Analisis Kesulitan Keterampilan Membaca Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa kelas II Sekolah Dasar

Siti Fatimah Azzahra ; Gusti Yarmi ; Karsih Karsih
Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan 📅 2024 Vol 1, No 2 🔗 DOI: 10.62951/prosemnasipi.v1i2.28
Abstract
Indonesian language instruction in elementary schools aims to improve students' oral and written communication. Indonesian serves as a primary tool for students to hone their language skills correctly and effectively. Reading skills in elementary school are divided into two phases: initial reading (lower grades) and further reading (upper grades). Initial reading skills influence students' readiness before entering the next learning stage. However, second-grade elementary school students often face difficulties in developing initial reading and writing skills. Factors such as socio-economic background, gender, and teaching methods used by teachers can affect the success of literacy programs. By considering these factors, we can improve students' literacy skills at the beginning level.
Keywords
Indonesian language instruction; Elementary school education; Oral and written communication skills; Literacy skills development
How to Cite

Siti Fatimah Azzahra, et al. (2024). Analisis Kesulitan Keterampilan Membaca Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa kelas II Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.62951/prosemnasipi.v1i2.28

Siti Fatimah Azzahra; Gusti Yarmi; Karsih Karsih, "Analisis Kesulitan Keterampilan Membaca Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa kelas II Sekolah Dasar," Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, vol. 1, no. 2, 2024.

Siti Fatimah Azzahra; Gusti Yarmi; Karsih Karsih. "Analisis Kesulitan Keterampilan Membaca Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa kelas II Sekolah Dasar." Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, vol. 1, no. 2, 2024.

Siti Fatimah Azzahra; Gusti Yarmi; Karsih Karsih. "Analisis Kesulitan Keterampilan Membaca Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa kelas II Sekolah Dasar." Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan 1, no. 2 (2024).

Siti Fatimah Azzahra, et al. (2024) 'Analisis Kesulitan Keterampilan Membaca Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa kelas II Sekolah Dasar', Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 1(2). doi: 10.62951/prosemnasipi.v1i2.28.

Siti Fatimah Azzahra; Gusti Yarmi; Karsih Karsih. Analisis Kesulitan Keterampilan Membaca Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa kelas II Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan. 2024;1(2).

Artikel Terkait

Efektivitas Alur Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan terhadap Mutu Pembelajaran

Mutia Adilah Zahra; Janah, Lutfiatul; Syihab, Naufal; Munawwaroh, Zahrotul

Rekonstruksi Desain Didaktik Kontekstual dalam Pembelajaran Pengukuran Ditinjau dari Interaksi Sosial dan Zona Perkembangan Proksimal

Hirpan Hirpan; Hamzah Upu; Syafruddin Side; Muhammad Darwis

Analisis Kelayakan Buku Teks Bina Belajar Al-Qur’an dan Hadits Kelas V Pada Kurikulum Madrasah Tahun 2019 dalam Pembelajaran Abad 21

Annisa Mardiah; Fadhil Abu Jihad

Analisis Efektivitas dan Dampak Program Ekstrakurikuler: Studi di SMP Nurul Huda, Kabupaten Bogor

Rizkiyah, Nur

Inovasi Pembelajaran Kajian Drama Berbasis Pementasan Digital: Transformasi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Era Disrupsi

Een Nurhasanah

Analisis Kelayakan Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas II SD Berdasarkan Aspek Isi, Penyajian, Bahasa, dan Grafik

Luthfia Nur Afifah; Anggi Fitri Hasanah
Tren Sitasi Jurnal