Pengaruh Metode Diskusi Manajemen Diklat Terhadap Pemahaman Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam C4 Angkatan 2022

Ana Qonita ; Betha Auldina ; Muhammad Nuryan Firnanda ; Asrof Abidin ; Rofiq Hidayat
Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya 📅 2024 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.61132/morfologi.v2i4.799
Abstract
This study aims to investigate the influence of the Management Training Discussion Method on the Understanding of Islamic Education Management Students C4 Class of 2022. Discussion is an activity where people gather to talk and share opinions about a topic. The goal of the discussion is to broaden the understanding of a particular issue or topic. Training Management is the process of managing training within an organization. Its purpose is to enhance knowledge, skills, and abilities to work more effectively and efficiently. The method used in this research is a quantitative method, employing a causal-comparative approach with online questionnaires distributed through electronic media such as Google Forms. The findings from this study indicate that a constant variable does not contribute significantly to the correlation analysis, but it can still show a significant relationship in the regression analysis.
Keywords
Discussion; training management; students
How to Cite

Ana Qonita, et al. (2024). Pengaruh Metode Diskusi Manajemen Diklat Terhadap Pemahaman Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam C4 Angkatan 2022. Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(4). https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i4.799

Ana Qonita; Betha Auldina; Muhammad Nuryan Firnanda; Asrof Abidin; Rofiq Hidayat, "Pengaruh Metode Diskusi Manajemen Diklat Terhadap Pemahaman Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam C4 Angkatan 2022," Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, vol. 2, no. 4, 2024.

Ana Qonita; Betha Auldina; Muhammad Nuryan Firnanda; Asrof Abidin; Rofiq Hidayat. "Pengaruh Metode Diskusi Manajemen Diklat Terhadap Pemahaman Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam C4 Angkatan 2022." Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, vol. 2, no. 4, 2024.

Ana Qonita; Betha Auldina; Muhammad Nuryan Firnanda; Asrof Abidin; Rofiq Hidayat. "Pengaruh Metode Diskusi Manajemen Diklat Terhadap Pemahaman Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam C4 Angkatan 2022." Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya 2, no. 4 (2024).

Ana Qonita, et al. (2024) 'Pengaruh Metode Diskusi Manajemen Diklat Terhadap Pemahaman Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam C4 Angkatan 2022', Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(4). doi: 10.61132/morfologi.v2i4.799.

Ana Qonita; Betha Auldina; Muhammad Nuryan Firnanda; Asrof Abidin; Rofiq Hidayat. Pengaruh Metode Diskusi Manajemen Diklat Terhadap Pemahaman Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam C4 Angkatan 2022. Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya. 2024;2(4).

Artikel Terkait

Representasi Cinta Tokoh Indar dalam Novel Bukan Cinta Monyet Karya Purnama Teduh: Perspektif Erich Fromm

Salwa Sabila

Representasi Cinta Tokoh Indar dalam Novel Bukan Cinta Monyet Karya Purnama Teduh: Perspektif Erich Fromm

Salwa Sabila

Filosofi Puja Semadi dalam Serat Lokapala dan Shalat Istikharah sebagai Permintaan Petunjuk

Elisa Putriani

Efektifitas Media Kokami terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Kelas VIII SMPIT An Nur Gemolong

Riza Nur Laila; Melinda Cahyani; Habibah Nurul Azizah

Penerapan Strategi Team Quiz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahfudzat Siswa Kelas 2 C Pesantren Al-Madani Cikalong Tahun Ajaran 2024-2025

Syahrul Hidayat; Haniatul Mabruroh

Strategi Pondok Pesantren dalam Meningkatkan Kemampuan Santri Berfikir Kritis Terhadap Perkembangan Media Sosial : Studi Kasus di Pondok Pesantren Daruttaqwa III Gresik

Ahmad Zaky Azkyak; H. Mustadi
Tren Sitasi Jurnal