Pengembangan Istrumen Asessmen Berbasis Literasi Numerasi Pada Materi Sudut Untuk Kelas IV SD

Nur Indah Utami ; Nyiayu Fahriza Fuadiah ; Nora Surmilasari
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 📅 2024 Vol 1, No 4 🔗 DOI: 10.62383/katalis.v1i4.784
Abstract
The research carried out aims to produce a numeracy literacy-based assessment instrument in grade IV elementary school material that has been tested for validity and reliability, and has gone through systematic instrument analysis, namely by using a content validation test using the Lawse formula to calculate the Content Validity Ratio (CVR), empirical validity test using product moment correlation and reliability test using Cronbach's Alpha. This type of research is development research using the Plom model, the data collection method used is validation in the form of questionnaires and numeracy literacy tests. The research results obtained are: 1) the results of the validation of the questionnaire by CVR calculation experts stated that all the instruments created had a value of 1, which means they are valid; 2) the numeracy literacy-based assessment instrument developed is a reliable instrument with a reliability value of 0.5689 ≥ 0.413 (r_count ≥r_tabel); 3) from the student test results it was stated that 6 instruments were valid, namely instruments numbered 2, 3, 5, 6, 7 and 9. So the instrument developed produced an instrument that was suitable for use to measure student abilities.
 
Keywords
development; Assessment Instruments; Numeracy Literacy; Angles
How to Cite

Nur Indah Utami, et al. (2024). Pengembangan Istrumen Asessmen Berbasis Literasi Numerasi Pada Materi Sudut Untuk Kelas IV SD. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(4). https://doi.org/10.62383/katalis.v1i4.784

Nur Indah Utami; Nyiayu Fahriza Fuadiah; Nora Surmilasari, "Pengembangan Istrumen Asessmen Berbasis Literasi Numerasi Pada Materi Sudut Untuk Kelas IV SD," Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 1, no. 4, 2024.

Nur Indah Utami; Nyiayu Fahriza Fuadiah; Nora Surmilasari. "Pengembangan Istrumen Asessmen Berbasis Literasi Numerasi Pada Materi Sudut Untuk Kelas IV SD." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, vol. 1, no. 4, 2024.

Nur Indah Utami; Nyiayu Fahriza Fuadiah; Nora Surmilasari. "Pengembangan Istrumen Asessmen Berbasis Literasi Numerasi Pada Materi Sudut Untuk Kelas IV SD." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 1, no. 4 (2024).

Nur Indah Utami, et al. (2024) 'Pengembangan Istrumen Asessmen Berbasis Literasi Numerasi Pada Materi Sudut Untuk Kelas IV SD', Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(4). doi: 10.62383/katalis.v1i4.784.

Nur Indah Utami; Nyiayu Fahriza Fuadiah; Nora Surmilasari. Pengembangan Istrumen Asessmen Berbasis Literasi Numerasi Pada Materi Sudut Untuk Kelas IV SD. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika. 2024;1(4).

Artikel Terkait

Implementasi Generative AI dalam Mendukung Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa

Elsa Arifatul Fauziah; Surana Surana

Pengaruh Media Peta Budaya Interaktif Berbasis Augmented Reality Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif pada Materi Keragaman Budaya Siswa Kelas IV SD

Ayu Mei Sinta Miranda; Ganes Gunansyah

Peran Strategis Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi pada Siswa SD/MI di Era Digital

Yulia Sukmiyanti; Suryani Suryani; Yuliasari Yuliasari; Wiwi Rodiana; Aisyah Nursyifa; Emi Anggreani Masjur

Keefektifan Konseling Kelompok Cognitive Behavior dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Mereduksi Kecanduan Game Online pada Peserta Didik SMP Muhammadiyah Bantul

Intan Nur Cahyani; Akhmad Fajar Prasetya

Implementasi Model Diskusi Kelompok Sebagai Strategi Penguatan Kerja Sama Siswa pada Pembelajaran Teks Prosedur Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 8 Selat Penuguan

Siti Marhamah

Analisis Kemampuan Literasi Baca Tulis pada Siswa Kelas IV SD 3 Wergu Wetan di Era Digital

Arfiasya Husna Zakiyya; Wihda Naifa Nabris Zilfa; Ariq Naqib Ma’ruf; Ahmad Fathir Muzaqi; Fina Fakhriyah; Erik Aditia Ismaya
Tren Sitasi Jurnal