dengan menghindari 4 dosa pendidikan. Dari kajian yang telah dilakukan, menghindari 4 dosa pendidikan tersebut, dapat membantu mewujudkan masyarakat Indonesia terutama pada generasi muda agar memiliki kesadaran bela negara yang dicerminkan pada sikap dan perilakunya dalam kehidupan bermasyarakat. Generasi muda juga harus dapat memenuhi perannya sebagai Agent of change, Guardian of value, Iron stock, Social control, dan Moral force dengan cara menghindari 4 dosa pendidikan, sehingga kesadaran bela negara pada generasi muda dapat meningkat, serta menjadi generasi emas yang dapat mempertahankan bangsa dan negara.

The Problem-Based Learning (PBL) method is a popular approach in education that allows students to develop critical thinking and problem-solving skills through solving real problems. PBL involves steps such as problem identification, research, and presentation of solutions, with a focus on students learning independently and in small groups. Although PBL is effective in improving student learning outcomes, there are challenges such as the need for teachers who are skilled in guiding students and longer time to solve problems. Characteristics of PBL include student-centered learning, teachers as facilitators, and problems as learning stimuli. The PBL strategy emphasizes the importance of starting learning with problems that are relevant to students' real lives and gives students great responsibility in their own learning process. The research method in this study uses qualitative research methods. The method used is library research.

Pendidikan islam yang digagas oleh Azyumardi Azra melalui karakteristik dan modernisasi yang di lakukannya sangat berdampak pada perkembangan pendidikan islam pada era kontemporer. membentuk manusia yang taat kepada Allah akan tetapi juga mencerdaskan peserta didik, terampil, berbudi pekerti luhur, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana karakteristik dan modernisasi pendidikan Islam perspektif Azyumardi Azra dan untuk mengetahui relevansinya dengan pendidikan islam kontemporer. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini bersifat library reseach atau studi kepustakaan. Temuan hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik pendidikan Azyumardi Azra meliputi: tujuan pendidikan, kurikulum pendidikan dan demokrastisasi pendidikan. Sedangkan modernisasi pendidikan islam mencakup segala aspek kehidupan masyarakat muslim sesuai perkembangan zaman. Pendidikan Islam juga perlu terus beradaptasi dengan perkembangan zaman agar tetap relevan dan efektif dalam mendidik generasi muda sesuai dengan tuntutan zaman dan kebutuhan masyarakat. Relevasinya terhadap pendidikan islam kontemporer yaitu pembaruan Madrasah dan Universitas dan kurikulum dengan memiliki peran dalam meningkatkan kualitas. Memodernisasikan pendidikan islam dari pendidikan yang sudah ada ke pendidikan modern.