Peran Metode Pembelajaran Diskusi dalam Menciptakan Keaktifan Belajar Siswa di MAS Tarbiyatul Islamiyah

Ujang Ruslandi ; Siti Qomariyah ; Mimit Sumitra
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 📅 2025 Vol 2, No 1 🔗 DOI: 10.62383/katalis.v2i1.1203
Abstract
The discussion method is an effective learning strategy for enhancing student engagement in the learning process. In this process, the teacher's role is crucial in creating an environment that supports active interaction and collaboration among students. This study identifies several key roles of the teacher in the discussion method, including being a facilitator, topic organizer, process guide, and feedback provider. The research findings indicate that teachers who actively facilitate discussions can increase student participation, develop critical thinking skills, and create a positive learning atmosphere. By effectively applying the discussion method, teachers can maximize students' potential in achieving the desired learning objectives.
 
 
Keywords
Discussion method; teacher roles; student engagement; interactive learning; student participation
How to Cite

Ujang Ruslandi, et al. (2025). Peran Metode Pembelajaran Diskusi dalam Menciptakan Keaktifan Belajar Siswa di MAS Tarbiyatul Islamiyah. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(1). https://doi.org/10.62383/katalis.v2i1.1203

Ujang Ruslandi; Siti Qomariyah; Mimit Sumitra, "Peran Metode Pembelajaran Diskusi dalam Menciptakan Keaktifan Belajar Siswa di MAS Tarbiyatul Islamiyah," Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 2, no. 1, 2025.

Ujang Ruslandi; Siti Qomariyah; Mimit Sumitra. "Peran Metode Pembelajaran Diskusi dalam Menciptakan Keaktifan Belajar Siswa di MAS Tarbiyatul Islamiyah." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 2, no. 1, 2025.

Ujang Ruslandi; Siti Qomariyah; Mimit Sumitra. "Peran Metode Pembelajaran Diskusi dalam Menciptakan Keaktifan Belajar Siswa di MAS Tarbiyatul Islamiyah." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 2, no. 1 (2025).

Ujang Ruslandi, et al. (2025) 'Peran Metode Pembelajaran Diskusi dalam Menciptakan Keaktifan Belajar Siswa di MAS Tarbiyatul Islamiyah', Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(1). doi: 10.62383/katalis.v2i1.1203.

Ujang Ruslandi; Siti Qomariyah; Mimit Sumitra. Peran Metode Pembelajaran Diskusi dalam Menciptakan Keaktifan Belajar Siswa di MAS Tarbiyatul Islamiyah. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika. 2025;2(1).

Artikel Terkait

Peran Strategis Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi pada Siswa SD/MI di Era Digital

Yulia Sukmiyanti; Suryani Suryani; Yuliasari Yuliasari; Wiwi Rodiana; Aisyah Nursyifa; Emi Anggreani Masjur

Analisis Kajian Pustaka dalam Artikel Penelitian Tindakan Kelas: Pendekatan Systematic Literature Review

Kamila, Nayla Rizqi; Ahmad Nurohim; Wardah Agustina Fuadiyah; Linda Amelia; Imron Fauzi

Pengaruh Media Peta Budaya Interaktif Berbasis Augmented Reality Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif pada Materi Keragaman Budaya Siswa Kelas IV SD

Ayu Mei Sinta Miranda; Ganes Gunansyah

Implementasi Generative AI dalam Mendukung Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa

Elsa Arifatul Fauziah; Surana Surana

Keefektifan Konseling Kelompok Cognitive Behavior dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Mereduksi Kecanduan Game Online pada Peserta Didik SMP Muhammadiyah Bantul

Intan Nur Cahyani; Akhmad Fajar Prasetya

Implementasi Model Diskusi Kelompok Sebagai Strategi Penguatan Kerja Sama Siswa pada Pembelajaran Teks Prosedur Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 8 Selat Penuguan

Siti Marhamah
Tren Sitasi Jurnal