PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAK DI KELAS VIII SMP N 4 TARUTUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2023-2024

Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh yang Positif dan Signifikan Model Pembelajaran Teams Games Tournament terhadap Konsentrasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PAK dan Budi Pekerti di Kelas VIII SMP N 4 Tarutung Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperiment yaitu kelompok pertama di beri perlakuan (X1) dan kelompok kedua (X2)  tidak di beri perlakuan. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tarutung Tahun Pembelajaran 2023/2024 berjumlah 122 siswa dan ditetapkan sampel dengan menggunakan Purposive Sampling yaitu siswa kelas VIII4 berjumlah 31 orang sebagai kelas ekperimen dan siswa kelas VIII2 berjumlah 32 orang sebagai kelas kontrol. Data penelitian dianalisa menggunakan uji t Pooled Varians diperoleh nilai thitung=24,138>ttabel=2,000 dan berada pada daerah kurva penolakkan Ho dan penerimaan Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran teams games tournament (TGT) terhadap Konsentrasi belajar siswa dalam pembelajaran PAK dan Budi Pekerti di Kelas VIII SMP N 4 Tarutung Tahun Pembelajaran 2023/2024. Konsentrasi Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa dengan model teams games tournament lebih tinggi perolehan rata-rata keseluruhan yaitu 3,79 dibandingkan Konsentrasi Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa dengan model konvesional yang memperoleh rata-rata keseluruhan yaitu 2,81.
Keywords
How to Cite

Monika Simanjuntak, et al. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAK DI KELAS VIII SMP N 4 TARUTUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2023-2024. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(3).

Monika Simanjuntak; Sandy Ariawan; Tianggur Napitupulu; Betty AS Pakpahan; Maria Widiastuti, "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAK DI KELAS VIII SMP N 4 TARUTUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2023-2024," Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 3, 2024.

Monika Simanjuntak; Sandy Ariawan; Tianggur Napitupulu; Betty AS Pakpahan; Maria Widiastuti. "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAK DI KELAS VIII SMP N 4 TARUTUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2023-2024." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 3, 2024.

Monika Simanjuntak; Sandy Ariawan; Tianggur Napitupulu; Betty AS Pakpahan; Maria Widiastuti. "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAK DI KELAS VIII SMP N 4 TARUTUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2023-2024." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 3, no. 3 (2024).

Monika Simanjuntak, et al. (2024) 'PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAK DI KELAS VIII SMP N 4 TARUTUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2023-2024', Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(3).

Monika Simanjuntak; Sandy Ariawan; Tianggur Napitupulu; Betty AS Pakpahan; Maria Widiastuti. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAK DI KELAS VIII SMP N 4 TARUTUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2023-2024. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora. 2024;3(3).

Artikel Terkait
Tren Sitasi Jurnal