PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MTsN 1 HST

Fahrinawati ; Sri Rahayu
Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 📅 2024 Vol 3, No 2
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Fikih di MTsN 1 Hulu Sungai Tengah. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode quasi experiment. Data dikumpulkan menggunakan instrumen tes berupa pretest dan posttest . Populasi pada penelitian ini yaitu kelas VIII yang berjumlah 150 siswa/i. Sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling dengan sampel kelas VIII E (eksperimen) dengan 31 siswa dan kelas VIII D (kontrol) dengan 32 siswa. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan uji t menggunakan aplikasi SPSS Versi 20. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan dari metode Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Fikih di MTsN 1 Hulu Sungai Tengah. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor yakni adanya perbedaan pada tingkat pola pikir siswa, perlunya waktu yang lebih banyak dibandingkan dengan menggunakan metode konvensional, kesulitan dalam merubah kebiasaan belajar dan metode ini kurang cocok untuk siswa laki-laki kelas VIII.
Keywords
PBL Hasil Belajar Fikih
How to Cite

Fahrinawati & Sri Rahayu (2024). PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MTsN 1 HST. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(2).

Fahrinawati; Sri Rahayu, "PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MTsN 1 HST," Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 2, 2024.

Fahrinawati; Sri Rahayu. "PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MTsN 1 HST." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 3, no. 2, 2024.

Fahrinawati; Sri Rahayu. "PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MTsN 1 HST." Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 3, no. 2 (2024).

Fahrinawati & Sri Rahayu (2024) 'PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MTsN 1 HST', Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(2).

Fahrinawati; Sri Rahayu. PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MTsN 1 HST. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora. 2024;3(2).

Artikel Terkait

KAJIAN LITERATUR TENTANG PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Nurhaswinda; Amy Hastika; Nindha Iqlima Meywanthi; Asra Hapiza; Alya Mukhbita

MODEL BISNIS ECO-FRIENDLY UMKM KOPI BENDA: Fenomenologi Penggunaan Sepeda Elektrik Dalam Industri Kopi Di Era Digital

Anisa Nurhayati; Sandi Akbari; Nur Eka Lailatun; Saridawati

ANALISA FAKTOR RENDAHNYA MINAT ANAK USIA 4 – 12 TAHUN DALAM MENGIKUTI IBADAH SEKOLAH MINGGU DI GEREJA HKBP PAGAR BERINGIN

Clara Ruthya Simanjuntak; Sorlina Tamba; Elsa Asima Sipayung; Intan Simanjuntak

NILAI DAN PRAKTIK EKONOMI TRADISIONAL BEKERJA SEBAGAI KARYAWAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN ETNOGRAFI

Ahmad Ilham Bachrie Harahap; Ganang Kartiko Aji; Mufti Kusuma Firdaus; Jerry Heikal

ANALISIS DAMPAK PROGRAAM FOOD ESTATE BAGI HUTAN DI KALIMANTAN, INDONESIA

Bahrudin; Nur Ayu Audia; Putri Suci Ramahdani; Wilda Febrianti; Fatmawati

KETERSEDIAAN AIR BERSIH DAN KONDISI IKLIM : Studi Krisis Air Di Nusa Tenggara Timur

Haura Fathia Chefany; M. Rifky Nugroho; Rodiah Rauzatul Jannah; Umi Annisa; Fatmawati
Tren Sitasi Jurnal