Pengembangan Instrumen Asesmen Berbasis Literasi Numerasi Pada Materi Skala Perbandingan Pada Kelas V SD

Widia Widia ; Nyiayu Fahriza Fuadiah ; Nora Surmilasari
Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan... 📅 2024 Vol 2, No 3 🔗 DOI: 10.62383/pentagon.v2i3.232
Abstract
Numerical literacy is a vital skill in daily life and plays an important role in students' mathematical problem-solving abilities. This study aims to develop an assessment instrument that can measure the numeracy literacy of grade V elementary school students in understanding and applying the concept of comparative scale. This study uses a development method using a 4D development model for the stages of define, design, develop, disseminate The assessment instrument developed consists of various questions designed to test students' understanding of the comparative scale. The trial was carried out on a sample of grade V elementary school students to validate this assessment instrument. The results of the trial show that this assessment instrument has good validity and reliability in measuring students' numeracy literacy skills. This research is expected to contribute to improving mathematics learning in
Keywords
Development; Assessment Instruments; Numeracy Literacy; Corner
How to Cite

Widia Widia, et al. (2024). Pengembangan Instrumen Asesmen Berbasis Literasi Numerasi Pada Materi Skala Perbandingan Pada Kelas V SD. Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(3). https://doi.org/10.62383/pentagon.v2i3.232

Widia Widia; Nyiayu Fahriza Fuadiah; Nora Surmilasari, "Pengembangan Instrumen Asesmen Berbasis Literasi Numerasi Pada Materi Skala Perbandingan Pada Kelas V SD," Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, vol. 2, no. 3, 2024.

Widia Widia; Nyiayu Fahriza Fuadiah; Nora Surmilasari. "Pengembangan Instrumen Asesmen Berbasis Literasi Numerasi Pada Materi Skala Perbandingan Pada Kelas V SD." Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, vol. 2, no. 3, 2024.

Widia Widia; Nyiayu Fahriza Fuadiah; Nora Surmilasari. "Pengembangan Instrumen Asesmen Berbasis Literasi Numerasi Pada Materi Skala Perbandingan Pada Kelas V SD." Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 2, no. 3 (2024).

Widia Widia, et al. (2024) 'Pengembangan Instrumen Asesmen Berbasis Literasi Numerasi Pada Materi Skala Perbandingan Pada Kelas V SD', Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(3). doi: 10.62383/pentagon.v2i3.232.

Widia Widia; Nyiayu Fahriza Fuadiah; Nora Surmilasari. Pengembangan Instrumen Asesmen Berbasis Literasi Numerasi Pada Materi Skala Perbandingan Pada Kelas V SD. Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. 2024;2(3).

Artikel Terkait

Analisis Kandungan Logam Berat Timbal (Pb) dan Tembaga (Cu) pada Anadara Granosa di Perairan Dusun Selangan Kota Bontang

Fatmy Yaumil Akhir Jafar; Fitri Noerhidayanti; Fitriyana Fitriyana; Iwan Suyatna

Kepadatan Populasi dan Pola Sebaran Teripang (Holothuroidea) di Perairan Pantai Tuhaha Pulau Saparua Kabupaten Maluku Tengah

Fresylia Ribka Louhenapessy; Handy Erwin Pier Leimena; La Eddy

Penerapan Integral Lipat Dua untuk Menghitung Volume Tiang Beton Berbentuk Tabung sebagai Dasar Estimasi Kebutuhan Material pada Struktur Pondasi Gedung

Alvi Sahrin Nasution; Dear Sevtia Br Karo Karo; Gracia Lovian Girsang; Herdita Br. Ginting; Klara Manila Laoli; Windi Suryani

Hubungan Motivasi Belajar dan Persepsi Siswa terhadap Matematika dengan Hasil Belajar Matematika Kelas X SMA Al Islam 1 Surakarta

Safira Rosyida; Wiwin Astuti

Supremum Pada Masalah Optimasi Fungsi Real Berdimensi Satu Menggunakan Python

Aqilah, Khairunnisa; Muthia Shafa Nazahra; Rizky Suhaila Hsb; Septika Aulia Putri

Pengaruh E-Modul Terintegrasi Etno-Stem melalui Project Based Learning (PJBL) terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Zat dan Perubahannya

Sudarmi Sudarmi; Hadi Purwanto; Neng Shaolihat; Via Alissa
Tren Sitasi Jurnal