Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Karakter Kemandirian Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III SDN 167 Pekanbaru

Juliana Juliana ; Sakban Sakban ; Deprizon Deprizon
Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan... 📅 2024 Vol 2, No 3 🔗 DOI: 10.62383/pentagon.v2i3.194
Abstract
This research aims to determine the learning independence of class III students at SDN 167 Pekanbaru in mathematics learning before and after using inquiry strategies. This research is classroom action research using the Kemmis and Taggart method, namely (plan, action, observation and reflection). This research consists of 2 cycles, each with 2 meetings. Data collection techniques use observation, field notes and documentation. Data analysis uses quantitative and qualitative. Research results: In the Pre-Cycle, most students were in the Less Independent category. Entering Cycle I, there is a clear improvement. The number of students in the Sufficiently Independent category has increased, but there are still students in the Less Independent category. In Cycle II, the most striking changes occurred. The number of students in the Very Independent category increased significantly. This shows that the majority of students now have a high level of independence, with great achievements in increasing their independence compared to the previous cycle.
Keywords
Inquiry Learning Model; Learning Independence; Learning strategies
How to Cite

Juliana Juliana, et al. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Karakter Kemandirian Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III SDN 167 Pekanbaru. Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(3). https://doi.org/10.62383/pentagon.v2i3.194

Juliana Juliana; Sakban Sakban; Deprizon Deprizon, "Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Karakter Kemandirian Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III SDN 167 Pekanbaru," Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, vol. 2, no. 3, 2024.

Juliana Juliana; Sakban Sakban; Deprizon Deprizon. "Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Karakter Kemandirian Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III SDN 167 Pekanbaru." Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, vol. 2, no. 3, 2024.

Juliana Juliana; Sakban Sakban; Deprizon Deprizon. "Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Karakter Kemandirian Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III SDN 167 Pekanbaru." Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 2, no. 3 (2024).

Juliana Juliana, et al. (2024) 'Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Karakter Kemandirian Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III SDN 167 Pekanbaru', Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(3). doi: 10.62383/pentagon.v2i3.194.

Juliana Juliana; Sakban Sakban; Deprizon Deprizon. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Karakter Kemandirian Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III SDN 167 Pekanbaru. Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. 2024;2(3).

Artikel Terkait

Penerapan Integral Lipat Dua untuk Menghitung Volume Tiang Beton Berbentuk Tabung sebagai Dasar Estimasi Kebutuhan Material pada Struktur Pondasi Gedung

Alvi Sahrin Nasution; Dear Sevtia Br Karo Karo; Gracia Lovian Girsang; Herdita Br. Ginting; Klara Manila Laoli; Windi Suryani

Analisis Kandungan Logam Berat Timbal (Pb) dan Tembaga (Cu) pada Anadara Granosa di Perairan Dusun Selangan Kota Bontang

Fatmy Yaumil Akhir Jafar; Fitri Noerhidayanti; Fitriyana Fitriyana; Iwan Suyatna

Hubungan Motivasi Belajar dan Persepsi Siswa terhadap Matematika dengan Hasil Belajar Matematika Kelas X SMA Al Islam 1 Surakarta

Safira Rosyida; Wiwin Astuti

Kepadatan Populasi dan Pola Sebaran Teripang (Holothuroidea) di Perairan Pantai Tuhaha Pulau Saparua Kabupaten Maluku Tengah

Fresylia Ribka Louhenapessy; Handy Erwin Pier Leimena; La Eddy

Supremum Pada Masalah Optimasi Fungsi Real Berdimensi Satu Menggunakan Python

Aqilah, Khairunnisa; Muthia Shafa Nazahra; Rizky Suhaila Hsb; Septika Aulia Putri

Pengaruh E-Modul Terintegrasi Etno-Stem melalui Project Based Learning (PJBL) terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Zat dan Perubahannya

Sudarmi Sudarmi; Hadi Purwanto; Neng Shaolihat; Via Alissa
Tren Sitasi Jurnal