Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Seni Gerak dan Tari Anak Usia 5-6 Tahun di RA Bunayya 2
Febby Ardera Boru Ginting
; Mivtahul Zannah
; Mutiara Firdausi An Tasya
; Najwa Mawaddah
; Hilda Zahra Lubis
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan
Vol 2
, No 3
(2025)
The rapid development of digital technology has brought significant changes to the field of education, including movement and dance learning for early childhood. In the context of Early Childhood Education (ECE), technology integration has been proven to enhance engagement, creativity, and cognitive development in children aged 5-6 years. This study aims to examine the extent of technology use in dance learning at RA Bunayya 2. Using a descriptive qualitative approach, data were collected throug...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Peningkatan Keterampilan Motorik Kasar melalui Permainan Rintangan Sederhana dalam Mengembangkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia 5-6 tahun
Ria Handayani Hasibuan
; Febby Ardera Br Ginting
; Miftahul Zannah
; Mutiara Firdausi An Tasya
; Najwa Mawaddah
; Fauziah Nasution
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan
Vol 2
, No 3
(2025)
At preschool age, the development of kinesthetic intelligence is strongly influenced by stimulation provided through varied physical activities and games. One approach that can be used by teachers is through games, especially obstacle games or handicap games. These games are designed to provide structured physical challenges, so that children are encouraged to develop gross motor skills, balance, agility, and overall body coordination. This study aims to determine the improvement of grossmotor s...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI