Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Gaya Belajar Visual Terhadap Prestasi Belajar Materi Sholat Idain Pada Peserta Didik MIN 1 Aceh Jaya

Encang Sarip Hidayat ; Ainal Mardhiah
Concept: Journal of Social Humanities and Educatio... 📅 2024 Vol 3, No 2 🔗 DOI: 10.55606/concept.v3i2.1244
Abstract
The more appropriate the learning design is to students' learning styles, the more student learning outcomes will improve. The aim of this research is to describe the influence of learning designs based on visual learning styles on the learning outcomes of students with visual, auditory and kinesthetic learning styles. Qualitative descriptive research method with experimental design. The results of data analysis show that: 1. MIN 1 Aceh Jaya students have 3 learning styles, namely visual learning style, auditory learning style, and kinesthetic learning style. 2. Students with a visual learning style have an average score of 54 to 91.6. The average score for children with auditory learning is 45.7-46.8. And the average score for kinesthetic children ranges from 59.5 to 70. This shows that a learning design based on a visual learning style can improve the learning outcomes of students who only have a visual learning style.
Keywords
Learning Design; Learning Style; Achievement
How to Cite

Encang Sarip Hidayat & Ainal Mardhiah (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Gaya Belajar Visual Terhadap Prestasi Belajar Materi Sholat Idain Pada Peserta Didik MIN 1 Aceh Jaya. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 3(2). https://doi.org/10.55606/concept.v3i2.1244

Encang Sarip Hidayat; Ainal Mardhiah, "Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Gaya Belajar Visual Terhadap Prestasi Belajar Materi Sholat Idain Pada Peserta Didik MIN 1 Aceh Jaya," Concept: Journal of Social Humanities and Education, vol. 3, no. 2, 2024.

Encang Sarip Hidayat; Ainal Mardhiah. "Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Gaya Belajar Visual Terhadap Prestasi Belajar Materi Sholat Idain Pada Peserta Didik MIN 1 Aceh Jaya." Concept: Journal of Social Humanities and Education, vol. 3, no. 2, 2024.

Encang Sarip Hidayat; Ainal Mardhiah. "Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Gaya Belajar Visual Terhadap Prestasi Belajar Materi Sholat Idain Pada Peserta Didik MIN 1 Aceh Jaya." Concept: Journal of Social Humanities and Education 3, no. 2 (2024).

Encang Sarip Hidayat & Ainal Mardhiah (2024) 'Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Gaya Belajar Visual Terhadap Prestasi Belajar Materi Sholat Idain Pada Peserta Didik MIN 1 Aceh Jaya', Concept: Journal of Social Humanities and Education, 3(2). doi: 10.55606/concept.v3i2.1244.

Encang Sarip Hidayat; Ainal Mardhiah. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Gaya Belajar Visual Terhadap Prestasi Belajar Materi Sholat Idain Pada Peserta Didik MIN 1 Aceh Jaya. Concept: Journal of Social Humanities and Education. 2024;3(2).

Artikel Terkait

Implementasi Evaluasi Pembelajaran sebagai Instrumen Peningkatan Kualitas Belajar dalam Kurikulum Merdeka

Hendriyansyah Hendriyansyah; Maria Ulfa Yundiafi; Devi Marilawati; Mustaqim Hasan

Transformasi Digital Public Relations dalam Membangun Citra Organisasi di Era Media Sosial

Randa Satini Ayu; Umar Abdur Rahim; Intan Kemala

Gaya Komunikasi Konten Kreator TikTok dalam Membangun Engagement Followers: Tinjauan Literatur pada Era Digital Public Relations

Feza Akdayori Putra; Rahim, Umar Abdur; Kemala, Intan

Pengasuhan Orang Tua pada Anak dengan Stunting di Kecamatan Siantar Utara, Kota Pematangsiantar

Hanna Letare Winroriauli Sinaga; Berlianti Berlianti

Dukungan Keluarga dalam Meningkatkan Kesejahteraan Anak-Anak di Sanggar Anak Sungai Deli dengan Peran Keluarga, Pendidikan, dan Lingkungan Sosial

Saskia A. Hasibuan; Berlianti Berlianti

Penggunaan Bahasa Isyarat SIBI dan BISINDO untuk Siswa Tuli di Sekolah Luar Biasa Negeri Pembina Medan

Meysa Malika; Berlianti Berlianti
Tren Sitasi Jurnal