Publication Search

Sebagai salah satu bahasa internasional, bahasa Arab merupakan salah satu bahasa asing yang banyak dipelajari di Indonesia. Bahasa Arab sendiri secara resmi telah diakui dan dinyatakan sebagai bahasa yang sah untuk digunakan di Perserikatan Bangsa – Bangsa (PBB) sejak tahun 1973. Sejauh ini  pendidik bahasa Arab tampaknya hanya memposisikan bahasa Arab sebagai alat untuk memahami teks keIslaman yang berbahasa Arab saja. Namun belum memfungsikannya sebagai sebuah disiplin ilmu yang perlu dikembangkan melalui berbagai penelitian dan pembacaan kembali secara kritis.Tantangan dan persoalan yang dihadapi pendidikan bahasa Arab tidak mungkin dapat dipecahkan secara personal, namun harus melalui pendekatan institusional dan melibatkan banyak pihak. Pendidikan bahasa Arab memiliki peluang yang dapat memberikan prospek kedepan yang lebih cerah dan menjanjikan bagi peminat dan penggiat studi bahasa Arab kedepan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui arah pendidikan bahasa Arab di Indonesia antara tantangan dan prospek kedepan. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif dengan diambil dari interpretasi data dengan memberikan keterangan dan penjelasan. Adapun Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan bahasa Arab yang ada di indonesia memiliki tantangan yang harus dipecahkan bersama. Namun dibalik tantangan yang ada, prospek pendidikan bahasa arab yang ada di indonesia mempunyai perkembangan yang luar biasa. Hal ini dibuktikan dengan adanya sekolah-sekolah atau Instansi pendidikan yang menjadikan bahasa Arab sebagai salah satu program studi atau mata pelajaran wajib yang harus diikuti oleh siswa, seperti sekolah sekolah yang berada di bawah Kementerian Agama. Berbagai upaya pun dilakukan dalam rangka mencari metode pengajaran yang tepat, berbagai diskusi dan seminar sering diselenggarakan baik oleh pemerintah maupun instansi pendidikan demi untuk perkembangan pembelajaran bahasa Arab di Indonesia.

Finding out how students' social ties impacted their performance in Islamic Religious Education classes at SMPN 1 Kec Payakumbuh was the driving force for this research. Quantitative correlational study is the method employed. A total of 256 seventh graders made up the study's population, and 64 students were selected using a proportionate stratified random sampling technique. Questionnaires and other data analysis methods such as descriptive statistics, hypothesis testing, and data analysis precondition tests were utilized for data collecting. The study's findings show that students' social ties have a significant impact on learning outcomes, with a significance value of 0.009 <0.05. Therefore, we can accept Ha and reject H0.

The objective of this study is to explore the evolution of a collaborative learning framework involving educators and parents, aimed at enhancing student academic progress in elementary educational settings. A variety of scholarly articles and books serve as sources to inform the methodology employed. This model is devised to enhance parental engagement in the educational journey, with a specific emphasis on fostering effective communication between teachers and parents. Through this collaborative effort, the aspiration is to cultivate a conducive learning environment conducive to the comprehensive development of students. This research delineates the process of crafting this framework and underscores the pivotal roles of educators and parents in augmenting children's academic performance in elementary education. Based on the findings gleaned from the aforementioned research, it can be inferred that the collaboration between teachers and parents is imperative to bolster the educational process and propel students towards achieving their highest academic potential.

The level of awareness Indonesian society regarding mental health, especially among teenagers, is still minimal, therefore lecturer and students from Faculty of Communication Sciences, University of Indonesia Maju provide education regarding how to maintain mental health for students at SMA PGRI 3 Jakarta. Mental health is a form of true balance of mental functions and the creation of adjustment between humans, themselves and their surrounding environtment. The method used in this community service is the lecture and discussion method. The results of community service activities for educational participants regarding interpersonal communication approaches in maintaining the mental health of SMA PGRI 3 Jakarta students begin to open up and increase their knowledge regarding maintaining mental health. These result were obtained from the evaluation form filled in by participants and observations during the discussion process.

This research aims to explain a review of the relationship between Self-efficacy and the ability to understand mathematical concepts, and how to develop and measure student Self-efficacy. In this research, the Systematic Literature research method was used which aims to obtain data from relevant research. With research sources coming from Google Scholar, Researchgate, Scopus, Syntax, and DOAJ. In this research, 17 reference sources were collected to obtain data and information. Information collected regarding differences in mathematical concept abilities in students' Self-Efficacy criteria, Development of Self-Efficacy in students in mathematics learning, Impact of students' Self-Efficacy on their ability to understand mathematical concepts, Measurement techniques (Indicators) of Self-Efficacy Efficacy of students' understanding of mathematical concepts. From the data collected, it was found that the technique that is often used is the Bandura technique. To develop self-efficacy in mathematics learning, you can focus on learning objectives, adding learning models, as well as 4 triggers, including: Mastery of experience, represented experience, social persuasion, and physical and affective conditions. In activating or applying these abilities, self-efficacy can have a positive impact on learning for students through external and internal learning activities of individual students. And self-efficacy is also useful in maintaining students' resilience in answering difficult questions, as well as understanding the concepts more deeply.

Education serves as a crucial foundation for fostering collaborative skills among students, particularly in subjects requiring in-depth understanding such as mathematics. This research aims to investigate the impact of implementing the Jigsaw Learning Model in enhancing the level of collaboration among students in the context of mathematics learning. The Jigsaw Learning Model, introduced by Aronson and Patnoe (2011), emphasizes collaboration and active involvement of students. This method involves collaborative learning where each student is responsible for a portion of the learning material and must collaborate with their peers to comprehend the entire concept. This study explores the effectiveness of this model in improving collaboration among students in mathematics learning. Through an experimental research design, data is collected through classroom observations, interviews, and document. Data analysis is conducted to measure changes in the level of student participation, understanding of mathematical concepts, and their perceptions of collaborative learning. The results of this research are expected to provide valuable insights for educational practitioners and researchers regarding the potential of the Jigsaw Learning Model in enhancing student collaboration in the context of mathematics learning.

Pendidikan harus selalu beradaptasi dengan perubahan kebutuhan dan harapan masyarakat. Para pemimpin sekolah harus mampu mengembangkan diri dan beradaptasi dengan perubahan tersebut untuk memberikan pendidikan yang terbaik bagi siswa. Kepala sekolah memiliki peran yang sangat vital dalam mengelola sekolah dan membimbing guru serta siswa menuju prestasi yang lebih baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas kerjasama antara kepala sekolah dan seluruh stakeholder dalam mencapai visi dan misi sekolah. Dukungan yang kuat dari seluruh elemen sekolah sangat penting dalam mencapai tujuan pendidikan. Madrasah Aliyah Negeri 2 Aceh Tengah telah menunjukkan komitmen yang tinggi dalam mengembangkan fasilitas dan kurikulum pendidikan yang sesuai dengan perkembangan zaman.

Pendidikan merupakan hal yang sangat penting untuk membantu membentuk kepribadian seseorang. Penerapan dan penguatan karakter peserta  didik di era modern saat ini mempunyai tantangan sendiri terkhusus untuk para guru di Indonesia. Tantangan itu juga dihadapi oleh siswa itu sendiri di era perkembangan teknologi informasi yang sangat cepat dan mudah  dijangkau. Di era modern ini sebagai bangsa yang kuar harus mempunyai prinsip dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Implementasi pendidikan karakter disekolah sangat membutuhkan kompetensi guru yang bisa bersaing diera modern ini. Di era modern saat ini penerapan dan pengembangan yang terjadi di sekitar siswa. Maka dari itu kreativitas dan inovasi antara keluarga atau orang tua dan guru dilakukan di dua arah yakni memosisikan diri menjadi pendengar yang bagi anak atau siswa saat di rumah atau disekolah. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah berupaya untuk menanamkan karakter yang tetap berpegang teguh terhadap kebudayaan dan adat istiadat yang ada di Indonesia tetapi tidak tertinggal dengan kemajuan di era modern seperti sekarang ini. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah kombinasi yang terdiri atas empat komponen proses analisis yaitu, pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.   Kata kunci :  peran orang dan lingkungan modern karakter siswa atau peserta didik guru Indonesia.

Siswa sekolah menengah pertama adalah para remaja dengan rentang usia 12-15 tahun yang merupakan kelompok pengguna aktif media sosial. Hasil pengamatan awal menunjukkan bahwa mereka rata-rata menghabiskan antara 3-4 jam setiap hari untuk mengakses media sosial seperti Youtube, Facebook, Instagram, TikTok, dan Whatsapp. Sehingga dapat dikatakan jika media sosial telah menjadi bagian penting kehidupan mereka sehari-hari. Namun sayangnya, tingginya frekuensi pemakaian media sosial belum diimbangi dengan kecakapan literasi digital. Akibatnya, mereka menjadi tidak dapat menggunakan media sosial secara bijaksana dan menjadi korban peredaran berita bohong (hoax). Berdasarkan permasalahan tersebut, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kecakapan literasi digital siswa SMP Negeri 37 Pekanbaru melalui program pemerintah yang bertajuk #BijakBersosmed. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan menggunakan dua yakni metode ceramah, metode ini bertujuan untuk membekali siswa dengan wawasan cara pemanfaatan media sosial secara bijaksana. Metode yang kedua adalah praktik yang bertujuan untuk melatih siswa agar mampu mengidentifikasi informasi yang didapatkan dari media sosial. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat ini mampu membangkitkan kesadaran kritis siswa, selain itu siswa juga mengetahui tentang etika bermedia sosial. Setelah mengikuti kegiatan pengabdian ini, para siswa diharapkan mampu menapis berita bohong (hoax), ujaran kebencian (hate speech), dan menghentikan fenomena oversharing bagi para pengguna media sosial.

Pemahaman konsep pada pembelakaran matematika di peroleh dari kegiatan yang interaktif antara guru dan siswa. Siswa yang memahami konsep dengan benar akan dapat menjelaskan, menarik kesimpulan, membandingkan, dan memberikan contoh serta memecahkan masalah matematika.  Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman konseptual siswa pada pendidikan matematika mengenai pola bilangan, koordinat kartesius, relasi, dan fungsi. Metode yang digunakan adalah kualitatif. Subjek adalah siswa kelas VII E sebanyak 17 orang di MTsN 2 Kerinci. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Hasilnya Ditemukan bahwa sebagian besar siswa terus salah memahami konsep pada pertanyaan tes yang disediakan. Beberapa siswa memiliki pemahaman sebelumnya tentang materi, yang memungkinkan mereka untuk menafsirkan konsep pada pertanyaan tes yang disediakan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan ­­­menganalisis penerapan model kolaboratif dalam pengelolaan konflik antar siswa di MTs Negeri 1 Jember. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif yang berfokus pada pengamatan secara mendalam. Informan dalam penelitian ini adalah Koordinator Bimbingan Konseling selaku pihak kedua setelah wali kelas dalam hal penanganan konflik yang terjadi antar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan konflik antar siswa di MTs Negeri 1 Jember dengan menggunakan metode kolaborasi telah berjalan dengan baik tanpa menimbulkan dampak negatif satupun. Hal ini dikarenakan adanya pelibatan partisipasi semua pihak dalam penanganan konflik seperti guru, koordinator BK, tatib, kesiswaan, humas, kepala sekolah, hingga orang tua. Cara ini dilakukan supaya memunculkan berbagai pendapat terkait solusi terbaik dalam mengelola konflik yang muncul di sekolah, sehingga mempercepat penyelesaian konflik yang ada. Dari adanya keterlibatan semua pihak, maka tanggung jawab untuk dapat mencari solusi dalam penyelesaian konflik antar siswa tidak hanya ada pada satu pihak saja, melainkan menjadi tanggung jawab bersama sehingga terjalin hubungan yang kuat antara satu sama lain. Hal ini dikarenakan dalam proses pemecahan masalah, terjadi budaya diskusi dan toleransi untuk mencapai tujuan bersama yakni mampu menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan pribadi dan akademik siswa di dalamnya dengan adanya pengelolaan manajemen konflik yang tepat. Adapun hambatan yang bisa muncul dalam pengelolaan konflik antar siswa yaitu ketidakbijakan atau adanya keraguan dari kepala sekolah dalam memutuskan sesuatu, sehingga hal tersebut dapat menimbulkan konflik baru dan harus mencari solusi lain lagi pada akhirnya.

Seiring perkembangan teknologi, media yang digunakan dalam menyampaikan informasi berubah menjadi media digital yang lebih efisien untuk digunakan. Tantangannya adalah bahwa informasi yang disajikan secara digital ini ternyata juga mempermudah penyebaran hoaks dalam berbagai bentuk baik tulisan, gambar, video, dan audio. Agar tidak mudah terpengaruh informasi hoaks di berbagai media digital, maka perlu dilakukan peningkatan literasi digital dikalangan generasi muda. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui dampak literasi digital terhadap pencegahan informasi hoaks. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dimana pengambilan data dilakukan menggunakan kuesioner dengan subjek siswa SMK Kristen Bisnis dan Manajemen Salatiga. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa literasi digital memiliki pengaruh 63,6% terhadap pencegahan hoaks. Bentuk hubungan yang terjadi antar variabel yaitu positif, dan untuk korelasi yang didapatkan termasuk kuat. Bentuk hubungan yang positif menunjukkan bahwa semakin tinggi pemahaman tentang literasi digital maka semakin tinggi juga pencegahan hoaks.

Pendidikan vokasional memiliki peranan penting dalam membekali para siswa dengan keterampilan dan pengetahuan yang relevan untuk memasuki dunia kerja. Di dalam lingkungan Pendidikan vokasional, pengelolaan pengetahuan memainkan peran penting dalam mengakuisi pengetahuan dan penggunaan pengetahuan dari berbagai sumber. Namun keberhasilan akuisisi pengetahuan tidak hanya terbatas pada aspek akademik, melainkan juga memiliki implikasi signifikan terhadap kesadaran karir siswa. Dalam teori pengembangan karir mengidentifikasi lima tahap perkembangan karir yaitu growth, exploration, establishment, maintenance and decline. Teori ini menekankan pada tahapan dan peran hidup dalam perkembangan karir namun tidak menjelaskan bagaimana mengelola karir individu. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengidentifikasi apakah proses pengelolaan pengetahuan memiliki peran antara kesadaran karir dan kinerja akademik pada siswa pendidikan vokasional dibidang perkeretaapian. Penelitian ini menggunakan metode Structure Partial Least Square (PLS-SEM). Populasi pada penelitian adalah taruna pada tingkat III sebanyak 66 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah Teknik Non Probality Sampling yaitu dengan Sampling Jenuh (Sensus) dimana semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh hipotesis diterima, hal ini menunjukkan bahwa untuk meningkatkan kinerja akademik siswa dapat dibangun jika siswa memiliki kesadaran karir berbasis pengetahuan yang diperoleh. Penelitian ini dapat berkontribusi pada pengembangan teori dan memberikan pemahaman kepada para manajer di bidang akademik tentang apa yang harus dilakukan untuk meningkatkan kinerja akademik.

The background in this study is the importance of self-confidence and self-adjustment for new class students in class X SMA N 1 Bae Kudus. The population in this study were students of class X at SMA N 1 Bae Kudus. This type of research is descriptive quantitative. The sample in the study amounted to 60 students. Retrieval of data using a scale of self-confidence and self-adjustment of students. Data analysis technique using rxy product moment. Based on the results of the research and discussion conducted, it can be concluded that there is a positive and significant relationship between self-confidence and self-adjustment in class X SMA N 1 Bae Kudus. This is shown from the statistical results using the Pearson product moment correlation test to obtain results of (r) = 0.3254 rcount ≥ rtable or 0.3254 ≥ 0.254 when matched with the interpretation table showing that there is a relationship between self-confidence and self-adjustment the strong one. The contribution of the self-confidence variable makes a significant contribution to self-adjustment, namely 302.54% and the rest is determined by other variables. While the significance value of 3.017 is greater than the ttable of 1.67155 indicating a significant relationship between self-confidence and self-adjustment. Thus it shows that there is a relationship between the self-confidence variable and the self-adjustment of class X students of SMA N 1 Bae Kudus. Suggestions for students should have good self-confidence and self-adjustment in order to achieve optimistic and maximum results.

The background in this study is the importance of self-confidence and self-adjustment for new class students in class X SMA N 1 Bae Kudus. The population in this study were students of class X at SMA N 1 Bae Kudus. This type of research is descriptive quantitative. The sample in the study amounted to 60 students. Retrieval of data using a scale of self-confidence and self-adjustment of students. Data analysis technique using rxy product moment. Based on the results of the research and discussion conducted, it can be concluded that there is a positive and significant relationship between self-confidence and self-adjustment in class X SMA N 1 Bae Kudus. This is shown from the statistical results using the Pearson product moment correlation test to obtain results of (r) = 0.3254 rcount ≥ rtable or 0.3254 ≥ 0.254 when matched with the interpretation table showing that there is a relationship between self-confidence and self-adjustment the strong one. The contribution of the self-confidence variable makes a significant contribution to self-adjustment, namely 302.54% and the rest is determined by other variables. While the significance value of 3.017 is greater than the ttable of 1.67155 indicating a significant relationship between self-confidence and self-adjustment. Thus it shows that there is a relationship between the self-confidence variable and the self-adjustment of class X students of SMA N 1 Bae Kudus. Suggestions for students should have good self-confidence and self-adjustment in order to achieve optimistic and maximum results.

Learning style is an important aspect that must be considered in the learning process. This research was motivated by the discovery of problems where there were several students who had difficulty adapting their way of learning to the teacher's way of teaching in class, students did not understand the subject matter, and many students' learning outcomes were below the standard of completeness. The purpose of the study was to determine whether there was a correlation between learning styles and Islamic Religious Education learning outcomes for class VII students at SMPN 4 Pangkalan Koto Baru District for the 2022/2023 academic year. This type of correlational research uses a quantitative approach. The research sample of all class VII students was 44 people. Research data collection techniques use questionnaires and tests. Data analysis uses the r person product moment test. According to the data analysis, the sig value was obtained. (2-tailed) learning styles and learning outcomes 0.000 < 0.05 at a significance level of 5%, the value obtained is rcount = 0.711 > rtable = 0.304, meaning that the Ha hypothesis is accepted that there is a positive significant correlation between learning styles and Islamic Religious Education learning outcomes for class students VII at SMPN 4 Pangkalan Koto Baru District for the 2022/2023 academic year and Ho was rejected. The correlation coefficient value obtained is 0.711, meaning there is a strong correlation. The coefficient of determination obtained is 0.506 so it can be interpreted that learning style has a moderate contribution of 50.6% and the rest is influenced by other factors..

The need for self-actualization is achieved to maximize all abilities and potential. The purpose of this study is to determine the relationship between self-confidence and self-actualization. In this study, researchers used a quantitative approach with a correlational type of research. Correlation research is research that aims to determine the relationship between two or more variables as they are without treatment. The population in this study were students of Class X at SMK YATPI Godong, Grobogan Regency. The sample used was 199 students from class X at SMK YATPI Godong, Grobogan Regency. The results of this study can be concluded that there is a significant correlation between self-confidence and self-actualization of YATPI Godong Vocational High School students. and able to optimize the strengths or potential that students have.  

This study aims to determine the relationship between the level of students' knowledge of HIV / AIDS on sexual behavior in high school Cokroaminoto Makassar Tamalanrea 2022. Research Methodology This type of research is analytic survey with cross sectional design. This research was conducted in SMA Cokroaminoto Tamalanrea Makassar. The number of samples in this study were 64 respondents. The sample selection using accidental sampling using a questionnaire which serve as the primary data source. The results of this study indicate that disrtribusi frequency of the level of students' knowledge about HIV / AIDS with sexual behavior can be seen that out of 64 respondents, students who have sufficient knowledge and good behavior as much as 23 respondents (95.8%), compared to students who have a level of knowledge sufficient and less behavior there is 1 respondent (4.2%), while students who have less knowledge and good conduct as many as 39 respondents (97.5%), compared to students who have a level of knowledge is less and less that 1 respondent behavior (2 , 5%). Conclusions Most of level of knowledge of students in high school Cokroaminoto Tamalanrea Makassar in the unfavorable category (62.5%) and sexual behavior of adolescents included in either category (96.9%)..

Remaja merupakan kelompok usia yang sangat rentan terhadap resiko triad kesehatan reproduksi antara lain kehamilan yang tidak diinginkan, aborsi, perkawinan dan pernikahan dini, Narkoba, dan HIV/AIDS. Masalah kesehatan reproduksi siswa terkadang diperparah dengan kurangnya pengetahuan mereka tentang kesehatan reproduksi yang sehat. Salah satu cara pemerintah menangani masalah kesehatan reproduksi adalah melalui pendidikan. Remaja akan mendapatakan informasi yang akurat tentang kesehatan reproduksi melalui edukasi. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektivitas edukasi media vidio terhadap tingkat pengethauan kesehatan reproduksi remaja. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif dengan pendekatan penelitian quasy eksperimen dengan metode one group pre-test  dan post-test, responden penelitian ini sebanyak 64 responden. Teknik sampel yaitu menggunakan Random sampling. Hasil penelitian di dapatkan bahwa ada peningkatan penegtahuan sebelum dan sesudah diberikan edukasi media vidio kesehatan reproduksi remaja. Berdasarkan uji statistic marginal homogenity diketahui bahwa p-value =0,0001 (<0,05) yang bermakna terdapat efektivitas edukasi media vidio terhadap peningkatan tingkat pengetahuan kesehatan reproduksi remaja. Berdasarkan penelitian ini,edukasi kesehatan repdroduksi remaja melalui vidio dapat digunakan dalam meningkatkan pengetahuan pemahaman kesehatan reproduksi remaja.  

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya korelasi antara budaya sekolahdengan pembentukan karakter religius siswa kelas X SMA Negeri Colomadu tahun pelajaran2022/2023.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini, populasinya adalahsiswa kelas X SMA Negeri Colomadu yang berjumlah 315 siswa. Teknik pengambilan sampelmenggunakan teknik proposional random sampling. Adapun sampel berjumlah 40 siswa. Teknikpengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket dan dokumentasi. Teknik angket digunakanuntuk mengumpulkan data tentang budaya sekolah dan karakter religius siswa. Teknik dokumentasidigunakan untuk mengumpulkan data jumlah siswa di SMA Negeri Colomadu dan foto-fotokegiatan. Teknik analisis data menggunakan teknik korelasi product moment.Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rxy = 0,533 > r = 0,312 pada taraf signifikansi 5%.Dengan demikian hipotesis yang menyatakan “Ada hubungan yang positif antara budaya sekolahdengan pembentukan karakter religius pada siswa kelas X SMA Negeri Colomadu Tahun Pelajaran2022/2023”, terbukti kebenarannya.