Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Seni Gerak dan Tari Anak Usia 5-6 Tahun di RA Bunayya 2

Febby Ardera Boru Ginting ; Mivtahul Zannah ; Mutiara Firdausi An Tasya ; Najwa Mawaddah ; Hilda Zahra Lubis
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegara... 📅 2025 Vol 2, No 3 🔗 DOI: 10.61132/paud.v2i3.464
Abstract
The rapid development of digital technology has brought significant changes to the field of education, including movement and dance learning for early childhood. In the context of Early Childhood Education (ECE), technology integration has been proven to enhance engagement, creativity, and cognitive development in children aged 5-6 years. This study aims to examine the extent of technology use in dance learning at RA Bunayya 2. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through observations and interviews with educators. The research findings indicate that technological tools such as projectors and digital screens enhance children's focus, participation, and creativity in dance activities. Additionally, various supporting technologies, including mobile phones, cameras, microphones, and projectors, are utilized to enrich the learning experience, making the educational process more interactive and engaging. However, challenges such as unstable internet connections and varying levels of concentration among children require careful implementation. This study highlights the importance of balancing technology use in ECE, ensuring that digital tools serve as a support rather than replacing conventional pedagogical approaches.
Keywords
Dance Learning; Digital Technology; Early Childhood; Teaching Strategies
How to Cite

Febby Ardera Boru Ginting, et al. (2025). Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Seni Gerak dan Tari Anak Usia 5-6 Tahun di RA Bunayya 2 . Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, 2(3). https://doi.org/10.61132/paud.v2i3.464

Febby Ardera Boru Ginting; Mivtahul Zannah; Mutiara Firdausi An Tasya; Najwa Mawaddah; Hilda Zahra Lubis, "Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Seni Gerak dan Tari Anak Usia 5-6 Tahun di RA Bunayya 2 ," Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, vol. 2, no. 3, 2025.

Febby Ardera Boru Ginting; Mivtahul Zannah; Mutiara Firdausi An Tasya; Najwa Mawaddah; Hilda Zahra Lubis. "Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Seni Gerak dan Tari Anak Usia 5-6 Tahun di RA Bunayya 2 ." Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, vol. 2, no. 3, 2025.

Febby Ardera Boru Ginting; Mivtahul Zannah; Mutiara Firdausi An Tasya; Najwa Mawaddah; Hilda Zahra Lubis. "Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Seni Gerak dan Tari Anak Usia 5-6 Tahun di RA Bunayya 2 ." Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan 2, no. 3 (2025).

Febby Ardera Boru Ginting, et al. (2025) 'Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Seni Gerak dan Tari Anak Usia 5-6 Tahun di RA Bunayya 2 ', Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, 2(3). doi: 10.61132/paud.v2i3.464.

Febby Ardera Boru Ginting; Mivtahul Zannah; Mutiara Firdausi An Tasya; Najwa Mawaddah; Hilda Zahra Lubis. Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Seni Gerak dan Tari Anak Usia 5-6 Tahun di RA Bunayya 2 . Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan. 2025;2(3).

Artikel Terkait

Pengaruh Peran Guru dalam Mengembangkan Komunikasi Efektif pada Anak Usia Dini 4-5 Tahun

Nurul Aini MM Sodik; Melia Frilia Pakaya; Fitriyawati Ladiku; Nurwila Ye’ete; Nabila Nggai

Inklusivitas & Layanan Anak Berkebutuhan Khusus

Nuraini Nuraini; Zahra Atiah; Azizah Hanum OK

Perlindungan Hukum Hak Anak atas Pendidikan Inklusif: Tinjauan Yuridis Kebijakan dan Tata Kelola Kelembagaan PAUD

Elistiana Elistiana; Elsa Mayori

Analisis Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Penilaian Kinerja Guru

Muthi’ah Amelia Nuruddin; Rizki Alifiana Saputri; Farah Fadhilah; Sofi Umi Muslimah; Annafi’ Nurul ‘ilmi Azizah

Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Fisik pada Anak Tunawicara di TK Harsya Ceria Banda Aceh

Rizka Rahadatul Aisy; Hijriati Hijriati; Fitria Fitria; Ghina Raudhatul Jannah; Misna Yani

Nilai Toleransi Beragama dalam Buku Cerita Kearifan Lokal: Relevansinya bagi Pendidikan Multikultural Anak Usia Dini

Az Zahra Fitria; Lina Amelia; Yerina Elma Hastari; Syifa Febirizkia; Assaidatul Karimah
Tren Sitasi Jurnal