STUDI KESIAPAN GURU TK GKPI TARUTUNG KOTA MENERAPKAN KURIKULUM MERDEKA

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan kesiapan guru TK GKPI Tarutung Kota    terhadap penyusunan perencanaan pembelajaran, kesiapan guru dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran, dan kesiapan guru dalam melakukan asesmen pada peserta didik dengan menerapkan kurikulum merdeka pada sekolah. Kurikulum merdeka yang diimplementasikan pada program sekolah merupakan latar belakang adanya penelitian ini. Kurikulum tersebut akan diterapkan pada seluruh sekolah di Indonesia secara bertahap, hal ini merupakan program kurikulum dengan konsep baru sehingga peneliti tertarik untuk mempelajari kesiapan guru dalam menerapkan kesiapan guru TK Gkpi Tarutung Kota menerapkan kurikulum merdeka. Peneliti ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, telaah dokumen, dan wawancara kepada enam guru kelas dan kepala sekolah TK GKPI Tarutung Kota. Kemudian diolah dengan menggunakan analisis data model Miles dan Huberman (reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa para guru TK GKPI Tarutung Kota telah menerapkan kurikulum merdeka dengan secara komprehensif. Sesuai dengan faktor kesiapan seseorang menurut Hersey dan Blanchard, bahwa guru TK GKPI Tarutung Kota memiliki aspek kemauan dan aspek kemampuan dalam penyusunan modul ajar sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan pembelajaran, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, maupun asesmen pada peserta didik.