PENGARUH ICE BREAKING OLEH GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP PENANGGULANGAN KEJENUHAN BELAJAR DI BIDANG PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELAS VII SMP NEGERI 2 SIPOHOLON TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh positif dan Signifikan ice breaking oleh guru Pendidikan Agama Kristen terhadap penanggulangan kejenuhan belajar di bidang Pendidikan Agama Kristen Kelas VII SMP Negeri 2 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2023/2024. Hipotesa penelitian adalah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara ice  breaking oleh guru Pendidikan Agama Kristen terhadap penanggulangan kejenuhan belajar di bidang Pendidikan Agama Kristen Kelas VII SMP Negeri 2 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk desain pre-experimental design. Populasi seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2023/2024 yang beragama Kristen Protestan berjumlah 114 orang. Sampel penelitian ditetapkan secara sampel bertujuan (purposive sampling)  yaitu siswa kelas VII-2 berjumlah 30 orang sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VII-4 berjumlah 30 orang sebagai kelas kontrol. Data penelitian dianalisa menggunakan uji t Pooled Varians diperoleh thitung=12,545 > ttabel= 2,04523 dan berada pada sebelah kanan kurva tepatnya pada daerah penolakan H0 dan penerimaan Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara ice  breaking oleh guru Pendidikan Agama Kristen terhadap penanggulangan kejenuhan belajar di bidang Pendidikan Agama Kristen Kelas VII SMP Negeri 2 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2023/2024. Tingkat kejenuhan belajar di bidang Pendidikan Agama Kristen lebih rendah pada siswa kelas VII-2 yang diajarkan dengan menggunakan ice breaking karena dari hasil penelitian diperoleh 85,25% jawaban siswa dalam penelitian yaitu tidak pernah jenuh belajar di bidang Pendidikan Agama Kristen ketika guru PAK mengajarkan siswa dengan menggunakan ice breaking. Sementara tingkat kejenuhan belajar di bidang Pendidikan Agama Kristen lebih tinggi pada siswa kelas VII-4 yang diajarkan tanpa menggunakan ice breaking karena dari hasil penelitian diperoleh hanya 77,75% jawaban siswa dalam penelitian yaitu tidak pernah jenuh belajar di bidang Pendidikan Agama Kristen ketika guru PAK mengajarkan siswa tanpa menggunakan ice breaking.