Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi Digital dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Keterampilan Abad ke-21 Siswa

Rina Apriana ; Putri Sidatillah Umma ; Dimas Julian Pratama ; Sani Safitri ; Rani Oktapiani
SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS 📅 2026 Vol 4, No 1 🔗 DOI: 10.62383/sosial.v4i1.1596
Abstract
The development of digital technology in the 21st century has significantly influenced educational practices, including the teaching of history in schools. Conventional teaching methods often make history learning less engaging and limit students’ active participation. Therefore, innovative learning models based on digital technology are needed to improve the quality of history education and support the development of 21st-century skills such as critical thinking, creativity, communication, and collaboration. This study aims to examine the role of innovative digital technology-based learning models in history learning to enhance students’ 21st-century skills. The research uses a qualitative approach with a literature study method by analyzing various academic sources such as books, journal articles, and relevant research publications. The findings indicate that the integration of digital technology in innovative learning models can increase students’ engagement, improve their understanding of historical events, and encourage active learning through interactive media and digital resources. Furthermore, the use of digital technology enables students to access diverse historical sources and develop analytical and interpretative abilities. The study implies that the implementation of digital-based innovative learning models in history education can support more meaningful learning and contribute to the development of students’ competencies needed in the digital era.
Keywords
Collaboration; Communication; Critical Thinking; Digital Technology; Learning Model
How to Cite

Rina Apriana, et al. (2026). Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi Digital dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Keterampilan Abad ke-21 Siswa. SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 4(1). https://doi.org/10.62383/sosial.v4i1.1596

Rina Apriana; Putri Sidatillah Umma; Dimas Julian Pratama; Sani Safitri; Rani Oktapiani, "Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi Digital dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Keterampilan Abad ke-21 Siswa," SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, vol. 4, no. 1, 2026.

Rina Apriana; Putri Sidatillah Umma; Dimas Julian Pratama; Sani Safitri; Rani Oktapiani. "Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi Digital dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Keterampilan Abad ke-21 Siswa." SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, vol. 4, no. 1, 2026.

Rina Apriana; Putri Sidatillah Umma; Dimas Julian Pratama; Sani Safitri; Rani Oktapiani. "Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi Digital dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Keterampilan Abad ke-21 Siswa." SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS 4, no. 1 (2026).

Rina Apriana, et al. (2026) 'Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi Digital dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Keterampilan Abad ke-21 Siswa', SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 4(1). doi: 10.62383/sosial.v4i1.1596.

Rina Apriana; Putri Sidatillah Umma; Dimas Julian Pratama; Sani Safitri; Rani Oktapiani. Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi Digital dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Keterampilan Abad ke-21 Siswa. SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS. 2026;4(1).

Artikel Terkait

Dampak Judol terhadap Identitas Global dan Dinamika Masyarakat Modern: Perspektif Mahasiswa di Tanjung Pinang

Ridho Halomoan Simanjuntak; Claudia Amanda Purba; Muhammad Ammar Ghifari

Pembelajaran IPS Kelas 6 SDN Prekbun Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Berpikir Kritis dan Sikap Kewargaan Siswa

Alfinas Syrifah; Annisa Naziatul Azizah; Dinda Aprilia

Pembelajaran Sejarah Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) sebagai Implementasi SDG 4 (Quality Education)

Chairunnisa Mardiah Ramadhani; Yuma Laberty Ibadi; Cyndi Felisya; Sani Safitri; Rani Oktapiani

Integritas Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Literasi Sejarah Digital Peserta Didik

Istiqomah Istiqomah; Sifana Alqorana; Meysi Wulandari; Safina Desfianti; Sani Safitri

Inovasi Pembelajaran sebagai Strategi Penguatan Literasi Kritis Peserta Didik

Wenni Septia Pratiwi; Indah Ratu Sehati; Alhafiz Rasya Ramadhan; Sani Safitri; Rani Oktapiani

Tradisi Manjapuik Batu dan Manampuang sebagai Bagian dari Budaya Lokal Masyarakat Nagari Gadut

Puan Nabilla; Elida Elida; Yuliarma Yuliarma
Tren Sitasi Jurnal