HAKIKAT MANUSIA PERSPEKTIF WAHYU STUDI POTENSI KLASIFIKASI MANUSIA DALAM PENDIDIKAN KEKINIAN

Membaca manusia sebagai makluk-Nya yang telah Ia desian dengan perangkat sumper canggih menjadikan eksistensi manusia sebagai makhluk unik yang telah Ia siapkan dengan beragam potensi yang harus dieksplorasi oleh setiap manusia itu sendiri. Eksplorasi manusia bukan sebatas pada eksistensi fisik kasat mata. Hakikat subtasial dari manusia adalah adanya koneksitas energi transenden dengan Dzat Pencipta yang memvisualisasikan beragam aktifitas integratif. Pendidikan kekinian harus mampu mengeksplorasi potensi manusia yang terintegrasi antara pendekatan metafisik dan ilmu pengetahuan. Penelitian ini termasuk dalam kajian studi kepustakaan (library reseach) dengan menjadikan pesan-pesan wahyu sebagai literatur primer sehingga secara pembahasan penelitian ini masuk dalam kajian diskriptif. Untuk memperkuat data-data primer, penelitian ini didukung dengan sumber-sumbe sekunder yang terdiri dari kitab-kitab tafsir dan lainnya yang memiliki relevansi. Hasil dari penelitian ini ditemukan; 1) Islam adalah agama yang memiliki konsep pendidikan yang bertujuan membentuk karakter manusia sesuai hakikat dan potensi manusia hasil dari integrasi antara teks dan realitas. 2) Klasifikasi tertinggi manusia dilihat dari nilai ketaqwaan yang tervisualisasi dalam aktifitas riil yang merupakan subtansi dari eksistensi roh. 3) Energi taqwa yang dimiliki setiap manusia merupakan energi dasar yang telah Allah amanahkan yang harus dieksplorasi. 4) Pendidikan yang mampu melakukan eksplorasi pontesi dan ketaqwaan adalah pendidikan yang sesuai dengan fitrah dan hakikat dari manusia