Bimbingan Konseling Multikultural dalam Meningkatkan Toleransi dan Pemahaman Antarbudaya Siswa

Srimuliati Srimuliati ; Tari Datu Lapik ; Leni Lewi Pongdatu ; Utari Sanda Pare ; Ronaldo Stefanus
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 📅 2025 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.62383/katalis.v2i4.2677
Abstract
This paper discusses the role of multicultural counseling guidance in enhancing students’ tolerance and intercultural understanding within increasingly diverse school environments. The multicultural approach in counseling services is understood as a deliberate effort to acknowledge, appreciate, and facilitate the cultural differences each student brings. Through counseling processes that are sensitive to cultural backgrounds, students are guided to recognize their identity, understand others’ perspectives, and develop the ability to interact constructively across cultural contexts. The study highlights four key areas: strengthening cultural identity awareness, developing intercultural communication skills, preventing and addressing conflicts related to cultural differences, and fostering an inclusive school environment. The discussion shows that multicultural counseling can enhance tolerant attitudes by providing a safe space for students to express their cultural experiences. In addition, this approach helps schools build an atmosphere that respects diversity through collaboration between counselors, teachers, and other stakeholders. These findings affirm that multicultural counseling guidance is an essential component in creating a peaceful school culture that values differences and supports students’ social-emotional development amid the ongoing dynamics of diversity.
Keywords
Communication; Counseling; Culture; Inclusivity; Tolerance
How to Cite

Srimuliati Srimuliati, et al. (2025). Bimbingan Konseling Multikultural dalam Meningkatkan Toleransi dan Pemahaman Antarbudaya Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(4). https://doi.org/10.62383/katalis.v2i4.2677

Srimuliati Srimuliati; Tari Datu Lapik; Leni Lewi Pongdatu; Utari Sanda Pare; Ronaldo Stefanus, " Bimbingan Konseling Multikultural dalam Meningkatkan Toleransi dan Pemahaman Antarbudaya Siswa," Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 2, no. 4, 2025.

Srimuliati Srimuliati; Tari Datu Lapik; Leni Lewi Pongdatu; Utari Sanda Pare; Ronaldo Stefanus. " Bimbingan Konseling Multikultural dalam Meningkatkan Toleransi dan Pemahaman Antarbudaya Siswa." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 2, no. 4, 2025.

Srimuliati Srimuliati; Tari Datu Lapik; Leni Lewi Pongdatu; Utari Sanda Pare; Ronaldo Stefanus. " Bimbingan Konseling Multikultural dalam Meningkatkan Toleransi dan Pemahaman Antarbudaya Siswa." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 2, no. 4 (2025).

Srimuliati Srimuliati, et al. (2025) ' Bimbingan Konseling Multikultural dalam Meningkatkan Toleransi dan Pemahaman Antarbudaya Siswa', Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(4). doi: 10.62383/katalis.v2i4.2677.

Srimuliati Srimuliati; Tari Datu Lapik; Leni Lewi Pongdatu; Utari Sanda Pare; Ronaldo Stefanus. Bimbingan Konseling Multikultural dalam Meningkatkan Toleransi dan Pemahaman Antarbudaya Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika. 2025;2(4).

Artikel Terkait

Implementasi Generative AI dalam Mendukung Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa

Elsa Arifatul Fauziah; Surana Surana

Keefektifan Konseling Kelompok Cognitive Behavior dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Mereduksi Kecanduan Game Online pada Peserta Didik SMP Muhammadiyah Bantul

Intan Nur Cahyani; Akhmad Fajar Prasetya

Implementasi Model Diskusi Kelompok Sebagai Strategi Penguatan Kerja Sama Siswa pada Pembelajaran Teks Prosedur Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 8 Selat Penuguan

Siti Marhamah

Pengaruh Media Peta Budaya Interaktif Berbasis Augmented Reality Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif pada Materi Keragaman Budaya Siswa Kelas IV SD

Ayu Mei Sinta Miranda; Ganes Gunansyah

Peran Strategis Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi pada Siswa SD/MI di Era Digital

Yulia Sukmiyanti; Suryani Suryani; Yuliasari Yuliasari; Wiwi Rodiana; Aisyah Nursyifa; Emi Anggreani Masjur

Analisis Kemampuan Literasi Baca Tulis pada Siswa Kelas IV SD 3 Wergu Wetan di Era Digital

Arfiasya Husna Zakiyya; Wihda Naifa Nabris Zilfa; Ariq Naqib Ma’ruf; Ahmad Fathir Muzaqi; Fina Fakhriyah; Erik Aditia Ismaya
Tren Sitasi Jurnal