Analisis Kesalahan Mahasiswa Pendidikan Matematika Unimed dalam Menyelesaikan Soal Induksi Matematika

Dinda Indriani Nasution ; Maisyaroh Maisyaroh ; Afrizal Manurung
Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan 📅 2025 Vol 2, No 1 🔗 DOI: 10.62951/prosemnasipi.v2i1.126
Abstract
This study aims to describe the difficulties of mathematics education students in solving mathematical induction problems in terms of concept understanding and calculation aspects. This type of research is descriptive using a qualitative approach. Based on the results of data processing, conclusions can be drawn, namely: (1) Concept errors, namely errors made by students because they do not understand the concept well. (2) Strategy error, which is an error that occurs because students choose the wrong way to work. (3) Calculation errors, namely errors in performing mathematical operations. Systematic errors, which are errors related to the wrong selection of extrapolation techniques. (4) Of the 10 mathematics education students, the data description of the research results shows an average in the normal category, namely 53%. Translated with DeepL.com (free version).
Keywords
Error analysis; Mathematical induction problem; Conceptual Error
How to Cite

Dinda Indriani Nasution, et al. (2025). Analisis Kesalahan Mahasiswa Pendidikan Matematika Unimed dalam Menyelesaikan Soal Induksi Matematika. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.62951/prosemnasipi.v2i1.126

Dinda Indriani Nasution; Maisyaroh Maisyaroh; Afrizal Manurung, "Analisis Kesalahan Mahasiswa Pendidikan Matematika Unimed dalam Menyelesaikan Soal Induksi Matematika," Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, vol. 2, no. 1, 2025.

Dinda Indriani Nasution; Maisyaroh Maisyaroh; Afrizal Manurung. "Analisis Kesalahan Mahasiswa Pendidikan Matematika Unimed dalam Menyelesaikan Soal Induksi Matematika." Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, vol. 2, no. 1, 2025.

Dinda Indriani Nasution; Maisyaroh Maisyaroh; Afrizal Manurung. "Analisis Kesalahan Mahasiswa Pendidikan Matematika Unimed dalam Menyelesaikan Soal Induksi Matematika." Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan 2, no. 1 (2025).

Dinda Indriani Nasution, et al. (2025) 'Analisis Kesalahan Mahasiswa Pendidikan Matematika Unimed dalam Menyelesaikan Soal Induksi Matematika', Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 2(1). doi: 10.62951/prosemnasipi.v2i1.126.

Dinda Indriani Nasution; Maisyaroh Maisyaroh; Afrizal Manurung. Analisis Kesalahan Mahasiswa Pendidikan Matematika Unimed dalam Menyelesaikan Soal Induksi Matematika. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan. 2025;2(1).

Artikel Terkait

Efektivitas Alur Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan terhadap Mutu Pembelajaran

Mutia Adilah Zahra; Janah, Lutfiatul; Syihab, Naufal; Munawwaroh, Zahrotul

Analisis Kelayakan Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas II SD Berdasarkan Aspek Isi, Penyajian, Bahasa, dan Grafik

Luthfia Nur Afifah; Anggi Fitri Hasanah

Rekonstruksi Desain Didaktik Kontekstual dalam Pembelajaran Pengukuran Ditinjau dari Interaksi Sosial dan Zona Perkembangan Proksimal

Hirpan Hirpan; Hamzah Upu; Syafruddin Side; Muhammad Darwis

Analisis Kelayakan Buku Teks Bina Belajar Al-Qur’an dan Hadits Kelas V Pada Kurikulum Madrasah Tahun 2019 dalam Pembelajaran Abad 21

Annisa Mardiah; Fadhil Abu Jihad

Analisis Efektivitas dan Dampak Program Ekstrakurikuler: Studi di SMP Nurul Huda, Kabupaten Bogor

Rizkiyah, Nur

Inovasi Pembelajaran Kajian Drama Berbasis Pementasan Digital: Transformasi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Era Disrupsi

Een Nurhasanah
Tren Sitasi Jurnal